《2020屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝（7）光合作用的原理和應(yīng)用重點突破（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝（7）光合作用的原理和應(yīng)用重點突破（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、光合作用的原理和應(yīng)用 1、下圖示生物體部分代謝過程。下列有關(guān)分析正確的是(?? ) A.①②③④過程能發(fā)生在同一生物個體不同細(xì)胞中 B.能進(jìn)行過程③的生物無核膜,是生產(chǎn)者 C.過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) D.過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 2、對下列甲～丁圖的描述中，正確的是( ) A．圖甲是生活在適宜環(huán)境中的植物光合作用部分過程圖解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理過程，則C作為b過程的還原劑，它的產(chǎn)生量與光照強(qiáng)度無關(guān) B．圖乙中b點以后CO2濃度是限制光合作用強(qiáng)度的因素 C．圖丙中，b點限制光合作用強(qiáng)度的外部因素主要是光照強(qiáng)度，如果A、B曲線分別

2、代表人參和小麥兩種植物的光合作用強(qiáng)度，那么曲線B應(yīng)代表小麥 D．圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢 3、景天酸代謝(CAM)途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式:夜晚氣孔開放,通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸,并儲存在液泡中(甲);白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸運(yùn)出液泡后放出CO2,供葉綠體的暗反應(yīng)(乙)。下列關(guān)于這類植物的敘述不正確的是( ) A.在夜晚,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 B.景天酸代謝途徑的出現(xiàn),可能與植物適應(yīng)干旱條件有關(guān) C.給植物提供14C標(biāo)記的14CO2,14C可以出現(xiàn)在OAA、

3、蘋果酸、C3和有機(jī)物中 D.在夜晚,液泡中的pH會升高 4、將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植株達(dá)到40g，其增加的質(zhì)量來自于( ) A.水、礦質(zhì)元素和空氣 B.光、礦質(zhì)元素和水 C.水、礦質(zhì)元素和土壤 D.光、礦質(zhì)元素和空氣 5、光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供的物質(zhì)是(???) A.[H]和H2O????? B.[H]和ATP???? ?C.ATP和CO2????? D.H2O和CO2 6、百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境下圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,據(jù)圖分析錯誤的是( ? ) A.圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖

4、 B.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2 C.PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合 D.夜間細(xì)胞液pH可能會下降 7、下表是采用黑白瓶(不透光瓶-可透光瓶)測定夏季某池塘不同深度水體中初始平均氧濃度與24小時候平均氧濃度,并比較計算后的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是(?? ) 水深(m) 1 2 3 4 白瓶中O2濃度(g/m3) +3 +1.5 0 -1 黑瓶中O2濃度(g/m3) -1.5 -1.5 -1.5 -1.5 A.水深1m處白瓶中水生植物24小時制造的氧氣為3g/m3 B.水深2m處黑瓶中水生植物不能進(jìn)行水的光解但能進(jìn)行C3的還原 C.水深3m處白瓶

5、中水生植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體 D.水深4m處白瓶和黑瓶中的水生植物均不進(jìn)行光合作用 8、某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析合理的是( ) A.圖一假如呼吸底物為葡萄糖,O2濃度為A時,O2的吸收量等于CO2的釋放量 B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C.圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中 D.圖二中F點時甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 9、如圖表示20℃時玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,Sa、Sb、Sc

6、依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對值,下列說法中不正確的是( ) A.Sb+Sc+Sa表示真光合作用的量 B.Sc-Sa表示凈光合的量 C.光照強(qiáng)度從B點到D點變化過程中,短時間C5含量增加 D.若鎂供應(yīng)不足,則D點右移 10、如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯誤的是( ) A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升 B.從B→C主要原因是溫度過高,酶失活 C.從C→D主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加 D.從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降 11、在溫度適宜的條件下,測定植物葉片在不同光照強(qiáng)度下的CO

7、2吸收量,結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是(?? ) 光照強(qiáng)度(klx) 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 CO2吸收量(mg·100cm-2·h-1) -4.0 0 4.0 8.0 10.0 10.0 A.該植物葉片在光照強(qiáng)度小于2.0klx的條件下,不進(jìn)行光合作用 B.光照強(qiáng)度為6.0klx時,植物葉片合成葡萄糖的量為12mg·100cm-2·h-1 C.光照強(qiáng)度為8.0klx時,限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度 D.光照強(qiáng)度為10.0klx時,該植物在缺鎂環(huán)境中的CO2吸收量不變 12、某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動的

8、研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析合理的是(?? ) A.圖一可見呼吸底物為葡萄糖、CO2濃度為A時,O2的吸收量等于CO2的釋放量 B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C.圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中 D.圖二中F點時甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 13、下列關(guān)于植物光合作用的敘述,不正確的是( ) A.在大棚中施用農(nóng)家肥可以提高CO2的含量,從而提高作物光合作用強(qiáng)度 B.農(nóng)業(yè)上合理密植主要是為了給農(nóng)作物提供更多的O2 C.大棚薄膜最好用無色透明的

9、,這樣有利于植物吸收更多的光能 D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 14、下列有關(guān)光合作用原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述中，錯誤的是( ) A.大棚種植白天和晚上都適當(dāng)升溫，有利于有機(jī)物積累 B.合理密植可以提高光能利用率，有利于提高作物產(chǎn)量 C.土壤中氮素不足會使棉花光合作用強(qiáng)度下降 D.溫室使用無色玻璃有利于植物的光合作用 15、為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件

10、與對照組相同,與中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結(jié)果如表所示: 對照組 實驗組一 實驗組二 實驗組三 實驗組四 實驗處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25 相對濕度/% 17 27 52 52 52 實驗結(jié)果 光合速率/ mg 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 回答下列問題: 1.根據(jù)本實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是__________,其依據(jù)是__________;并可推測,__________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休

11、”的程度。 2.在實驗組中,若適當(dāng)提高第__________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是__________。 3.小麥葉片氣孔開放時, CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程__________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,__________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。 答案以及解析 1答案及解析： 答案：B 解析： 2答案及解析： 答案：D 解析： 3答案及解析： 答案：D 解析： 4答案及解析： 答案：A 解析：有氧呼吸指：細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催

12、化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底的氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。 光合作用的原料：二氧化碳和水，產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣，場所是葉綠體。 黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質(zhì)元素，合成相關(guān)的化合物。也可以利用大氣中二氧化碳進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物增加細(xì)胞干重。植物光合作用將光能轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的化學(xué)能，并沒有增加黃瓜幼苗的質(zhì)量，故黃瓜幼苗在光照下增加的質(zhì)量來自于水、礦質(zhì)元素、空氣。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。 故選：A。 本題借助海爾蒙特的實驗主要考查光合作用的實質(zhì)，意在考查考生對光合作用的過程的記憶，難度不大。 5答案及解析

13、： 答案：B 解析：光合作用光反應(yīng)H2O→2H+ 1/2O2(水的光解)ADP+Pi→ATP (遞能)所以答案B。 6答案及解析： 答案：A 解析：在有氧呼吸過程中，進(jìn)入線粒體的是丙酮酸，而不是葡萄搪，A 錯誤;有氧呼吸第二階段，丙酮酸可在線粒體基質(zhì)與水反應(yīng)生成CO2和[H],葡萄糖可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為C2H5OH和CO2,B正確；由圖可知，CO2與PEP或RuBP結(jié)合分別形成OAA或PGA，C正確；液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液，晚間蘋果酸進(jìn)入細(xì)胞液中，使細(xì)胞液 pH下降,D正確。 7答案及解析： 答案：C 解析： 8答案及解析： 答案：

14、C 解析： 9答案及解析： 答案：A 解析： 10答案及解析： 答案：B 解析：試題分析: A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);正確。 B.從B→C主要原因是溫度過高,蒸騰作用強(qiáng),氣孔關(guān)閉,二氧化碳減少,使光合作用減弱;錯誤。 C.從C→D主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);正確。 D.從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降,光合作用強(qiáng)度減弱;正確。 考點:光合作用強(qiáng)度的曲線圖。 點評:以圖形作為信息的載體,提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問題的能力。 11答案及解析： 答案：C 解析

15、： 12答案及解析： 答案：C 解析：無氧呼吸不吸收O2,只釋放CO2;有氧呼吸吸收的O2和釋放CO2量相等。O2濃度為A時,無氧呼吸和有氧呼吸CO2的釋放量相等,O2的吸收量等于CO2的釋放量的1/2;因?qū)嶒炇窃谧钸m溫度下進(jìn)行的,故圖一中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不是溫度抑制了酶的活性;圖二中,從與縱軸的交點可見,品種乙比品種甲的呼吸速率低,且品種乙在較弱的光照強(qiáng)度下其光合速率即達(dá)到最大值,故品種乙更適于生長在弱光環(huán)境中;圖二中F點時只進(jìn)行呼吸作用,故消耗ADP即產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。 13答案及解析： 答案：B 解析：農(nóng)家肥

16、可以被微生物分解成CO2,供給植物進(jìn)行光合作用,A正確;合理安排植株的間距,主要是為了能充分利用光能.B錯誤;無色透明的薄膜有利于透過更多的光,C正確;夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照能提高光合作用強(qiáng)度,夜晚適當(dāng)降低溫度能降低細(xì)胞呼吸,該措施可以提高作物產(chǎn)量,D正確。 14答案及解析： 答案：A 解析： 15答案及解析： 答案：1.濕度（或相對濕度）; 在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大; 增加 2.四; 該實驗組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度 3.不需要; 不需要 解析：1. 根據(jù)實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度，其依據(jù)是相同溫度條件下，小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快，但相對濕度相同時，小麥光合速率隨溫度的變化不明顯。并可推測，增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 2.在實驗組中，比較實驗組二、三、四可推知，小麥光合作用的最適溫度在31 ℃左右，而第四組的25 ℃還遠(yuǎn)低于最適溫度，因此若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。 3.小麥葉片氣孔開放時，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程是自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白的協(xié)助，也不需要消耗ATP。 9