《2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點加強(qiáng)課1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響因素學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點加強(qiáng)課1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響因素學(xué)案（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點加強(qiáng)課1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響因素 突破點1　光合作用與呼吸作用的關(guān)系 高考對本知識點的考查側(cè)重于光合作用與細(xì)胞呼吸的過程，物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，對反應(yīng)場所及各階段反應(yīng)物、生成物確認(rèn)也常作為考查點，題型既有選擇題也有非選擇題。 【例證】 （2017·全國卷Ⅱ，29）下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中①②③④代表的物質(zhì)依次是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　，[H]代表的物質(zhì)主要是________________________________________。 （2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基

2、質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在　　　?。ㄌ睢癇和C”“C和D”或“B和D”）。 （3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是__________________________________________。 解析?。?）光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，因此圖中①是O2；②可形成NADPH，應(yīng)為NADP＋；③可形成ATP，應(yīng)為ADP＋Pi；三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物，因此④表示C5。細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。 （2）圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段），

3、D代表線粒體（可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段），其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，而暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會消耗ATP。因此，ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D。 （3）植物葉肉細(xì)胞中，有氧條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下，轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。 答案　（1）O2　NADP＋　ADP和Pi　C5　NADH （2）C和D （3）缺氧 光合作用與有氧呼吸中[H]、ATP來源與去路 　　　 1.光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系 2.光合作用與細(xì)胞呼吸三個層面上的聯(lián)系 （1）過程聯(lián)系 （2）物質(zhì)聯(lián)系 ①C元素：

4、CO2（CH2O）C3H4O3CO2 ②O元素：H2OO2H2O ③H元素：H2O[H]（CH2O）[H]H2O （3）能量聯(lián)系 考向　光合作用與有氧呼吸的內(nèi)在關(guān)系 1.（2014·全國卷Ⅱ，6）關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（　　） A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 C.人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量 解析　人體在劇烈運(yùn)動時有氧呼吸和無氧呼吸同時存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸此種情況下不再供能，C錯誤。 答案　

5、C 2.（2018·全國百所名校聯(lián)考卷）如圖為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡圖，①～⑦為相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　） A.若植物缺Mg，則首先會受到顯著影響的是③ B.②的進(jìn)行與⑤⑥⑦密切相關(guān)，與③無直接關(guān)系 C.藍(lán)藻細(xì)胞中③發(fā)生在類囊體薄膜上，④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 D.葉肉細(xì)胞內(nèi)③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的消耗量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少 解析　Mg是合成葉綠素的成分。光合作用光反應(yīng)階段需要葉綠素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，若植物缺Mg則葉綠素的合成受阻，首先會受到顯著影響的生理過程是③（光反應(yīng)過程），A正確；一般情況下，植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的方式②是主動運(yùn)輸，需要消耗

6、能量，故與⑤⑥⑦（細(xì)胞呼吸過程）密切相關(guān)，與③（光反應(yīng)過程）無直接關(guān)系，B正確；藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有葉綠體，因此也沒有類囊體，C錯誤；圖中光反應(yīng)過程③中O2的產(chǎn)生量小于有氧呼吸過程⑥中O2的消耗量，則該葉肉細(xì)胞凈光合作用量<0，該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物總量將減少，D正確。 答案　C 突破點2　影響光合作用的因素（5年13考） 縱觀近年高考，光合作用、細(xì)胞呼吸兩大生理過程已成為必考內(nèi)容，既是重點、又是熱點，題目難度大，區(qū)分度高，綜合性強(qiáng)，題型既有選擇題，更有簡答、曲線模型分析、圖表數(shù)據(jù)分析與處理，甚至以實驗探究題形式呈現(xiàn)，考查內(nèi)容常涉及光合作用與細(xì)胞呼吸內(nèi)在關(guān)系、光合作用的影響因素（單因

7、子影響、多因子綜合影響）總光合速率、凈光合速率及呼吸速率變化，尤其涉及密閉環(huán)境中CO2（或O2）變化狀況測定與分析等，由于相關(guān)內(nèi)容在教材中講授較少，但備考需深、透、廣，特設(shè)置本課，以求對上述重點內(nèi)容的針對性突破！ 【例證1】 （2017·全國卷Ⅰ，30） 植物的CO2補(bǔ)償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點大于乙種植物的，回答下列問題： （1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_______________________________________，甲

8、種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率　　　?。ㄌ睢按笥?”、“等于0”或“小于0”）。 （2）若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是________________________________。 解析　（1）在適宜條件下照光培養(yǎng)時，由于光合速率大于呼吸速率，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)CO2 濃度下降，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2補(bǔ)償點大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時（即CO2補(bǔ)償點時）的二氧化碳濃度已超過乙種植物的CO2補(bǔ)償點，因此其凈光合速率大于0。 （2）若將甲種植物密閉在無O2、但其他

9、條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，由于植物進(jìn)行光合作用能釋放氧氣，因此植物的有氧呼吸增加。 答案?。?）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低　大于0 （2）甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時，有氧呼吸增加 【例證2】 （2014·全國卷Ⅱ，29）某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。 據(jù)圖回答下列問題： （1）當(dāng)CO2濃度為A時，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為　　　　。CO2濃度在A～B之間時，曲線　　　　

10、表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。 （2）CO2濃度大于C時，曲線b和c所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________________________________。 （3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于A時，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量　　　?。ㄌ睢按笥凇?、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。 （4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮　　　　　　這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。 [慧眼識圖　獲取信息] 答案?。?）0　a、b、c?。?）光強(qiáng)　（3）大于?。?）光強(qiáng)

11、 1.內(nèi)部因素 （1）植物自身的遺傳特性（如植物品種不同）以陰生植物、陽生植物為例，如圖所示。 （2）植物葉片的葉齡、葉綠素含量及酶。 2.外部因素 （1）單因子變量對光合作用影響的曲線分析 ①光照強(qiáng)度 ②CO2濃度 ③溫度 ④必需礦質(zhì)元素（N、P、Mg、K等） （2）多因子對光合速率的影響 ①曲線分析： OP段：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。 PQ段：曲線變化受橫坐標(biāo)所表示的因子與坐標(biāo)曲線中另一因子的共同控制，如A圖受光照強(qiáng)度與溫度的共同影響。 Q點之后的線段：橫坐標(biāo)所表示的因子

12、不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖中的其他因子。 ②應(yīng)用：溫室栽培時，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當(dāng)增加CO2濃度，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率。 考向1　光補(bǔ)償點與光飽和點的移動 （2017·貴州高三統(tǒng)考）如圖表示在適宜溫度和一定的CO2濃度條件下，測定的甲、乙兩種綠色植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放速率曲線?；卮鹣铝袉栴}： （1）葉綠體中色素的功能是_________________________________________。 （2）甲植物中A點的值是在　

13、　　　條件下測定的。把甲植物從C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移至B點對應(yīng)的光照強(qiáng)度，短時間內(nèi)葉綠體中C5含量將　　　　（填“增加”或“減少”）。 （3）若光照強(qiáng)度不變，與正常情況相比，環(huán)境中Mg2＋減少時，圖中D點將 　　　?。ㄌ睢吧弦啤被颉跋乱啤保?，原因是____________________________。 （4）圖中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下O2釋放速率的差異是_____________________________________________________________。 解析?。?）葉綠體中光合色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能。（2）A點的光照強(qiáng)度為0，其數(shù)值表示在黑

14、暗條件下測定的呼吸速率。C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度大于B點，因此把甲植物從C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移到B點對應(yīng)的光照強(qiáng)度條件下，光照強(qiáng)度降低，光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，C3的還原過程減弱，C5的消耗不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C5的含量減少。（3）D點表示甲植物達(dá)到最大凈光合速率，若環(huán)境中Mg2＋減少，葉綠素的合成受阻，光反應(yīng)減弱，總光合速率下降，凈光合速率也將下降，故D點將下移。（4）由圖可知，甲、乙兩種植物O2釋放速率曲線交于C點，C點之前，甲植物的O2釋放速率小于乙植物的O2釋放速率；C點之后，甲植物的O2釋放速率大于乙植物的O2釋放速率。 答案　（1）吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能 （2）無光　

15、減少 （3）下移　Mg2＋減少導(dǎo)致葉綠素合成減少，使光反應(yīng)速率下降，合成的ATP和[H]減少，C3的還原速率下降，總光合作用速率下降，凈光合速率也隨之下降（答案合理即可） （4）C點之前O2的釋放速率甲植物小于乙植物，C點之后O2的釋放速率甲植物大于乙植物（答案合理即可） 考向2　多角度考查外界因素對光合速率的影響 （2018·湖北襄陽一調(diào)，9）為研究多種環(huán)境因子對馬鈴薯植株光合作用的影響，某生物興趣小組做了實驗研究，實驗結(jié)果如圖所示，實驗數(shù)據(jù)為植株在不同條件下CO2的吸收速率（mg/h）。據(jù)圖分析，下列說法中正確的是（　?。? A.圖中影響馬鈴薯植株光合速率的因素有CO2濃度和溫

16、度 B.在弱光、CO2濃度為0.03%、20 ℃條件下，馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體中無O2產(chǎn)生 C.馬鈴薯植株在適當(dāng)遮陰、CO2、濃度為0.03%、40 ℃條件下，光照強(qiáng)度不是限制因素 D.實驗中馬鈴薯植株CO2固定速率最大所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%和35 ℃ 解析　分析曲線圖可知，圖中影響馬鈴薯植株光合速率的因素有CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度，A錯誤；在弱光、CO2濃度為0.03%、20 ℃條件下，曲線中顯示此時植株的CO2吸收速率為0，表示此時植株的光合速率等于呼吸速率，即馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，因此其葉綠體中有O2產(chǎn)生，B錯誤；CO2濃度為0.0

17、3%、40 ℃時，在弱光、適當(dāng)遮陰以及全光照三種條件下，植物的CO2吸收速率即凈光合速率逐漸增大，說明在適當(dāng)遮陰、CO2濃度為0.03%、40 ℃條件下，光照強(qiáng)度仍然是限制光合速率的因素，C錯誤；曲線圖縱軸的CO2吸收速率表示凈光合速率，而CO2固定速率表示總光合速率（凈光合速率＋呼吸速率），黑暗條件下的曲線表示不同溫度下的呼吸速率，對比可知全光照、CO2濃度為1.22%、35 ℃時，植株總光合速率（CO2固定速率）最大，D正確。 答案　D 考向3　影響光合速率的因素及應(yīng)用 【典例】 （2016·全國卷Ⅲ，29）為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小

18、組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示： 對照組 實驗組一 實驗組二 實驗組三 實驗組四 實驗 處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25 相對濕度/% 17 27 52 52 52 實驗 結(jié)果 光合速率/ （mg·CO2·dm－2·h－1） 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 回答下列問題： （1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速

19、率影響較大的環(huán)境因素是　　　　，依據(jù)是_______________________________________；并可推測， 　　　?。ㄌ睢霸黾印被颉敖档汀保溙锃h(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 （2）在實驗組中，若適當(dāng)提高第　　　　組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是____________________________________________________。 （3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程　　　　（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，　　　　（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。 解析?。?）比較實驗組二、三、四可知小麥光合速

20、率在31 ℃時高于另外兩組，由此推知，小麥光合作用的最適溫度在31 ℃左右，而第四組的25 ℃還遠(yuǎn)低于最適溫度，所以在實驗組中，若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。 答案?。?）相對濕度　相同溫度條件下，相對濕度改變時，光合速率變化較大　增加　（2）四　該實驗組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度?。?）不需要　不需要 【對點小練】 （2017·江西三校上學(xué)期期末聯(lián)考，33）草莓是一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一，對其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實驗的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期（分別為幼苗期、營養(yǎng)生長期和生殖生長期）光合作用合成

21、量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）。 （1）圖1中，Q點和P點相比，限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有 　　　　等。圖2曲線Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中　　　?。ㄌ睢肮狻薄ⅰ鞍怠被颉肮夂桶怠保┓磻?yīng)的不同。 （2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是　　　　。若一直處于M點條件下，該植物　　　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┍憩F(xiàn)出生長現(xiàn)象。 氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對量，能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了植物A和另一種植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見

22、表。 時刻 0：00 3：00 6：00 9：00 12：00 15：00 18：00 21：00 24：00 植物A氣孔 導(dǎo)度 38 35 30 7 2 8 15 25 38 植物B氣孔 導(dǎo)度 1 1 20 38 30 35 20 1 1 （3）據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是___________________________________________。 沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物　　　　。 （4）圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3：00時，①②③④四種生理過

23、程中，植物A和植物B都能完成的是　　　　，產(chǎn)生ATP的是　　　　。 圖4 解析?。?）Q點種植密度大，種植密度大可能造成植株間互相遮光，也會造成植株間通風(fēng)不良，二氧化碳供應(yīng)不足，從而使Q點單株草莓光合強(qiáng)度下降，即限制Q點單株草莓光合強(qiáng)度的主要外界因素有光照和二氧化碳。光合作用中合成有機(jī)物的多少與光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有關(guān)，因此，圖2曲線Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的不同。（2）光照下放氧速率表示凈光合速率（表示植物積累有機(jī)物的速率），凈光合速率最大時對應(yīng)的溫度為植物的最適生長溫度，即35 ℃。M點時，植物的凈光合速率大于0，說明植物體內(nèi)有有機(jī)物的積累，因而植物能正常生

24、長。（3）分析表格數(shù)據(jù)，植物A的氣孔導(dǎo)度在無光照或光照較弱的0：00至6：00和18：00至24：00時相對較大，在有光照和光照較強(qiáng)的9：00至15：00時相對較小，這說明植物A主要是在夜間打開氣孔吸收二氧化碳；而植物B相反，主要是在白天吸收二氧化碳。沙漠環(huán)境干旱，為了保持體內(nèi)水分，在白天植物氣孔關(guān)閉，晚上打開吸收CO2，因此，沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A。（4）凌晨3：00時無光照，植物A和B都不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行有氧呼吸，即圖4中的①②過程，其中的C3在呼吸作用過程中表示丙酮酸，則①②分別表示有氧呼吸的第一、二階段，這兩個階段中都可產(chǎn)生ATP。 答案?。?）光照和CO2（其他

25、答案不給分）　光和暗（其他答案不給分） （2）35 ℃　能 （3）植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或植物A和B吸收CO2的時間不同）　A?。?）①②　①② 在影響光合作用的因素中，光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等指的是外界影響因素，而影響光合作用的內(nèi)部因素通常指的是葉綠素的含量、酶的數(shù)量（或活性）等，回答影響因素這類問題時，①要注意審清題中需要回答的是外界影響因素還是內(nèi)部影響因素；②針對曲線模型，在曲線上升階段，限制因素為橫坐標(biāo)表示的因子，當(dāng)曲線不再上升時，要從內(nèi)部因素（如色素含量、酶活性等）和橫坐標(biāo)表示的因子之外的環(huán)境因素（如溫度、CO2濃度等）進(jìn)行分析；③若

26、為表格，則應(yīng)先將表格信息轉(zhuǎn)化成曲線圖再進(jìn)行分析?！　　? 有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸實驗探究類題目是高考的重點、熱點，題目區(qū)分度高，分值重，準(zhǔn)確把握光合作用、細(xì)胞呼吸的生理過程、影響因素及相關(guān)原理，把握呼吸速率、光合速率測定實驗設(shè)計原理，并能把握實驗設(shè)計常規(guī)步驟是解答此類問題的關(guān)鍵。 【例證】 （2015·安徽卷，29Ⅰ）科研人員探究了不同溫度（25 ℃和0.5 ℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。 （1）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是_______________________________

27、______________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的　　　　濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測　　　　濃度的變化來計算呼吸速率。 （2）某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案： ①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。 ②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。 ③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。 為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。 a.____________________________________________

28、_________， b._____________________________________________________。 解析?。?）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢，所以其主要原因是：低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸，該實驗還可以通過檢測O2濃度變化來計算呼吸速率。 （2）根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無關(guān)變量的干擾從而驗證唯一變量的作用，所以，選取的果實成熟度也應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實驗中出現(xiàn)

29、的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二：一是降低實驗誤差，擴(kuò)大實驗的代表性；二是估計實驗誤差的大小，判斷實驗可靠程度，所以，每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗。 答案　（1） 低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性　CO2　O2 ?。?） a.選取的果實成熟度應(yīng)一致　b.每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗 解答（1）題的一個關(guān)鍵在于敏銳捕獲圖1、圖2中縱軸“數(shù)字”不同。如圖1為30～50，而圖2為0～5，故單位時間內(nèi)CO2變化量差異明顯。 解答（2）題時必須熟練實驗評價題的解題策略，常用“五看”法 1.開放環(huán)境中CO2吸收、釋放量晝夜變化曲線分析 （1）曲線的各點含義及形成原因分

30、析如下： ①a點：凌晨3時～4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。 ②b點：上午6時左右，太陽出來，開始進(jìn)行光合作用。 ③bc點：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。 ④c點：上午7時左右，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑤ce段：光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑥d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。 ⑦e點：下午6時左右，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑧ef段：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑨fg段：太陽落山，停止光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。 （2）綠色植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物的“制造”、“消耗”與“積累” 2.相對密閉的環(huán)境中，—晝夜CO2含量的變化曲線

31、圖和O2含量的變化曲線圖的比較 比較項目 一晝夜CO2含量的變化曲線圖（小室中CO2變化狀況） 一晝夜O2含量的變化曲線圖（小室中O2變化狀況） 圖示 曲線分析 C點、E點：光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度 CE段：光合作用強(qiáng)度＞呼吸作用強(qiáng)度 MC段和EN段：光合作用強(qiáng)度＜呼吸作用強(qiáng)度 光合作用開始于C點之前，結(jié)束于E點之后 含量最高點 CO2含量最高點為C點 O2含量最高點為E點 含量最低點 CO2含量最低點為E點 O2含量最低點為C點 如果N點低于M點 說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加 說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少 如果N點高于M

32、點 說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少 說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加 如果N點與M點一樣高 說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變 說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變 【歸納整合】 考向　密閉環(huán)境中CO2含量的變化 1.（2017·山東師大附中一模，40）圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。由圖一中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項生理活動（　　） A.（1）（2）（3）（4） B.（3）（2）（4）（1） C.（3）（4）（1）（2） D.

33、（4）（3）（2）（1） 解析　圖一曲線中橫坐標(biāo)以上都是光合作用速率大于呼吸作用速率，橫坐標(biāo)以下是光合作用速率小于呼吸作用速率或只有呼吸作用，曲線與橫坐標(biāo)的交點處都是光合作用速率等于呼吸作用速率。圖二中（1）表示光合作用速率大于呼吸作用速率，對應(yīng)圖一中d、e、f點；圖二中（2）表示光合作用速率等于呼吸作用速率，對應(yīng)圖一中c、g點；圖二中（3）表示光合作用速率小于呼吸作用速率，對應(yīng)圖一中b點；圖二中（4）表示只有呼吸作用，對應(yīng)圖一中a、h點，D正確。 答案　D 2.圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化，圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化，請據(jù)圖分析

34、回答下列問題： （1）若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率，則應(yīng)該是曲線　　　?。唤Y(jié)合曲線Ⅰ分析，曲線Ⅲ的A點出現(xiàn)小波動的原因是_____________________________________。 （2）若第（1）小題的分析正確，則曲線Ⅱ的B點和曲線Ⅲ的E點分別代表 　　　　和　　　　。 （3）曲線Ⅲ的D點對應(yīng)圖乙曲線中　　　　段的某一點，此時限制光合速率的外界主要是　　　??；圖乙曲線中H點對應(yīng)圖甲中　　　　點。 （4）圖甲中可用　　　　　　　　表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量；而由圖乙可知，該植物在密閉玻璃罩的一天時間內(nèi)，植物體內(nèi)的有機(jī)物量　　　?。ㄌ睢霸黾印薄?/p>

35、減少”或“基本不變”）。 解析?。?）由圖甲可知，曲線Ⅲ在夜間也有速率變化，而曲線Ⅱ的速率變化只在白天體現(xiàn)，因此，曲線Ⅲ代表凈光合速率，曲線Ⅱ代表總光合速率；A點對應(yīng)的溫度較低，由此可推知，由于氣溫降低導(dǎo)致酶活性降低，從而影響植物細(xì)胞呼吸釋放CO2的速率。（2）B點為曲線Ⅱ與橫軸的交點，即此時該植物開始進(jìn)行光合作用；E點為曲線Ⅲ與橫軸的交點，即此時該植物的凈光合速率為0（光合速率等于呼吸速率）。（3）D點出現(xiàn)小波動的原因是中午氣溫過高，植物出現(xiàn)氣孔關(guān)閉現(xiàn)象，引起CO2供應(yīng)不足，進(jìn)而影響暗反應(yīng)，最終導(dǎo)致光合速率下降，故D點對應(yīng)圖乙曲線中FG段的某一點；圖乙曲線的H點代表凈光合速率傍晚為0的點，

36、對應(yīng)圖甲中曲線Ⅲ的E點。（4）圖甲中曲線Ⅲ代表該植物的凈光合速率，因此，一天時間內(nèi)，有機(jī)物的積累量可由曲線Ⅲ與橫軸圍成的面積來判斷；圖乙曲線代表密閉環(huán)境中CO2濃度變化，一天時間內(nèi)，有機(jī)物的積累量可由曲線的起點和終點的高低來判斷。由圖乙可知，圖乙曲線的終點低于起點，說明一天后密閉玻璃罩內(nèi)的CO2濃度降低，植物吸收CO2積累有機(jī)物。 答案?。?）Ⅱ　凌晨時氣溫較低，導(dǎo)致催化植物細(xì)胞呼吸的酶活性降低，從而影響細(xì)胞呼吸（有氧呼吸）釋放CO2的速率（答案合理即可） （2）開始進(jìn)行光合作用（或光合速率為0）　光合速率等于呼吸速率（或凈光合速率為0） （3）FG　CO2濃度　E （4）曲線Ⅲ與橫軸

37、圍成的正面積與負(fù)面積之差　增加 （時間：30分鐘　滿分：100分） 1.（2018·河南許昌一調(diào)，9）下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述正確的是（　　） A.圖甲中O2濃度為A時，無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同 B.圖乙中如果再提高CO2濃度，則B點一定上移 C.圖丙中，溫度為t4 ℃時，植物凈光合作用強(qiáng)度最大 D.圖丁代表兩類色素的吸收光譜，其中e代表類胡蘿卜素 解析　圖甲中O2濃度為A時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相同，但消耗葡萄糖的量為3∶1，A錯誤；若圖乙曲線是在CO2濃度適宜的情況下測得的，再提高CO2濃度，B點不會上移，B錯誤；圖丙中，溫度

38、為t4 ℃時，植物凈光合作用強(qiáng)度為0，C錯誤；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，其波長較短，對應(yīng)曲線e，葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，對應(yīng)曲線f，D正確。 答案　D 2.（2017·福建師大附中高三期中）將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示。下列對此過程的分析正確的是（　?。? A.只有在8時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 B.在9～16時之間，光合速率>呼吸速率，O2濃度不斷上升 C.該植物體內(nèi)17時有機(jī)物積累量小于19時的有機(jī)物積累量 D

39、.該植物從20時開始進(jìn)行無氧呼吸 解析　分析題圖可知，光合作用與呼吸作用相等的點是氧氣增加為0（或二氧化碳減少為0）點，8時、17時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A錯誤；分析題圖曲線可知，在9～16時之間，氧氣濃度不斷增加，光合速率大于呼吸速率，B正確；分析題圖曲線知，17時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，此時植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大，19時光合作用小于呼吸作用，植物體內(nèi)的有機(jī)物不但不增加，反而減少，C錯誤；分析題圖曲線知，20時以后，CO2產(chǎn)生量比O2消耗快，說明有無氧呼吸，但20時有沒有無氧呼吸不可判斷。 答案　B 3.（2018·廣東省中山市統(tǒng)測）如圖表示蝴蝶蘭在正常和長期干旱條

40、件下CO2吸收速率的日變化。據(jù)圖分析下列說法正確的是（　?。? A.長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在0～4時不能產(chǎn)生ATP和[H] B.長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時不能進(jìn)行暗反應(yīng) C.正常條件下，12時CO2吸收速率最大，植株干重最大 D.長期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境 解析　在長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在0～4時由于沒有光照不能通過光合作用產(chǎn)生ATP和[H]，但仍能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP和[H]，A錯誤；在長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時雖然不吸收CO2，但能利用夜晚儲存的CO2進(jìn)行光合作用，B錯誤；正常條件下，12時蝴蝶蘭對二氧化碳的吸收速率達(dá)到最

41、大，表明此時積累干物質(zhì)的速率最大，之后雖CO2吸收速率減小，但干重一直在增加，故植株干物質(zhì)積累達(dá)到最大的時間約是19.5時，此時植株干重最大，C錯誤；在長期干旱條件下，夜間（如0～4時）蝴蝶蘭葉片表皮細(xì)胞的氣孔打開吸收二氧化碳，為白天的光合作用準(zhǔn)備原料，在白天氣溫較高時氣孔關(guān)閉，以免植物體內(nèi)水分通過氣孔散失，這種特性有利于植物適應(yīng)干旱的環(huán)境，D正確。 答案　D 4.（2017·河南中原名校質(zhì)檢）如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，其中f～i表示相關(guān)過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　?。? A.i過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的過程 B.葉肉細(xì)胞

42、中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株的干重保持不變 C.a中的O全部來自O(shè)2，H全部來自C6H12O6 D.f、g、h、i四個過程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生 解析　i過程表示葡萄糖分解成丙酮酸，是有氧呼吸的第一階段，也是無氧呼吸的第一階段，A正確；分析題圖可知，b是光反應(yīng)階段H2O分解產(chǎn)生的O2，c是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2，葉肉細(xì)胞光合作用中O2的產(chǎn)生速率等于呼吸作用中CO2的產(chǎn)生速率，表示呼吸速率等于光合速率，但是一個植株中還有很多細(xì)胞只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸而不能進(jìn)行光合作用，所以整個植株的干重應(yīng)該是減少的，B錯誤；a是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水，其中的O全部來自O(shè)2，但H一部分來自

43、C6H12O6，一部分來自H2O，C錯誤；h和i過程是有氧呼吸，f和g過程是光合作用，植物中只有含葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，D錯誤。 答案　A 5.某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是（　　） A.圖1中呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量 B.圖1中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C.圖2中乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中 D.圖2中F點時甲品種的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 解析　圖1中O2

44、濃度為A時，CO2的釋放量是O2的吸收量的2倍，A錯誤；因研究是在最適溫度下進(jìn)行的，故圖1中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不可能是溫度抑制了酶的活性，B錯誤；圖2中，從曲線與縱軸的交點可見，乙品種比甲品種的呼吸速率低，且乙品種在較弱的光照強(qiáng)度下其光合速率即達(dá)到最大值，故乙品種更適于生長在弱光環(huán)境中，C正確；圖2中，F(xiàn)點時甲品種只進(jìn)行呼吸作用，消耗ADP，產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤。 答案　C 6.（2016·江西省贛州南康市高考生物一模）圖1是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程的圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1、2、3、4代表一定的生理過程。圖2為科研人員研究影響植物光

45、合速率的因素所進(jìn)行相關(guān)實驗的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題（能用標(biāo)號回答的用標(biāo)號回答）。 （1）圖1中B、C、D代表的物質(zhì)分別是　　　　、　　　　、　　　??；其中D→C發(fā)生的場所是　　　??；過程3、4發(fā)生的場所是________________________________________。 （2）某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中　　　　（填“會”或“不會”）出現(xiàn)放射性。在研究過程中研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì)，也沒有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測得細(xì)胞光合作用1小時產(chǎn)生了0.12 mol的A物質(zhì)，那么這1小時中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_

46、__________________________________________mol。 （3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測到圖1中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無法維持在一個較高水平的最可能外因是圖中 　　　　物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加，在同一過程中C3的變化規(guī)律是____________________________________________；假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個過程會停止的是___________________________________________。 （4）由圖2可知，在15 ℃時，光合作用強(qiáng)度為呼吸作用強(qiáng)度的　　　　倍，假

47、設(shè)每天光照按12小時計算，則最有利于植物生長的溫度是　　　　。 解析?。?）據(jù)圖1分析，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，其中D→C是ATP的合成過程，發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜。圖中3是二氧化碳的固定，4是三碳化合物的還原，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)。（2）C是ATP，只能為暗反應(yīng)提供能量，不能為暗反應(yīng)提供反應(yīng)物質(zhì)，故向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中不會出現(xiàn)放射性。題干所述狀態(tài)為光合速率等于呼吸速率，根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知，1小時中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.12 mol÷6＝0.02 mol。（3）題干所述現(xiàn)象可能的原因是二氧化碳E供應(yīng)不足，暗

48、反應(yīng)較慢抑制了光反應(yīng)的進(jìn)行。在同一過程中C3的變化規(guī)律是先忽然減少，但不久又恢復(fù)到正常水平。外界環(huán)境持續(xù)黑暗整個光合作用過程都會停止，即1，2，3，4過程停止。（4）據(jù)圖2分析，真正的光合強(qiáng)度＝呼吸強(qiáng)度＋凈光合強(qiáng)度，15 ℃時，呼吸強(qiáng)度為1，凈光合強(qiáng)度為2.5，所以真正的光合強(qiáng)度為3.5，是呼吸強(qiáng)度的3.5倍。每天光照按12小時計算，則最有利于植物生長的溫度是凈光合強(qiáng)度最大時的溫度，即20 ℃。 答案?。?）NADPH（或者[H]）　ATP　ADP和Pi　類囊體薄膜（或葉綠體基粒）　葉綠體基質(zhì)?。?）不會　0.02?。?）E　先忽然減少，但不久又恢復(fù)到正常水平　1，2，3，4?。?）3.5　

49、20 ℃ 7.（2018·河北百校聯(lián)盟一聯(lián)，30）為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定。每組處理的總時間均為135 s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同），結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。請回答下列問題： （1）該四組實驗中，對照組是　　　　組，其中A組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為　　　　。 （2）光照期間，能進(jìn)

50、行　　　?。ㄌ睢肮夥磻?yīng)”“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）。 （3）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是___________________________________。 （4）A、B、C三組處理相比，隨著　　　　的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時_____________________________________________________，從而提高了光合作用中CO2的同化量。 解析?。?）由題干及題圖可以看出，對照組是給予全光照的D組。A組給予一半時間的光照、一半時間的黑暗處理，只有給予光照時才會進(jìn)行光合作用

51、，由于A組連續(xù)光合作用的時間為D組的一半，因此，A組光合作用制造的產(chǎn)物應(yīng)為D組的一半，即A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。（2）光照時既進(jìn)行光反應(yīng)，也進(jìn)行暗反應(yīng)。（3）B組和C組接受光照的時間只有D組的一半，但兩組中光合作用產(chǎn)物的相對含量均超過D組的一半，這說明在單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組。（4）A、B、C組比較，從A組到C組，光照和黑暗交替的頻率逐漸增大，使在光照下光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP和[H]能在暗反應(yīng)中及時和充分地利用（光照后給予一段時間的黑暗有利于暗反應(yīng)中及時、充分地利用ATP和[H]，并為隨后光照下光反應(yīng)再生成ATP和[H]提供ADP、Pi等原料），提高了

52、光合作用中二氧化碳的同化量。 答案?。?）D　50 （2）光反應(yīng)和暗反應(yīng) （3）B組和C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的70%和94% （4）光照和黑暗交替頻率　利用與再生 8.（2017·河南天一大聯(lián)考，29）光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費(fèi)”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。下圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請回答下列問題： （1）光合作用過程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場所是　　　?。ㄌ罹唧w部位）。分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為　　　　。光呼吸發(fā)生的

53、條件是 　　　　和低CO2含量等。 （2）結(jié)合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自　　　?。ㄌ钸^程）。研究表明，當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強(qiáng)，葉綠體中高含量的O2主要來自　　　?。ㄌ罹唧w部位）。 （3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產(chǎn)效果。 ①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的　　　　結(jié)構(gòu)，有利于提高　　　　。 ②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的　　　　來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進(jìn)行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的

54、濃度，這時亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞　　　?。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保┫腁TP。 ③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對光能的捕捉，噴施1 mmoL/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量　　　　（填“增多”“減少”或“不變”），原因是_____________________________________________。 答案?。?）葉綠體基質(zhì)　葉綠體、線粒體（答不全不可）　光照、高O2含量　 （2）三碳化合物的還原（或C3的還原）　葉綠體（或基粒）的類囊體薄膜　 （3）①垂直　光能的利用率（答案合理即可）　②空間結(jié)構(gòu)　不需要?、墼龆唷」饽芾迷黾樱墓饨饧涌?，產(chǎn)生的O2增多 9

55、.（2017·福建省廈門市高三聯(lián)考）金魚藻為水生草本植物，生命力較強(qiáng)，適溫性較廣，常被用來作為實驗研究的材料。圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙表示金魚藻在夏季24 h內(nèi)O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積）。分析回答： 圖甲 圖乙 （1）圖甲裝置可用來探究　　　　　　對光合作用的影響，單位時間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示　　　?。ㄌ睢翱偣夂纤俾省被颉皟艄夂纤俾省保?。 （2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是　　　?。ㄓ米帜副硎荆?。 （3）圖乙中，c點時產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有___________，f～g段上升的主要原因是_____________

56、_______________________________。 （4）圖乙中，若24 h內(nèi)其他環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為　　　　mg/h，一晝夜中有機(jī)物積累量為　　　?。ㄓ么鷶?shù)式表示）。 解析?。?）圖甲裝置中，NaHCO3是二氧化碳的緩沖液，可以保證裝置中的二氧化碳濃度不變，可用來探究光照、溫度對光合作用的影響，裝置中的金魚藻同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，單位時間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示凈光合速率。（2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段，即產(chǎn)生氧氣的區(qū)段對應(yīng)圖中的ad和eh。（3）圖乙中，c點時光合速率等于有氧呼吸速率，此時產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體，f～g段上升的

57、主要原因是光照增強(qiáng)。（4）圖乙可知，細(xì)胞呼吸速率是10 mg/h，若24 h內(nèi)其他環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為75＋10＝85（mg/h），圖中金魚藻在一晝夜中有機(jī)物積累量為S1＋S3－S2。 答案?。?）溫度、光照　凈光合速率　（2）ad和eh （3）葉綠體和線粒體　光照增強(qiáng)?。?）85　S1＋S3－S2 教師獨(dú)具 1.（2016·全國卷Ⅰ，30）為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時

58、間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}： （1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是　　　　。 （2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高 　　　　（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。 （3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_______________________________。 解析?。?）甲組在a點條件下，增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增加，

59、故光照強(qiáng)度低于a時，光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。（2）甲組在b點條件下，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強(qiáng)度，需增加光合作用原料，而O2是光合作用產(chǎn)物，CO2是光合作用的原料，故應(yīng)該增加CO2濃度。（3）個體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強(qiáng)度變化受遺傳因素影響，則在甲組的光照條件下，乙組的子代光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化情況應(yīng)與甲組不同，此與題干矛盾，故可排除遺傳因素影響，因此乙組光合作用強(qiáng)度的變化應(yīng)由環(huán)境因素（即低光照）引起，并非遺傳物質(zhì)改變所致。 答案?。?）光照強(qiáng)度?。?）CO2濃度?。?）乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而

60、非遺傳物質(zhì)的改變造成的 2.（2017·江西上高二中聯(lián)考，5）如圖為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，下列有關(guān)描述錯誤的是（　?。? A.圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，A點左移，B點右移 B.圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，A點左移，B點右移 C.圖3中，A點與B點相比，A點時葉綠體中C3含量相對較多 D.圖4中，當(dāng)溫度高于25 ℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少 解析　圖1中A為CO2補(bǔ)償點，B為CO2飽和點，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，則光合作用強(qiáng)度也隨之增強(qiáng)，所以A點左移，B點右移；圖2中，A為光補(bǔ)償點，B為光飽和點，若CO2濃度適當(dāng)增大，則光合作用強(qiáng)度也隨之增強(qiáng)，所以A點左移，B點右移；圖3中，在光照未達(dá)飽和時，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度，由于A點時CO2濃度比B點時的高，所以A點與B點相比，A點時葉綠體中C3含量相對較多；溫度為25 ℃時，凈光合量最多，當(dāng)溫度高于25 ℃時，呼吸作用增強(qiáng)，凈光合量減少，但不能判斷光合作用制造的有機(jī)物的量是否開始減少。 答案　D 27