《植物的葉說(shuō)課稿學(xué)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《植物的葉說(shuō)課稿學(xué)習(xí)教案（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1植物植物(zhw)的葉說(shuō)課稿的葉說(shuō)課稿第一頁(yè)，共20頁(yè)。 說(shuō)說(shuō) 課課 流流 程程一、教材分析 二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn) 五、教法與學(xué)法 六、教學(xué)準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程 八、板書設(shè)計(jì) 第1頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)。第2頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。第3頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。第4頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)。第5頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共20頁(yè)。學(xué)法：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)(tnggu)實(shí)驗(yàn)、觀察獲取相關(guān)知識(shí)，并得出科學(xué)結(jié)論的探究式學(xué)習(xí)方法。2、指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解教材，從調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。3、利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和小組討論，使學(xué)生在溝通中

2、創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，最大程度的發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。 第6頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。第7頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。（一）、情境(qngjng)導(dǎo)入（二）、觀察(gunch)探究（三）、 總結(jié)與拓展2、比一比 3、觀察葉的生長(zhǎng)變化 1、分一分，擺一擺 第8頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共20頁(yè)。第9頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。落葉數(shù)量最多，共有（）片。第10頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。討論：這幾張葉子是同一種(y zhn)樹葉嗎？第11頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。討論：這幾張葉子(y zi)是同一種樹葉嗎？同樣請(qǐng)說(shuō)明(shumng)理由第12頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共20頁(yè)。這些不同樹的葉有

3、著相同(xin tn)的結(jié)構(gòu)你發(fā)現(xiàn)了嗎？第13頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。葉片(ypin)葉柄(ybng)葉片有各種形狀(xngzhun)，葉緣也有區(qū)別第14頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共20頁(yè)。觀察葉的生長(zhǎng)(shngzhng)變化比較(bjio)同一種植物的新鮮葉和落葉名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)新鮮葉落葉第15頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)。觀察葉的生長(zhǎng)(shngzhng)變化觀察(gunch)一段枝條的葉子第16頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。（三）、 總結(jié)(zngji)與拓展 討論:在自然界中除了植物外，還有沒(méi)有其他動(dòng)物也有這樣的一個(gè)(y )從出生、成長(zhǎng)、成熟、衰老到死亡的生長(zhǎng)變化過(guò)程呢？ 第17頁(yè)/共20頁(yè)第十八頁(yè)，共20頁(yè)。葉的生長(zhǎng)變化葉芽枯葉老葉嫩葉葉片(ypin)葉柄葉脈葉的結(jié)構(gòu)八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)第18頁(yè)/共20頁(yè)第十九頁(yè)，共20頁(yè)。第19頁(yè)/共20頁(yè)第二十頁(yè)，共20頁(yè)。