《莊子二則北冥有魚莊子與惠子游于濠梁之上頁(yè)學(xué)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《莊子二則北冥有魚莊子與惠子游于濠梁之上頁(yè)學(xué)習(xí)教案（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1莊子莊子(zhung zi)二則北冥有魚莊子二則北冥有魚莊子(zhung zi)與惠子游于濠梁之上頁(yè)與惠子游于濠梁之上頁(yè)第一頁(yè)，共25頁(yè)。北冥有魚一、詞語(yǔ)理解、句子翻譯(fny)1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯(fny)全文。 北冥( )有魚，其名( )為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒( )而飛，其翼( )若( )垂( )天之云。同同“溟溟”，海，海名字名字(mng zi)振奮振奮翅膀翅膀像像 懸掛懸掛第1頁(yè)/共25頁(yè)第二頁(yè)，共25頁(yè)。是是( )鳥(niǎo)也，海鳥(niǎo)也，海( )運(yùn)運(yùn)( )則將徙則將徙( )于于南冥。南冥者，天池南冥。南冥者，天池(tin c

2、h)也。齊諧者，志也。齊諧者，志( )怪者也。諧之言曰：怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥鵬之徙于南冥也，水擊也，水擊( )三千里，摶三千里，摶( )扶搖扶搖( )而上者九萬(wàn)里，去而上者九萬(wàn)里，去( )以六月息以六月息( )者也。者也?！边@這海水海水運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)(yndng)遷徙遷徙記載記載拍打拍打盤旋飛翔盤旋飛翔旋風(fēng)旋風(fēng) 離開(kāi)離開(kāi)氣息，風(fēng)氣息，風(fēng)第2頁(yè)/共25頁(yè)第三頁(yè)，共25頁(yè)。野馬也，塵埃(chn i)也，生物之以息相吹( )也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視( )下也，亦若是( )則已矣。吹拂吹拂(chuf)看看這樣這樣第3頁(yè)/共25頁(yè)第四頁(yè)，共25頁(yè)。2.文言詞匯選擇題。下列各組

3、句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同(xin tn)的一項(xiàng)是( )A.其名為鯤/有仙則名B.不知其幾千里也/知之者不如好之者C.摶扶搖而上者九萬(wàn)里/上自勞軍D.志怪者也/非澹泊無(wú)以明志BB(A.名字名字/出名出名(ch mng)；B.知道；知道；C.飛上飛上/皇帝；皇帝；D.記載記載/志向志向)第4頁(yè)/共25頁(yè)第五頁(yè)，共25頁(yè)。二、內(nèi)容理解1.內(nèi)容理解(填空)簡(jiǎn)答題。(1)莊子是 家的代表人物，莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作(zhzu)，現(xiàn)存 篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。道道33第5頁(yè)/共25頁(yè)第六頁(yè)，共25頁(yè)。(2)“鯤鵬”可高飛九萬(wàn)里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運(yùn)”“扶搖”，意在說(shuō)明

4、什么？ (3)作者(zuzh)為什么要引用齊諧一書中的話？ 鯤鵬是有所倚，非真正鯤鵬是有所倚，非真正(zhnzhng)的的“逍逍遙遙”。對(duì)鯤鵬之事補(bǔ)充說(shuō)明，使文章更具說(shuō)服對(duì)鯤鵬之事補(bǔ)充說(shuō)明，使文章更具說(shuō)服力。力。第6頁(yè)/共25頁(yè)第七頁(yè)，共25頁(yè)。(4)你怎樣(znyng)理解“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。”這句話的內(nèi)容？天空是那么湛藍(lán)，難道這就是它真正的顏色天空是那么湛藍(lán)，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？鵬鳥(niǎo)向下看，不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。人鵬鳥(niǎo)向下看，不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。人往上看天，與鵬往

5、下看人，道理是一樣的，往上看天，與鵬往下看人，道理是一樣的，只是只是(zhsh)角度不同，可見(jiàn)鵬與人一樣都受角度不同，可見(jiàn)鵬與人一樣都受到了限制，沒(méi)有獲得真正的自由。到了限制，沒(méi)有獲得真正的自由。第7頁(yè)/共25頁(yè)第八頁(yè)，共25頁(yè)。2.綜合分析選擇題。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A.文章運(yùn)用了夸張的修辭方法，如在寫鵬起飛時(shí)，說(shuō)它“翼若垂天之云”，顯現(xiàn)出浩大(hod)的聲勢(shì)和廣闊的意境。第8頁(yè)/共25頁(yè)第九頁(yè)，共25頁(yè)。B.作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作對(duì)比，以大小對(duì)立來(lái)闡述物皆有所待的道理。C.作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實(shí)則是蘊(yùn)含了自己對(duì)理想的強(qiáng)烈

6、追求。D.本文意境開(kāi)闊，想象奇特(qt)，運(yùn)用了幻想的、傳說(shuō)的和現(xiàn)實(shí)的事例來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，使文章充滿了現(xiàn)實(shí)主義色彩。D(并非并非“現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義(xinsh zhy)”，應(yīng)是，應(yīng)是“浪漫主義浪漫主義”。)第9頁(yè)/共25頁(yè)第十頁(yè)，共25頁(yè)。莊子與惠子游于濠梁之上一、詞語(yǔ)理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游(chyu)從容，是魚之樂(lè)也。”惠子曰：“子( )非( )魚，安( ) 知( )魚之樂(lè)( )？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”你你 不是不是(b shi) 怎么怎么知道知道快樂(lè)快樂(lè)第10頁(yè)/共25頁(yè)第十一頁(yè)，共25頁(yè)?；葑釉唬骸?/p>

7、我非子(fi z)，固( )不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全( )矣！”莊子曰：“請(qǐng)循( )其本( )。子曰汝( )安知魚樂(lè)云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?！?本來(lái)本來(lái)(bnli)完全，肯定完全，肯定追溯追溯本原本原你你第11頁(yè)/共25頁(yè)第十二頁(yè)，共25頁(yè)。2.文言詞匯(chu)選擇題。下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( )A.是魚之樂(lè)也/似與游者相樂(lè)B.子之不知魚之樂(lè)全矣/率妻子邑人來(lái)此絕境C.子固非魚也/其將固可襲而虜也D.“汝安知魚樂(lè)”云者/云歸而巖穴暝CC(A.快樂(lè)快樂(lè)/逗樂(lè)；逗樂(lè)；B.第二人稱代詞第二人稱代詞(dic)，你你/子女；子女；C.本來(lái)；本來(lái)；D.說(shuō)說(shuō)/白

8、云白云)第12頁(yè)/共25頁(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。二、內(nèi)容理解(lji)1.內(nèi)容理解(lji)(填空)簡(jiǎn)答題。(1)莊子認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他 的心境。愉悅愉悅(yyu)第13頁(yè)/共25頁(yè)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。(2)莊子與惠子游于濠梁之上一文，在莊子和惠子的辯論中，誰(shuí)是勝者？關(guān)于這一點(diǎn)，歷來(lái)(lli)爭(zhēng)論不休。請(qǐng)你對(duì)誰(shuí)是勝者也發(fā)表一下自己的看法。從邏輯上看，惠子是勝者。莊子是靠故意曲解從邏輯上看，惠子是勝者。莊子是靠故意曲解惠子的意思，才在爭(zhēng)論中得以維持惠子的意思，才在爭(zhēng)論中得以維持(wich)自己自己最初的判斷。最初的判斷。從形式上看，莊子是勝者。因?yàn)榍f子說(shuō)了后惠從形式上看，莊子是

9、勝者。因?yàn)榍f子說(shuō)了后惠子就沒(méi)有話可以用來(lái)反駁了。子就沒(méi)有話可以用來(lái)反駁了。第14頁(yè)/共25頁(yè)第十五頁(yè)，共25頁(yè)。(3)這一場(chǎng)辯論中的莊子(zhung zi)與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？欣賞莊子，因?yàn)榍f子能以愉快的心境，對(duì)待周欣賞莊子，因?yàn)榍f子能以愉快的心境，對(duì)待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。辯。欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯(ho bin)，善于，善于抓住對(duì)方的漏洞之處，對(duì)于事物有著尋根問(wèn)底抓住對(duì)方的漏洞之處，對(duì)于事物有著尋根問(wèn)底的認(rèn)知態(tài)度。的認(rèn)知態(tài)度。(也可以一同欣賞兩位，理由綜合也可以一同欣賞兩位，理由綜合以上

10、所述即可以上所述即可)第15頁(yè)/共25頁(yè)第十六頁(yè)，共25頁(yè)。2.綜合分析選擇題。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A.本文通篇采用對(duì)話形式，用以子之矛攻子之盾的方法，頂真式地把這場(chǎng)辯論引向深入。B.惠子好辯，重分析，對(duì)事物持認(rèn)知心態(tài)。對(duì)于事物有一種尋根究底(xn gn ji d)的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討。第16頁(yè)/共25頁(yè)第十七頁(yè)，共25頁(yè)。C.莊子智辯，重觀賞，對(duì)事物持藝術(shù)心態(tài)。對(duì)于外界(wiji)的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用。D.莊子與惠子游于濠梁之上輕松閑適，詩(shī)意盎然。一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓人讀后會(huì)心一笑

11、而沉思良久。A(并非通篇采用對(duì)話形式，第一句先用敘并非通篇采用對(duì)話形式，第一句先用敘述語(yǔ)言交代述語(yǔ)言交代(jiodi)了故事背景。了故事背景。)第17頁(yè)/共25頁(yè)第十八頁(yè)，共25頁(yè)。涸轍之鮒 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾我將得邑金將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道(zhngdo)而呼者。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問(wèn)之曰：鮒魚來(lái)，子何為者耶？對(duì)曰：我東海之波臣也，君豈有斗升之水而活我哉？首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)第18頁(yè)/共25頁(yè)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。周曰：諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鮒魚忿然作色曰：吾失吾常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不

12、如早索我于枯魚之肆！”(選自莊子(zhung zi)外物)第19頁(yè)/共25頁(yè)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同(b tn)的一項(xiàng)是( )A.故往貸粟于監(jiān)河侯故天將降大任于是人也B.子何為者耶子非魚C.周顧視元方入門不顧D.我且南游吳、越之王且焉置土石DD(A.所以；所以；B.你；你；C.回頭回頭(hu tu)看；看；D.將要將要/況且況且)第20頁(yè)/共25頁(yè)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。2.請(qǐng)用三條“”給文中畫線的句子(j zi)斷句。諾 我 將 得 邑 金 將 貸 子 三 百 金 可 乎/第21頁(yè)/共25頁(yè)第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。3.莊周為什么要給監(jiān)河侯講“涸轍之鮒(h zh z

13、h f)”的故事？因?yàn)橐驗(yàn)?yn wi)監(jiān)河侯說(shuō)等收了租金再借監(jiān)河侯說(shuō)等收了租金再借錢給莊周，不能解莊周的燃眉之急。錢給莊周，不能解莊周的燃眉之急。莊周借助遠(yuǎn)水救不了近莊周借助遠(yuǎn)水救不了近“魚魚”的的“涸涸轍之鮒轍之鮒”的故事，繞彎子批評(píng)監(jiān)河侯的故事，繞彎子批評(píng)監(jiān)河侯只說(shuō)大話而不付諸行動(dòng)的行為。只說(shuō)大話而不付諸行動(dòng)的行為。第22頁(yè)/共25頁(yè)第二十三頁(yè)，共25頁(yè)?！緟⒖甲g文】莊子家里貧窮，所以前往監(jiān)河侯處借糧。監(jiān)河侯說(shuō)：“好，我將要收到領(lǐng)地的租金，到時(shí)借給你三百金子，可以嗎？”莊子氣得變了臉色說(shuō)：“我昨天來(lái)，在半路上聽(tīng)到呼喊的聲音，我回頭一看，(路上)車轍中有一條鯽魚。我問(wèn)它，說(shuō)，鯽魚啊，你是做什么的呢？鯽魚回答說(shuō)：我原本是東海海神(hi shn)的臣子。你有沒(méi)有一升半斗水讓我活命呢？第23頁(yè)/共25頁(yè)第二十四頁(yè)，共25頁(yè)。我說(shuō)，好，我要去南方游說(shuō)吳、越的國(guó)王，引西江(x jin)的水來(lái)迎接你，可以嗎？鯽魚氣得變了臉色說(shuō)：我失去了平常我所需的水，我沒(méi)有(可生存的)地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然說(shuō)這些，還不如及早到干魚店鋪里去找我！”第24頁(yè)/共25頁(yè)第二十五頁(yè)，共25頁(yè)。