《一年級上冊英語教案-Unit 2 Animals Lesson 9｜清華版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊英語教案-Unit 2 Animals Lesson 9｜清華版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 2 ANIMALS Lesson 9 【教學(xué)目標(biāo)】 1．詞匯。 （1）動物單詞和短語。 2．句型。 （1）鞏固運(yùn)用have句型。 （2）繼續(xù)感知、理解、學(xué)習(xí)使用課堂指令語。 【教學(xué)重點(diǎn)】 What do you have? 句型的記憶并且能熟練表達(dá)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1．部分學(xué)生會感到對兩個句子的流暢表達(dá)、且語調(diào)正確有難度。 2．對名詞復(fù)數(shù)形式的功能理解和運(yùn)用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．兔子、猴子圖片。 2．錄音機(jī)、單詞卡片。 【教學(xué)過程】 1．導(dǎo)入新課。 活動熱身。 （1）師生問候活動。如“Hello!/Hi! Good morning/Good

2、afternoon.”等，及時復(fù)習(xí)問候語。 （2）教師利用小兔子手偶與學(xué)生問候，練習(xí)交際，激活思維，激發(fā)情感。 猜謎導(dǎo)入。 （1）教師“I'm an animal. I have two long ears. I can jump. What am I?”邊說邊做小兔子動作，請學(xué)生猜是什么動物。學(xué)生“Rabbit. A little rabbit.”老師出示小兔子玩具，或戴頭飾。 （2）教師“Look at me now. I'm an animal, too. I have a long tail. I can climb. What am I? Am I a little rabb

3、it?”。學(xué)生“No.”老師做動作表示猴子，并說“No. I'm not a little rabbit. I'm a little monkey.”。 （3）出示所帶猴子玩具，帶領(lǐng)學(xué)生說“monkey”，邊說邊做出猴子的動作。 呈現(xiàn)單元題目。 （1）Rabbit and monkey are all animals. Do you like animals? 激發(fā)學(xué)生情感吸引注意力。 （2）Today we are going to learn other animals. 今天我們再來學(xué)習(xí)其他動物。 2．聽一聽，看一看，說一說。 學(xué)習(xí)新單詞和短語：monkey，a little

4、 monkey。 （1）老師拿出猴子玩具或者圖片，問學(xué)生“What's this?”學(xué)生回答“Monkey”。 （2）教師“Yes. It's not a rabbit. It can jump. It can run and it can climb up a tree.”邊說邊做動作。 （3）請學(xué)生看黑板上的圖畫，或教科書上的圖，播放錄音，指圖跟讀。 單詞操練。 （1）教師分別指著圖片上的大猴子和小猴子問“What's this?”。學(xué)生“A little monkey./A big monkey.”。 （2）教師帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)說“monkey”。 （3）聽音指圖。教師快

5、速說出“A big monkey”，學(xué)生迅速反應(yīng)，指出黑板上的大猴（或 玩具大猴）；教師再說“A little monkey.”。學(xué)生則快速指出小猴。 （4）教師閃現(xiàn)兔子卡片問“Is this a little monkey?”。請學(xué)生快速反應(yīng)，回答“Yea”或“No”。再閃現(xiàn)猴子圖片，詢問學(xué)生“Is this a monkey?”做快速反應(yīng)、識別練習(xí)，加以強(qiáng)化記憶鞏固。 （5）游戲表演。請學(xué)生練習(xí)說“monkey, a little monkey, a big monkey”。教師將兩張猴子的圖片交給兩位學(xué)生，請他們到臺前將圖片高舉過頭。請另外兩位學(xué)生分別扮演a monkey和a li

6、ttle monkey到臺前參加活動，分別站到高舉的圖片下面。教師在講臺側(cè)向臺下學(xué)生出示單詞卡片a monkey或a little monkey。臺下的學(xué)生根據(jù)老師出示的圖片，大賽發(fā)出口令a monkey或 a little monkey。聽到指令，背對教師的相應(yīng)學(xué)生舉起相應(yīng)圖片。獎勵反應(yīng)正確的學(xué)生，通過游戲活動復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞a monkey和a little monkey。 3．活動。 學(xué)習(xí)對話。 （1）老師拿起猴子玩具/圖片“I have a little monkey. What do you have?”。學(xué)生“I have a little monkey, too.”。 （2）老師播放錄音，學(xué)生聽錄音，模仿說處對話。之后可以做分組對話比賽。 （3）教師再拿出兔子的玩具/圖片“I have a little rabbit.”。問學(xué)生“What do you have?”。 （4）老師請學(xué)生嘗試用其他物品進(jìn)行表達(dá)和對話，如“I have a book. What do you have?”學(xué)生“I have a book, too.”。學(xué)生分組用自己的學(xué)習(xí)用具book，pen，pencil，ruler等練習(xí)對話。