2020屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練5 細(xì)胞呼吸的原理及其應(yīng)用(含解析)
《2020屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練5 細(xì)胞呼吸的原理及其應(yīng)用(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練5 細(xì)胞呼吸的原理及其應(yīng)用(含解析)(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、細(xì)胞呼吸的原理及其應(yīng)用 考點(diǎn)說(shuō)明×××××××× 本專題是根據(jù)近三年(2017~2019)的高考真題情況,去組織和命制題目。專題中有近三年的高考真題,根據(jù)真題加以模仿的題和百?gòu)?qiáng)名校對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的題。該專題主要考查細(xì)胞呼吸的類型、過(guò)程、原理及有關(guān)計(jì)算;影響細(xì)胞呼吸的因素;細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等。 考點(diǎn)透視×××××××× 1.(2019?新課標(biāo)II卷?2)馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是() A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖 B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái) C.
2、馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATP D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生 2.(2019?新課標(biāo)III卷?4)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為() A.有機(jī)物總量減少,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) C.有機(jī)物總量減少,呼吸強(qiáng)度減弱 D.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度減弱 3.(2018全國(guó)Ⅱ卷,4)有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理,與風(fēng)干前相比,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.風(fēng)干種子中有機(jī)物
3、的消耗減慢 B.風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)繁殖 C.風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高 D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大 4.(2018全國(guó)Ⅲ卷,5)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是() A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過(guò)細(xì)胞呼吸散失 C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸 D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP 考點(diǎn)突破×××××××× 1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是() A.荔枝儲(chǔ)存在無(wú)O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 B.細(xì)胞進(jìn)行有
4、氧呼吸時(shí),生成物水中的氫來(lái)自丙酮酸的分解 C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相等 D.乳酸菌無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在乳酸中 2.下圖為不完整的人體細(xì)胞呼吸示意圖,其中產(chǎn)生ATP最多以及酵母菌細(xì)胞不具有的過(guò)程分別是() A.①和② B.②和④ C.③和④ D.④和② 3.從小鼠的肝細(xì)胞中提取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,分別保存于試管中,置于適宜環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是() A.為保持活性應(yīng)將提取出的線粒體置于清水中保存 B.向盛有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的試管中注入葡萄糖,
5、可測(cè)得有CO2產(chǎn)生 C.向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖,可測(cè)得氧的消耗量加大 D.向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸,降低溫度可改變其耗氧速率 4.細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示(字母表示物質(zhì)),下列敘述正確的是() A.①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量ATP B.A表示丙酮酸,O2參與水的生成 C.線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶 D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③ 5.下列關(guān)于微生物呼吸作用的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是() A.藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 B.乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時(shí),需提供無(wú)氧的環(huán)境 C.制作面包的原理利用了酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2 D.硝化細(xì)菌的呼吸為其生命活動(dòng)提供物
6、質(zhì)和能量 6.小麥種子吸水萌發(fā)時(shí)的呼吸作用過(guò)程可分為如圖所示的4個(gè)階段。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是() A.第1、2階段,種子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的產(chǎn)生量 B.第3階段種子吸收水分的主要方式是滲透作用 C.第3階段,胚根長(zhǎng)出,種子的干重將增加 D.從第1階段到第3階段,種子胚細(xì)胞中的有機(jī)物種類將減少 7.下列有關(guān)生物體的細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是() A.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同,但都能合成ATP B.病毒核酸的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成需要宿主細(xì)胞的細(xì)胞呼吸提供能量 C.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶分布于質(zhì)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,并由擬核中的基因編碼 D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要
7、的能量不足時(shí),會(huì)由乳酸分解提供能量作為補(bǔ)充 8.下圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。有關(guān)敘述不正確的是() A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 ℃時(shí)比15 ℃時(shí)更強(qiáng) C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí) D.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān) 9.丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,這屬于有氧呼吸的第二階段,該階段也稱檸檬酸循環(huán)。在線粒體基質(zhì)中,存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶,也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體內(nèi)膜上。下列關(guān)于有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是() A.有氧呼吸
8、第三階段消耗的[H]不全來(lái)自檸檬酸循環(huán) B.有氧呼吸第二階段涉及的呼吸酶均位于線粒體基質(zhì) C.在有氧環(huán)境中,乳酸菌內(nèi)不會(huì)發(fā)生檸檬酸循環(huán) D.在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌內(nèi)丙酮酸可轉(zhuǎn)化成酒精 10.為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見下圖。下列有關(guān)分析正確的是() A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降 B.t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)慢 C.若適當(dāng)降低溫度培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短 D.若將酵母菌改為破傷風(fēng)桿菌,也
9、可能得到類似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 11.生產(chǎn)實(shí)踐中廣泛運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸 B.糧食貯藏時(shí),應(yīng)適當(dāng)降低溫度和保持干燥 C.溫室種植時(shí),夜間適當(dāng)降溫,以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D.透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng) 12.下列關(guān)于的過(guò)程分析不正確的是() A.①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行 B.①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C.②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP D.②過(guò)程可以產(chǎn)生[H],也可以消耗[H] 13.“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達(dá)到生理
10、上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是() A.a(chǎn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有有氧呼吸,b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在,c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有無(wú)氧呼吸 B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量 C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中 D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α? 14.請(qǐng)回答與生物細(xì)胞呼吸有關(guān)的問(wèn)題: (1)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是________;在氧氣充足的條件下,有氧呼吸釋放能量最多階段的場(chǎng)所是________,線粒體內(nèi)O2/CO2
11、的值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)________(填“高”或“低”)。 (2)酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè),顏色變化是由橙色變?yōu)開_______。 15.下圖表示大豆種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),圖中在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生CO2的量大大超過(guò)O2的消耗量,此時(shí)種子的呼吸方式有_________________________,在第Ⅲ階段種子O2的吸收速率超過(guò)CO2的釋放速率,其原因是細(xì)胞的呼吸底物中可能還有________________等物質(zhì)。 16.下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回
12、答下列問(wèn)題: (1)圖中[H]代表的物質(zhì)主要是_________________。 (2)若圖中C、D表示細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu),則C代表,D代表,ATP合成發(fā)生在________(填“C”、“D”或“C和D”)。 (3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。 答案與解析×××××××× 一、考點(diǎn)透視 1.【答案】B 【解析】馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無(wú)葡萄糖,A錯(cuò)誤;馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的第一階段,葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸在第二階段轉(zhuǎn)化成乳酸,B正確;馬鈴薯
13、塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸屬于無(wú)氧呼吸的第一階段,會(huì)生成少量ATP,C錯(cuò)誤;馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存時(shí),氧氣濃度增加會(huì)抑制其無(wú)氧呼吸,酸味會(huì)減少,D錯(cuò)誤。 2.【答案】A 【解析】根據(jù)題意分析,種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強(qiáng),將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),所以種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用強(qiáng)度增加,而有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少。綜上所述,BCD不符合題意,A符合題意。故選A。 3.【答案】C 【解析】風(fēng)干的種子中自由水含量極少,細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度非常弱,因此有機(jī)物消耗減慢,A正確,C錯(cuò)誤;風(fēng)干的種子含水量少,不利于微生物的生長(zhǎng)繁殖,B正
14、確;風(fēng)干的種子中自由水含量極少,導(dǎo)致結(jié)合水與自由水的比值增大,D正確。 4.【答案】C 【解析】本題主要考查植物細(xì)胞的光合作用、細(xì)胞呼吸及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。植物在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)物是CO2和H2O,并釋放大量能量,合成大量ATP,在無(wú)氧時(shí)進(jìn)行短時(shí)間的無(wú)氧呼吸,大部分組織無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是CO2和酒精,某些組織或器官是乳酸,并釋放少量能量,合成少量ATP;光合作用的光反應(yīng)階段主要反應(yīng)是水的光解和合成ATP;食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有三個(gè)去向:呼吸散失、傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(除了最高營(yíng)養(yǎng)級(jí))和被分解者分解利用。植物在黑暗中有氧時(shí)可進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧時(shí)可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;食物鏈上
15、的營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有三個(gè)去向:呼吸散失、傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(除了最高營(yíng)養(yǎng)級(jí))和被分解者分解利用,B正確;有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精,某些組織或器官是乳酸,C錯(cuò)誤;植物光合作用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP,D正確,所以選C。 【點(diǎn)撥】光合作用雖然暗反應(yīng)消耗了ATP,但光反應(yīng)階段利用光能合成了ATP;葡萄糖是細(xì)胞呼吸的底物,不是產(chǎn)物。 二、考點(diǎn)突破 1.【答案】C 【解析】在低氧、零上低溫、一定濕度的環(huán)境中儲(chǔ)存荔枝可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,A錯(cuò)誤;進(jìn)行有氧呼吸時(shí),生成物水中的氫來(lái)自葡萄糖和丙酮酸的分解,B錯(cuò)誤;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)
16、行,但無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,故呼吸消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相等,C正確;乳酸菌無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,以熱能形式釋放一部分,其余的存留在乳酸中,D錯(cuò)誤。 2.【答案】B 【解析】本題考查呼吸作用的類型。圖中①③②過(guò)程分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段,其中發(fā)生在線粒體內(nèi)膜的③過(guò)程釋放的能量最多,產(chǎn)生的ATP也最多。①④表示無(wú)氧呼吸過(guò)程。酵母菌細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸,又可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,由于兩種不同類型的無(wú)氧呼吸的①過(guò)程相同,所以酵母菌細(xì)胞不具有的過(guò)程是④,B項(xiàng)正確。 3.【答案】D 【解析】為保持活性應(yīng)將提取出的線
17、粒體置于生理鹽水中保存,A錯(cuò)誤;向盛有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的試管中注入葡萄糖,可能發(fā)生無(wú)氧呼吸過(guò)程,產(chǎn)生的是乳酸,沒(méi)有CO2的產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖,而葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,線粒體不能利用葡萄糖,因此沒(méi)有氧氣的消耗,C錯(cuò)誤;向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸,丙酮酸可以在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的二、三階段,并消耗氧氣,降低溫度可以降低有關(guān)酶的活性,因此可改變其耗氧速率,D正確。 4.【答案】B 【解析】圖中②④過(guò)程分別代表兩種無(wú)氧呼吸的第二階段,不能產(chǎn)生ATP,A錯(cuò)誤;圖中A表示丙酮酸,有氧呼吸第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水,B正確;①表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段,發(fā)生
18、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,因此線粒體中不含催化該過(guò)程的酶,C錯(cuò)誤;過(guò)程②表示產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的第二階段,而人體不存在該過(guò)程,B為CO2,因此劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的過(guò)程只有③,D錯(cuò)誤。 5.【答案】C 【解析】酵母菌是兼性厭氧菌,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均會(huì)產(chǎn)生CO2。制作面包的原理主要是利用酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2,酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。 6.【答案】B 【解析】第1、2階段,種子以無(wú)氧呼吸為主,呼吸作用消耗的O2量低于CO2的產(chǎn)生量,A錯(cuò)誤;第3階段胚根突破種皮,進(jìn)入迅速吸水階段,這主要是由于胚根的生長(zhǎng)引起的滲透性吸水,B正確;第3階段,胚根長(zhǎng)出,種子迅速吸水,種子的鮮重增加,由
19、于種子不能進(jìn)行光合作用,呼吸作用在此階段大大增強(qiáng),種子的干重將減少,C錯(cuò)誤;從第1階段到第3階段,在萌發(fā)過(guò)程,呼吸作用將種子中的貯藏物質(zhì)分解成了種類繁多的有機(jī)小分子物質(zhì),滿足生長(zhǎng)發(fā)育所需,有機(jī)物的種類增加了,D錯(cuò)誤。 7.【答案】D 【解析】本題考查生物體的細(xì)胞呼吸。酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,同時(shí)都可以合成ATP,A項(xiàng)正確;病毒的核酸復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在宿主細(xì)胞中,需要宿主細(xì)胞提供原料、酶、能量等,B項(xiàng)正確;細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有細(xì)胞核和線粒體,遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中,與呼吸作用有關(guān)的酶分布于質(zhì)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),并由擬核中的基因編碼,C項(xiàng)正確;人
20、體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由葡萄糖分解提供,此時(shí)肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,而乳酸不能再分解供能,將會(huì)碳酸氫鈉生成乳酸鈉排除體外,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.【答案】C 【解析】番茄果實(shí)細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可產(chǎn)生CO2,有氧呼吸第二階段在線粒體中產(chǎn)生CO2,無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,A正確;分別計(jì)算8 ℃和15 ℃時(shí)光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的減少量占黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的百分比,進(jìn)行比較可知,B正確;由圖可知,光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱,所以光照條件下更有利于果實(shí)的貯存,C錯(cuò)誤;溫度降低會(huì)使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低,細(xì)胞呼吸減弱,D正確。 9.【答案】B
21、 【解析】由有氧呼吸的過(guò)程分析可知,有氧呼吸第三階段消耗的[H]來(lái)自于有氧呼吸第一階段和第二階段(檸檬酸循環(huán)),A正確;根據(jù)題干信息分析,有氧呼吸第二階段又叫檸檬酸循環(huán),與之有關(guān)的酶主要存在于線粒體基質(zhì)中,也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體內(nèi)膜上,B錯(cuò)誤;乳酸菌是厭氧菌,不能進(jìn)行有氧呼吸,所以在有氧環(huán)境中,乳酸菌內(nèi)不會(huì)發(fā)生檸檬酸循環(huán),C正確;無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,第一階段產(chǎn)生丙酮酸和[H],第二階段可將丙酮酸和[H]轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳,D正確。 10.【答案】A 【解析】本題以圖文結(jié)合的形式考查了細(xì)胞呼吸的類型的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的生
22、物學(xué)問(wèn)題的能力。在t1~t2時(shí)刻,單位時(shí)間內(nèi)氧氣的減少速率越來(lái)越慢,說(shuō)明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降,A項(xiàng)正確;t3時(shí)刻,培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化,說(shuō)明酵母菌基本不再進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,t1和t3產(chǎn)生CO2的速率相同,所以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生相同量的CO2,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍,因此t3時(shí),溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時(shí)快,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示所給溫度是最適溫度,此時(shí)酶的活性最高,反應(yīng)速率最快,因此若降低溫度,氧氣相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所需要的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;破傷風(fēng)桿菌是一種厭氧細(xì)菌,將酵母菌改為破傷風(fēng)桿菌,不能得到類似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 11.【答案】D
23、【解析】為板結(jié)的土壤松土透氣能及時(shí)保證根細(xì)胞有氧呼吸,提供根部細(xì)胞的正常能量;糧食應(yīng)貯藏在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中,以減少有機(jī)物的消耗;溫室種植時(shí),夜間適當(dāng)降溫,可以降低呼吸消耗,有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量;透氣性好的“創(chuàng)可貼”是為了避免厭氧菌的繁殖。 12.【答案】B 【解析】若為有氧呼吸,①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。若為無(wú)氧呼吸,①②過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;無(wú)氧呼吸中②過(guò)程不產(chǎn)生ATP,但消耗[H]。 13.【答案】D 【解析】a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下乳酸含量為正常值,沒(méi)有增加,無(wú)無(wú)氧呼吸,b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸有所增強(qiáng)同時(shí)存在無(wú)氧呼吸,c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下氧氣消耗速率較高,有氧呼吸
24、、無(wú)氧呼吸速率都在較高水平,A錯(cuò)誤;肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2,有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后也一樣,B錯(cuò)誤;無(wú)氧呼吸中葡萄糖的能量大部分儲(chǔ)存在乳酸中,少部分釋放,釋放的能量中大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中,C錯(cuò)誤;若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,人體的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉出現(xiàn)酸脹乏力的現(xiàn)象,D正確。 14.【答案】(1)乳酸線粒體內(nèi)膜低 (2)灰綠色 【解析】(1)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸。有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜;線粒體中消耗O2,產(chǎn)生CO2,因此線粒體內(nèi)O2/CO2的值低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2
25、)酸性重鉻酸鉀遇酒精變?yōu)榛揖G色。 15.【答案】(1)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 脂肪 【解析】(1)消耗氧氣說(shuō)明進(jìn)行了有氧呼吸,但產(chǎn)生的CO2的量大大超過(guò)O2的消耗量,說(shuō)明同時(shí)也進(jìn)行了無(wú)氧呼吸;脂肪含量少,代謝消耗的氧氣多,而且此階段脂肪的含量下降得比較多,故可推知第Ⅲ階段種子細(xì)胞的呼吸底物中可能還有脂肪等物質(zhì)。 16.【答案】(1)NADH(或答:還原型輔酶Ⅰ) (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體 C和D (3)在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸 【解析】(1)呼吸作用中的[H]為還原型輔酶I(NADH)。(2)植物葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有:光合作用光反應(yīng)階段(A)和有氧呼吸的三個(gè)階段(C和D)。(3)酒精是植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物。 9
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版