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1、圣元小學(xué)2019—2020學(xué)年第一學(xué)期
二年級語文期中檢測試卷
一,看拼音寫詞。(12分)
1.二,加偏旁,變新字,再組詞。(6分)
圭______( ) 云______( ) 果______( )
______( ) ______ ( ) ______( )
填表示動作的詞。(5分)例:(拉)二胡
( )氣球 ( )窗戶 ( )故事 ( )衣服 ( )信息
( )汽車 ( )馬路 ( )天氣 ( )大鼓 ( )作業(yè)
三、 連一連,組成新字。(6分)
四,出下列詞語的反義詞。(6分)
甜——( ) 閑—
2、—( )下沉——( )
分——( ) 敗——( )敵人——( )
五,給下面的字?jǐn)U詞。(4.5分)
袋 ( )( )( )迎 ( )( )( )
海 ( )( )( )
六、教材回顧。(11分)
1.快樂積累。(4分)
(1)《梅花》是宋代詩人____________寫的一首詩,我最喜歡的詩句是:__________________________________________
(2)________春韭綠,________稻花香。
(3)星垂平野闊,______________________。
(4)_________________
3、_______,言而有信。
(5)春江潮水________,海上明月________。
七、連詞成句。(5分)
1.小蝌蚪/一群/游來游去/快活地/
________________________________________________________
2.粉筆/老師/揮著/畫在黑板上/自由地/
______________________________________________________________
八、閱讀短文,完成練習(xí)。(12分)
(一)稱贊
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路邊,他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做
4、得很粗糙。但是看得出,他做得很認(rèn)真。
小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”
“真的嗎?”小獾高興極了。
傍晚,小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果,往家里走。
小獾見小刺猬來了,高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說:“我怎么能要你的椅子呢?我可沒干什么呀!”
小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧。”
小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果,對小獾說:“留下吧,這也是我的一點兒心意!”
小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見
5、過這么好的蘋果?!?
小刺猬也高興極了,說:“謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!”
1.第六自然段有_________句話。
2.照樣子,寫詞語。聞了聞__________________
3.小獾送給小刺猬_________;小刺猬送給小獾_________。
4.小刺猬的稱贊給了小獾_________;小獾的稱贊消除了小刺________。
(二)課外閱讀。(8分)
有一只小公雞以為自己沒有耳朵,很難過。雞媽媽對他說:“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后邊,有一小撮突起的毛,毛底下就藏著你的耳朵??!”
“這么小的耳朵有什么好處呢?”小公雞這樣問他的媽媽。
雞媽媽說:“這樣的耳朵蟲子鉆不進(jìn)去,雨水淋不著,還不好嗎?”
小公雞聽了很高興 拍著翅膀說 我的耳朵真好 我的耳朵真好
1.從文中找出兩個關(guān)鍵的詞畫“△”,說明小公雞以為自己沒有耳朵的原因。(1分)
2.從文中找出一對反義詞,寫下來:__________ __________(2分)
3.雞耳朵的好處是________________________________________________________________________(2分)
4.給最后一段加上標(biāo)點。(3分)
五、習(xí)作展示。(共25分)
看圖寫話。根據(jù)圖意編一個故事。