《2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 生態(tài)系統(tǒng)的功能》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 生態(tài)系統(tǒng)的功能（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自主預習案2 生態(tài)系統(tǒng)的功能 [基礎梳理——系統(tǒng)化] 知識點一　生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 1．能量流動的概念、特點及研究意義 2．能量流動的過程(以能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級為例) 知識點二　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1．碳循環(huán)的過程 2．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 知識點三　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 [基能過關——問題化] 一、判一判 1．有關能量流動過程的判斷 (1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是指能量的輸入和散失過程。(×) (2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。(×) (3)流經(jīng)第三營養(yǎng)級的總能量是指三級消費者攝入到體內(nèi)的能量。(×) (4)生產(chǎn)者通

2、過光合作用合成有機物時，能量就從無機環(huán)境輸入到了生物群落。(√) (5)除最高營養(yǎng)級外，某一營養(yǎng)級的總能量由四個部分組成：自身呼吸消耗的能量、流向下一個營養(yǎng)級的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量。(√) 2．有關能量流動特點、目的的判斷 (1)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的。(×) (2)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%，也不會大于20%。(×) (3)能量金字塔和生物量金字塔可以出現(xiàn)倒置現(xiàn)象。(×) (4)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。(√) (5)生態(tài)系統(tǒng)中的能量可被多級循環(huán)利用，從而大大提高能量的利用率。(×) (6)由于散失的熱能

3、不能被生產(chǎn)者再固定，且食物鏈中捕食與被捕食的關系不可逆轉，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的。(√) (7)一只狼捕食了一只兔子，則該狼就獲得了這只兔子能量的10%～20%。(×) (8)研究能量流動，可調(diào)整能量流動關系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。(×) (9)拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率。(×) 3．有關碳循環(huán)的判斷 (1)碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要以有機物形式循環(huán)。(×) (2)與碳循環(huán)有關的生理活動有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等。(√) (3)化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應的主要原因。(√) (4)如果人們不按生

4、態(tài)規(guī)律辦事，亂砍濫伐森林，會影響生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。(√) (5)低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡。(√) 4．有關物質(zhì)循環(huán)的判斷 (1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復循環(huán)。(×) (2)物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈。(√) (3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個相對獨立的過程。(×) (4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量是循環(huán)往復的。(×) (5)物質(zhì)是能量流動的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。(√) 5．有關信息傳遞的判斷 (1)變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息。(×) (2)能量流動是單向的，物質(zhì)

5、循環(huán)和信息傳遞都是雙向的。(×) (3)當食草動物看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。(√) (4)羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(√) (5)通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動物，也可以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(√) 二、連一連 信息的種類、特點、來源及實例(連線) 三、議一議 1．[必修3 P101圖5－11改編] (1)據(jù)圖分析，當今大氣中CO2含量上升的主要原因是________________________。 答案：化學燃料的燃燒 (2)碳返回無機環(huán)境的途徑有三個：

6、①________；②________；③________。 答案：分解者的分解作用　動植物的呼吸作用　化學燃料的燃燒 2．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]，據(jù)圖分析： (1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量有哪些來源？ 提示：一個來源是光能，另一個來源是輸入的有機物中的化學能。 (2)生產(chǎn)者、植食性動物和肉食性動物固定的總能量分別是多少？ 提示：肉食性動物固定的總能量＝0.25＋0.05＋2.1＋5.1＝7.5×103 kJ/(m2·y)；植食性動物固定的總能量＝(7.5－5)＋0.5＋4＋9＝16×103 kJ/

7、(m2·y)；生產(chǎn)者固定的總能量＝(16－2)＋3＋70＋23＝110×103 kJ/(m2·y)。 (3)生產(chǎn)者→植食性動物、植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率分別是多少？(結果保留一位有效數(shù)字) 提示：生產(chǎn)者→植食性動物的能量傳遞效率＝植食性動物固定的能量中來自生產(chǎn)者的能量/生產(chǎn)者固定的總能量×100%＝(16－2)/110×100%＝12.7%；植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率＝肉食性動物固定的能量中來自植食性動物的能量/植食性動物固定的總能量×100%＝(7.5－5)/16×100%＝15.6%。 (4)假設全部來自于生產(chǎn)者，按照圖中的能量流動規(guī)律，肉食性動物要增加100

8、kg，則需要消耗多少kg生產(chǎn)者？ 提示：肉食性動物要增加100 kg，則需要生產(chǎn)者的質(zhì)量＝100÷15.6%÷12.7%≈5 047(kg)。 3．如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。請據(jù)圖分析： (1)甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？并簡述判斷的理由。 提示：甲和丁之間有雙向箭頭，且其他幾種成分都有箭頭指向丁，所以丁為大氣中的CO2庫，甲為生產(chǎn)者；甲和乙都有箭頭指向丙，所以丙為分解者，則乙為消費者。 (2)碳在甲、乙、丙之間的流動形式是什么？在甲(或乙或丙)與丁之間的流動形式又是什么？ 提示：在甲、乙、丙

9、之間的流動形式是含碳有機物，在甲(或乙或丙)與丁之間的流動形式是CO2。 (3)圖中的字母分別表示什么過程？ 提示：b代表光合作用或化能合成作用，d和c代表細胞呼吸，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表動植物的遺體、排遺物等提供給分解者。 4．據(jù)圖分析生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型 (1)圖中“信息”可來自何處？ 提示：生物或無機環(huán)境。 (2)從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是否只發(fā)生于生物與生物之間？ 提示：不是，在生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間都能發(fā)生信息傳遞。 (3)從信息傳遞的方向來看，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有什么特點？ 提示：具有雙向傳遞的特點。 4