《黑龍江省海林市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省海林市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 【課標(biāo)點(diǎn)擊】 1.舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 2.說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。 3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。 【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】 PPT顯示中學(xué)生手機(jī)使用率調(diào)查報(bào)告，以及手機(jī)信息傳輸原理。 提問(wèn)：班里哪些同學(xué)有手機(jī)？手機(jī)有什么作用??？ 學(xué)生回答：手機(jī)是信息傳播工具，是信息傳播載體。主要是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞聲音圖像文字等信息。 提問(wèn)：預(yù)習(xí)教材討論分析什么叫信息？ 學(xué)生回答：一般可將傳播的消息情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)、信號(hào)等稱(chēng)為信息。 設(shè)問(wèn)：請(qǐng)以以手機(jī)發(fā)送信息為例介紹信息傳遞三環(huán)節(jié)： 信源（信

2、息產(chǎn)生）—信道（信息傳輸）—信宿（信息接收）。 小結(jié)：信息只有傳遞才能體現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用。信息傳遞在人類(lèi)社會(huì)中普遍存在，那么生態(tài)系統(tǒng)中有信息傳遞嗎？ 多媒體播放蜜蜂跳8字?jǐn)[尾舞的動(dòng)畫(huà)。 教師提問(wèn)學(xué)生：它為什么跳這樣的舞？ 學(xué)生回答：傳遞信息，告訴其他蜜蜂，蜜源的位置。 提問(wèn)：除了蜜蜂的舞蹈之外，自然界中還存在那些信息??？ 學(xué)生回答： 【自主探究】 知識(shí)點(diǎn) 觀察與思考 歸納與結(jié)論 1. 信息的概念 思考信息傳遞的一 般過(guò)程： ⑴可以 的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱(chēng)作信息 ⑵信息傳遞的一般過(guò)程：信息 →信息 →信息 。 2.生

3、態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi) 1.結(jié)合平時(shí)的觀察列舉生物之間的傳遞信息的實(shí)例。 2.討論后從物理、化學(xué)、行為等方面對(duì)列舉的實(shí)例進(jìn)行分類(lèi) 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)很多，依據(jù)信息的傳遞方式，一般可劃分為 、 、 和營(yíng)養(yǎng)信息四種類(lèi)型。 1. 生態(tài)系統(tǒng)中的 等，通過(guò) 傳遞的信息，稱(chēng)為物理信息。 2. 生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生一些可以傳遞生物信 息的 ，如 等，這就是化學(xué)信息。 3.動(dòng)植物的許多 都可以傳遞某種信息，這種

4、 通常被稱(chēng)為行為信息。 4.食物和養(yǎng)分的供應(yīng)情況稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)信息。 3. 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 對(duì)課本“資料分析”通過(guò)分組討論歸納信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 1. 的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的傳遞。 2. 離不開(kāi)信息的傳遞。 3. 信息的傳遞還能調(diào)節(jié)生物的 ，以維持 的穩(wěn)定。 4. 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用 閱讀教材舉例說(shuō)明 1.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用有兩個(gè)方面： ⑴. ， ⑵

5、 。 2.目前控制生物危害的技術(shù)大致有 ， ， 人們?cè)絹?lái)越傾向于利用對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境無(wú)污染的 。試舉兩例：⑴ 。⑵ 。 【教材精講】 一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 1. 信息傳遞的種類(lèi) 類(lèi)型 來(lái)源 傳遞形式 舉例 物理信息 無(wú)機(jī)環(huán)境或生物產(chǎn)生的物理信號(hào) 物理過(guò)程 螢火蟲(chóng)的光、植物五顏六色的花 化學(xué)信息 生物自身產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì) 信息素 動(dòng)物的性外激素、狗利用其小便記路 行為信息

6、 生物的特殊行為 動(dòng)物的異常表現(xiàn)及行為等 蜜蜂的舞蹈、孔雀開(kāi)屏 2.范圍：信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，包括種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間、種群與種群之間、生物群落與環(huán)境之間，但不包括生物體內(nèi)部細(xì)胞之間的傳遞。 3.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 (1)個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用。 (2)種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞。 (3)群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 4. 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 （1）提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。養(yǎng)雞業(yè)在增加營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)光照時(shí)間可以提高產(chǎn)蛋率；用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類(lèi)作物及樹(shù)木等的種子，

7、可以提高發(fā)芽率、獲得增產(chǎn)；模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物，可提高果樹(shù)的傳粉率和結(jié)實(shí)率。 （2）對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。黏蟲(chóng)成蟲(chóng)具有趨光性，對(duì)蠟味特別敏感，生產(chǎn)上利用這一點(diǎn)，在殺菌劑中加以蠟類(lèi)物質(zhì)以誘殺之；人們還可以利用性引誘劑防治害蟲(chóng)。 5.信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的比較 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞 特點(diǎn) 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 循環(huán)運(yùn)動(dòng)、反復(fù)利用 往往是雙向的 范圍 食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物間 群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 途徑 食物鏈和食物網(wǎng) 多種 地位 生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力 生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) 決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

8、聯(lián)系 同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體 【例題精析】 〖例1〗信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有許多方面的應(yīng)用，下列敘述不正確的是 A.提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 B. 提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 C.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 D.可以提高農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的繁殖能力 解析：信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用有兩方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。 答案：D 〖例2〗關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是 （ ） A.果樹(shù)開(kāi)花時(shí)，為蜜蜂等動(dòng)物提供采食信息，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用 B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，

9、以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 C.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng)，可以降低害蟲(chóng)的種群密度 D.信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼觀察不到的 【答案】A 【解析】果樹(shù)開(kāi)花時(shí)，為蜜蜂等動(dòng)物提供采食信息，體現(xiàn)了信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 〖例3〗2001年，科學(xué)家們?cè)谘芯恐参锱c草食性昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲(chóng)的采食刺激后，會(huì)釋放出揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲(chóng)的天敵，夜間會(huì)驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵（乙種蛾幼蟲(chóng)也采食煙草葉片）。請(qǐng)回答： (1) 甲種蛾幼蟲(chóng)與天敵的種間關(guān)

10、系是 ；甲種蛾幼蟲(chóng)與煙草的種間關(guān)系是 ； 甲種蛾幼蟲(chóng)與乙種蛾幼蟲(chóng)的種間關(guān)系是 。 （2由此可見(jiàn)，信息傳遞能夠 。 （3）煙草葉片釋放出的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)屬于 。 解析：生物與天敵之間一般表現(xiàn)為捕食或寄生關(guān)系，甲、乙兩種蛾幼蟲(chóng)都可以取食煙草葉片，因此甲種蛾幼蟲(chóng)與煙草的種間關(guān)系是捕食，甲種蛾幼蟲(chóng)與乙種蛾幼蟲(chóng)的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。煙草釋放出揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)是受到甲種蛾幼蟲(chóng)的采食刺激而釋放，作用于甲、乙兩種昆蟲(chóng)，因此將三種生物聯(lián)系起來(lái)，以調(diào)整它們之

11、間的數(shù)量關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 答案：（1）捕食或寄生　捕食 競(jìng)爭(zhēng)（2）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 （3）化學(xué)信息。 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在 A.細(xì)胞與細(xì)胞之間?? B.種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間 C.種群與種群之間?? D.生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 2、森林中，狼能夠依據(jù)兔留下氣味去獵捕兔子，兔子也同樣能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。該信息在生態(tài)系統(tǒng)中作用時(shí) A、可以保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行 B、可以維持生物種群的繁衍 C、能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D、能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 3、一只昆蟲(chóng)撞上了蜘蛛網(wǎng)，引

12、起了蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)，對(duì)此的描述正確的是 A、蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率，對(duì)于這只昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)就是信息 B、蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)，向蜘蛛傳達(dá)了昆蟲(chóng)的行為信息 C、上述種類(lèi)的信息，只能來(lái)源于生物 D、蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率，是一種物理信息 4、分析下列資料，回答問(wèn)題：研究發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)有用閃光信息通訊的假冒事例，即雌蟲(chóng)利用閃光信息來(lái)騙食；雌性螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)出別種雌蟲(chóng)的回應(yīng)閃光，以騙取雄蟲(chóng)前來(lái)交尾從而捕食之。 （1）螢火蟲(chóng)閃光傳遞的信息屬于?????????????? 信息。 （2）假冒事例說(shuō)明了什么？ 5. 農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施的是

13、 （ ） A．延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋量 B．人工控制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn) C．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲(chóng)的正常交尾 D．農(nóng)場(chǎng)中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級(jí)進(jìn)行 6. 為驗(yàn)證“雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾”，某課外實(shí)踐小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： ①選用窗紗制成等大的小籠子4個(gè)，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組不做處理；乙組小籠子里投放一定濃度的性外激素；丙組與丁組小籠子里各放了2～3只未交尾的雌蛾；丁組籠子再用可透氣的遮光布包裹。 ②將上述4個(gè)籠子等距離放在農(nóng)田的空地上（或者放在其他適宜的場(chǎng)所）。 回答下列問(wèn)題： （1）預(yù)期各組小籠子能吸引到雄蛾的情

14、況：結(jié)果為甲組 、乙組 、丙組 、丁組 。 （2）比較甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果能夠說(shuō)明 。 （3）比較丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果能夠說(shuō)明 。 （4）比較乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果能夠說(shuō)明 。 （5）雌蛾分泌的性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾這種現(xiàn)象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。 【答案】1、A 2、D 3、D 4.（1）物理? （2）生物的適應(yīng)是相對(duì)的 5. D 6.【答案】（1）無(wú) 有 有 有 （2）雌蛾可以吸引雄蛾 （3）雌蛾吸引雄蛾與光無(wú)關(guān)（合理答案均可） （4）雌蛾可以分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾 （5）信息傳遞 7