《【北師大版八年級(jí)物理】刻度尺讀數(shù)專項(xiàng)練習(xí)題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【北師大版八年級(jí)物理】刻度尺讀數(shù)專項(xiàng)練習(xí)題(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
0 1 2 3 4 cm
讀數(shù):_____________
0 1 2 3 4 cm
讀數(shù):_____________
0 1 2 3 4 cm
讀數(shù):_____________
0 1 2 3
2、4 cm
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讀數(shù):
3、_____________
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讀數(shù):_____________
?
1.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),下列要求中錯(cuò)誤的是( )
A.測(cè)量時(shí),刻度尺不能歪斜
B.
4、測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起
C.讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面
D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),必須在數(shù)字后注明單位。
2.下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中,正確的是( ?。?
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差??????B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差??? D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
3.使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度,這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)( ?。?
A.偏大???????????? B.偏小???????????????? C.正常???????????? D.無(wú)法比較
4.由于鋼的熱脹冷縮,用同一把鋼制刻度尺去測(cè)量同一塊玻璃,
5、在冬天和在夏天的測(cè)量結(jié)果比較( )
A. 一樣大
B. 夏天的測(cè)量結(jié)果大一些
C. 冬天的測(cè)量結(jié)果大一些
D. 無(wú)法判定
5.在下圖所示的測(cè)量中,刻度尺的最小分度值是________,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是_____cm
(5題圖) (6題圖) (7題圖) (第8題圖)
6.某同學(xué)用一支如圖所示的刻度尺,測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛中的位置,請(qǐng)指出他測(cè)量中錯(cuò)誤之處:(1)_____________________(2)______________________
7.如圖,測(cè)得圓筒的外徑是____ cm,若圓筒的內(nèi)徑是11.
6、1mm,則筒壁的厚度為_(kāi)___cm.
8.某同學(xué)為測(cè)細(xì)銅絲直徑,把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密地排繞30圈,如圖所示,從圖中可以得出,線圈的長(zhǎng)度是 cm,銅絲的直徑是____cm.
9.有三把刻度尺,規(guī)格不同。鋼板尺:量程25 cm,分度值是mm;鋼卷尺:量程2 m,分度值是mm;皮卷尺:量程20 m,分度值是cm。請(qǐng)把完成下列測(cè)量需要選用的測(cè)量工具填在橫線上的空白處:
(1)測(cè)量課桌的長(zhǎng)度用__________;
(2)測(cè)量三級(jí)跳遠(yuǎn)的成績(jī)用__________;
(3)測(cè)量小筆記本的長(zhǎng)度用__________。
10. _______和_______之間的差異叫做誤差。測(cè)量時(shí)
7、,產(chǎn)生誤差的原因是________和_______。錯(cuò)誤和誤差的本質(zhì)區(qū)別是:
;減小誤差的措施:A、使用精密的測(cè)量工具;B、改進(jìn)測(cè)量方法;C、多次測(cè)量取平均值。
11.有五名同學(xué)先后對(duì)一物體進(jìn)行五次精確測(cè)量,記錄結(jié)果如下:14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析,刻度尺的分度值是__________,其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的,它是__________,本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作__________。
12.實(shí)驗(yàn)測(cè)量
(1)如何測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)和寬?
(2)特殊測(cè)量
① 如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑,一張紙的厚度?
②如何測(cè)乒乓球直徑?
③如何測(cè)曲線的長(zhǎng)度?
④如何測(cè)量學(xué)校跑道的長(zhǎng)度?