2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 微講座 遺傳的分子基礎(chǔ)學(xué)案 新人教版
《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 微講座 遺傳的分子基礎(chǔ)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 微講座 遺傳的分子基礎(chǔ)學(xué)案 新人教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 遺傳的分子基礎(chǔ) 授課提示:對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第133頁 1.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程相關(guān)易錯(cuò)總結(jié) (1)場(chǎng)所:①細(xì)胞中有DNA的場(chǎng)所就會(huì)有復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的發(fā)生,如線粒體和葉綠體中也會(huì)發(fā)生;②翻譯發(fā)生在核糖體上(核糖體主要存在于細(xì)胞質(zhì)中線粒體、葉綠體中也含有)。 注意:哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。 (2)范圍及時(shí)期:①DNA的復(fù)制主要發(fā)生于能進(jìn)行分裂的細(xì)胞中,主要發(fā)生于分裂間期;②轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生于所有含DNA的細(xì)胞中,僅在細(xì)胞周期的分裂期不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄;③就個(gè)體而言,轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的任何時(shí)期。 (3)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不僅有mRNA分子,還有t
2、RNA、rRNA,但只有mRNA攜帶遺傳信息。3種RNA分子都參與翻譯過程,只是作用不同。tRNA上有很多個(gè)堿基,并非只有3個(gè),只是構(gòu)成反密碼子的是3個(gè)。 (4)真核生物與原核生物中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較:真核生物核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同的場(chǎng)所進(jìn)行的,DNA先在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后才能進(jìn)行翻譯;原核生物由于沒有成形的細(xì)胞核,沒有核膜的阻隔,所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。 (5)轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的堿基配對(duì)方式:轉(zhuǎn)錄中DNA和RNA互補(bǔ)配對(duì),因此堿基配對(duì)類型有T—A、A—U、G—C三種;翻譯過程中是mRNA和tRNA互補(bǔ)配對(duì),因此堿基配對(duì)類型有A—U、G—C兩種。 2.
3、遺傳物質(zhì)功能的歸納總結(jié) (1)復(fù)制功能:親代通過復(fù)制將遺傳物質(zhì)傳給子代。 (2)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成:通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀,一條途徑是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀;另一條途徑是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀。 (3)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段?!斑z傳效應(yīng)”指的是對(duì)蛋白質(zhì)的合成有直接或間接影響的能力。轉(zhuǎn)錄得到的RNA不一定是翻譯的模板,可能被加工成tRNA或rRNA(參與核糖體的構(gòu)成)。 3.中心法則相關(guān)易錯(cuò)分析 (1)上述五個(gè)生理過程不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中。如高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核中,一般不會(huì)進(jìn)行①過程,因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)不再進(jìn)行分裂,但是可進(jìn)
4、行②⑤兩個(gè)過程。 (2)正常細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生③④兩個(gè)過程,這兩個(gè)過程也不會(huì)發(fā)生在病毒體內(nèi)。只有被病毒侵入的細(xì)胞中才能進(jìn)行其中的一個(gè)過程:逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息流動(dòng)過程有③①②⑤;RNA自我復(fù)制病毒的遺傳信息流動(dòng)過程有④⑤。 [題組突破演練] 1.如果把人的精原細(xì)胞中的46個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,此細(xì)胞在不含標(biāo)記的環(huán)境中依次經(jīng)過一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂,則相關(guān)描述正確的是( ) A.在有絲分裂后期,含有15N的染色體有46條 B.在減數(shù)第一次分裂后期,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中含有15N的DNA有46個(gè) C.在減數(shù)第二次分裂后期,每對(duì)同源染色體中有1條染色體含有15N D.形成的8個(gè)精細(xì)
5、胞中,含有15N的細(xì)胞最少占25% 解析:含15N標(biāo)記的DNA分子的精原細(xì)胞在不含標(biāo)記的環(huán)境中先經(jīng)過一次有絲分裂,在有絲分裂間期,DNA分子復(fù)制一次,復(fù)制后每條染色單體中的DNA都是一條鏈含15N,另一條鏈不含15N。由于體細(xì)胞中有46條染色體,所以有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂后,染色體變?yōu)?2條,每條染色體的DNA中都有一條鏈含15N,所以有絲分裂后期含有15N的染色體有92條,A錯(cuò)誤。有絲分裂后再進(jìn)行減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂間期,DNA再?gòu)?fù)制一次,復(fù)制后的每條染色體的兩條染色單體中只有一條染色單體中的DNA的一條鏈含有15N,減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分開,但還未分到兩個(gè)子細(xì)胞中,此時(shí)一
6、個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色體含有15N,含有15N的DNA也有46個(gè),B正確。減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中無同源染色體存在,C錯(cuò)誤。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中的46條染色體中有23條含有15N,這些具有15N的染色體隨機(jī)進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中,因此,形成的8個(gè)精細(xì)胞中,至少有一半含有15N標(biāo)記,最多可以達(dá)到100%,D錯(cuò)誤。 答案:B 2.圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程;圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是( ) A.圖1所示過程不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個(gè)基因 B.圖1中兩
7、個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng),該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈 C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng) D.圖1堿基的配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C 解析:分析可知,圖1所示過程為轉(zhuǎn)錄過程,真、原核細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤;圖1中有兩個(gè)基因正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,因?yàn)镈NA兩條鏈的方向分別是3′→5′和5′→3′,圖1中左邊基因轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)閺淖笸?即RNA合成方向是5′→3′),右邊基因轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)閺挠彝?實(shí)際上RNA的合成方向也是5′→3′),所以RNA聚合酶都是沿著模板鏈的3′→5′方向移動(dòng),B錯(cuò)誤;圖2中,c核糖體上的肽鏈最長(zhǎng),a核糖體上的
8、肽鏈最短,說明c核糖體最先和mRNA結(jié)合,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng),C錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)錄過程中的堿基互補(bǔ) 配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,而翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A—U、G—C,D正確。 答案:D 3.圖1表示具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問題: (1)圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是________________________________________________________________________。 (2)若把圖2所示DNA片段放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占
9、比例為________。 (3)某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究(已知實(shí)驗(yàn)所用細(xì)菌中只有一條DNA分子,全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈結(jié)構(gòu),培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次,產(chǎn)生子代)。請(qǐng)據(jù)圖3回答下列問題: 圖3 實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果:如果DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA全位于中帶位置,則是________復(fù)制。為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四,請(qǐng)分析,如果DNA位于________(位置及比例)帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于________
10、(位置及比例)帶位置,則是半保留復(fù)制。 (4)某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有________條;減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有________條,其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為________。 解析:(1)圖1表示轉(zhuǎn)錄過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段,因此,圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A—U。(2)圖2所示的DNA中一條鏈含15N,另一條鏈含14N,若把此DNA片段放在
11、含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,凡是新形成的子鏈都含有15N,子代DNA分子總數(shù)是8,根據(jù)半保留復(fù)制,其中含14N的DNA分子數(shù)為1,因此子代中含14N的DNA所占比例為1/8。(3)據(jù)圖3可知:研究DNA復(fù)制的方式可用同位素示蹤技術(shù)和密度梯度離心法。①若實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果為DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置,說明復(fù)制產(chǎn)生的子代是兩條含14N的鏈構(gòu)成的DNA,分布在輕帶位置,而親代兩條含15N的鏈重新構(gòu)成一個(gè)DNA分子,位于重帶位置,應(yīng)為全保留復(fù)制;如果DNA全位于中帶位置,表明子代DNA都是一條鏈含14N,一條鏈含15N,所以是半保留復(fù)制。實(shí)驗(yàn)四是把14N細(xì)菌放在含有15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)40 m
12、in,該細(xì)菌分裂2次,共形成4個(gè)子代DNA分子。若是全保留復(fù)制,則有3個(gè)DNA分子的2條鏈均含15N,1個(gè)DNA分子的2條鏈均含14N,經(jīng)密度梯度離心后位于1/4輕帶和3/4重帶位置;若是半保留復(fù)制,則有2個(gè)DNA分子的一條鏈含15N,另一條鏈含14N,另2個(gè)DNA分子的2條鏈均含15N,經(jīng)密度梯度離心后位于1/2中帶和1/2重帶位置。(4)由題意可知,該卵原細(xì)胞含有4條即2對(duì)同源染色體,其中有2條即每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,依據(jù)DNA分子半保留復(fù)制的原理,當(dāng)DNA復(fù)制結(jié)束時(shí),2條被15N標(biāo)記的染色體所含有的4條染色
13、單體上的DNA分子均為一條鏈含15N,另一條鏈含14N,因此處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條。減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,分別移向細(xì)胞兩極,因同源染色體移向細(xì)胞兩極的過程是隨機(jī)的,所以減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)所形成的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有的被15N標(biāo)記的染色體數(shù)是0或1或2。減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂,1條染色體形成2條子染色體,因此處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條,其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為3/4。 答案:(1)A—U (2)1/8 (3)半保留 1/4輕帶和3/4重 1/2中帶和1/2重 (4)4
14、 0或2或4 3/4 4.在正常人體細(xì)胞中,非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上,表達(dá)量極低,不會(huì)誘發(fā)癌變。在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中,該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上,與bcr基因相融合。發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響,但表達(dá)量大為提高,導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控,發(fā)生癌變。圖一表示這種細(xì)胞癌變的機(jī)理,圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié)。據(jù)圖回答下列問題: (1)細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,據(jù)圖一分析,細(xì)胞分化的根本原因是________________________________________________________________________ ___________
15、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________, 其調(diào)控機(jī)制主要發(fā)生在[ ]________過程。 (2)細(xì)胞癌變的病理很復(fù)雜,圖示癌變?cè)驈淖儺惖念愋涂磳儆赺_______。 (3)圖二表示圖一中________過程,其場(chǎng)所是[ ]________。 (4)分析圖二可見,纈氨酸的密碼子是____________,連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是_____
16、_____________________________________。 (5)一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定,這對(duì)生物生存和發(fā)展的重要意義是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:
17、(1)細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即通過調(diào)控使特定基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。(2)該基因片段被移接到非同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。(3)圖二發(fā)生mRNA與tRNA互補(bǔ)配對(duì)的過程,故可判斷該過程為翻譯,其場(chǎng)所為核糖體。(4)根據(jù)運(yùn)輸纈氨酸t(yī)RNA上的反密碼子為CAG,可知其互補(bǔ)的密碼子為GUC。肽鏈中兩個(gè)氨基酸之間脫水縮合所形成的鍵為肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為—NH—CO—。(5)由于多種密碼子可決定同一種氨基酸,故當(dāng)發(fā)生基因突變導(dǎo)致密碼子中某一堿基的種類發(fā)生改變時(shí),其所對(duì)應(yīng)的氨基酸的種類不一定改變,從而提高了生物性狀的穩(wěn)定性。 答案:(1)基因的選擇性表達(dá)?、邸∞D(zhuǎn)錄 (2)染色體(結(jié)構(gòu))變異 (3)翻譯?、摺『颂求w (4)GUC —NH—CO— (5)在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變(或:當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí),幾種密碼子決定同一種氨基酸,可以保證翻譯速度) - 5 -
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國(guó)人民警察節(jié)(筑牢忠誠(chéng)警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭(zhēng)當(dāng)公安隊(duì)伍鐵軍
- XX國(guó)企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅(jiān)守廉潔底線
- 2025做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國(guó)青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會(huì)圍繞六個(gè)干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識(shí)培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走