秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《千克與克》

上傳人:痛*** 文檔編號:104098956 上傳時間:2022-06-09 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?94.01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《千克與克》_第1頁
第1頁 / 共3頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《千克與克》_第2頁
第2頁 / 共3頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《千克與克》_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《千克與克》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《千克與克》(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《有多重》教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)生情況分析: “克”與“千克”是個質(zhì)量單位,小學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷,理解這樣的概念就會感到吃力,學(xué)生在日常生活中都接觸過物體輕重輕重問題,但對質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識,而且質(zhì)量單位不像長度單位那樣直觀、具體,不能只靠觀察得到認(rèn)識,要創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行實際操作活動。在生活重學(xué)生對質(zhì)量有一定的了解,但不能準(zhǔn)確理解質(zhì)量單位地含義和它們的進(jìn)率關(guān)系,在選取質(zhì)量單位時學(xué)生還不能從需要和方便的角度去認(rèn)識 二、教學(xué)內(nèi)容分析: 教材安排了“有多重”、“稱一稱、掂一掂”、“估一估、“練一練”四部分的教學(xué)內(nèi)容?!坝卸嘀亍边@一教學(xué)情景目的是讓學(xué)生感知物體有輕有重,導(dǎo)出可以用千克和克做單位

2、來表示物體有多重;“稱一稱,掂一掂”這一部分是這節(jié)課教學(xué)的重點,目的是通過操作活動感受并認(rèn)識千克和克,以及它們之間的關(guān)系。“估一估,稱一稱”是讓學(xué)生通過一系列的活動進(jìn)一步感受千克和克的實際質(zhì)量,并培養(yǎng)學(xué)生的估算意識;“練一練”是讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固并掌握所學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克,知道1千克=1000克。 能力目標(biāo):能根據(jù)物體的實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)與交流,會進(jìn)行簡單的換算和估算。 情感目標(biāo):能主動探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會與人合作交流,獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 教學(xué)重點:感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克,親身體驗1千克

3、和1克有多重。 教學(xué)難點:掌握1千克=1000克,能進(jìn)行簡單的換算。 四、教學(xué)過程: (一)創(chuàng)設(shè)情境,感知輕重? 1.師:同學(xué)們,老師這里有兩袋食品,請你們來猜一猜哪一袋比較重,哪一袋比較輕,還是兩袋一樣重呢?好你先說,好請坐,誰還想說一說,你來說, 好請坐,還有嗎?不同的,你說。 師:他們誰說的對呢?我們可以來掂一掂,誰來掂一掂,誰再來,嗯很好 師:咱們用眼睛觀察得出了不同的結(jié)論,用掂一掂的方法,最后大家的意見就都統(tǒng)一了。都覺得是這袋食品重。 板書重 師:看來我們用眼睛觀察還不夠,還可以通過掂一掂這種方法來比較物體的輕與重,那么現(xiàn)在一只手托數(shù)學(xué)書,一只手托語文書,掂一掂,哪本

4、重一些? 2.師:看來物體有輕有重,那么老師想知道這兩袋物品到底有多重,那該怎么辦呢?誰有什么好方法來說一說? 板書有多 預(yù)設(shè)1: 生:看食品的凈含量 師:真聰明,我們一起來找找它的凈含量在哪里?(展臺展示食品的凈含量) 師:老師這里也有一些物品,看看它們的凈含量,牙膏重120克、一包方便面重130克、一盒糖300克、一桶洗潔精2千克、一桶油5千克、一袋大米重10千克。(認(rèn)識克和千克兩個單位,字母表示g和kg) 預(yù)設(shè)2: 生:可以用秤來稱一稱 師:真是個好方法,讓我們一起來見一見常用的秤,看看這些秤你都見過嗎?(大屏幕出示) 設(shè)計意圖:結(jié)合學(xué)生的生活實際,通過對秤的認(rèn)識喚醒

5、學(xué)生對生活中有關(guān)質(zhì)量的經(jīng)驗。 (二)合作探究,解決問題 1. 建立千克的質(zhì)量概念 師:請你拿起桌子上的袋子,看看凈含量是多少?(1千克) 用手掂一掂是什么感覺?你有什么想說的嗎? 板書1千克=1公斤=2斤 生活中哪些大約1千克重的。 2.建立克的質(zhì)量概念 師:每人拿出一個夾子,用手掂一掂,覺得有多重?我們可以用天平來稱一稱。 師:天平有兩只大手,每只大手拖著一個盤子,可以上下擺動,而且頭上有一根針,哪邊重指針就偏向哪邊,剛才通過掂一掂我們知道語文書比數(shù)學(xué)書重,那么如果老師把語文書放左邊,數(shù)學(xué)書放右邊,指針會怎樣?如果換過來呢?說明哪邊重指針就指向哪邊. 師:當(dāng)指針指向正中間

6、的時候,那么說明兩邊的物體是一樣重的。 師:仔細(xì)觀察,老師把夾子放到左邊的盤子這個時候指針偏左,老師用鑷子拿了一個1克重的砝碼,放在天平的右邊,請同學(xué)們仔細(xì)觀察指針有什么變化? 師:在中間的刻度上。這時候天平左右兩邊的物體一樣重 師:這個夾子大約是一克重。 板書1克1 g 師:誰能說說1克放在手心有什么感覺? 生1很輕,手上好像沒有東西 生2:有點像棉花 師:生活中還有哪些物體約重1克? 師:在我們的周圍有很多物體差不多是1克重,像老師放在桌子上的有乒乓球,自動鉛筆的筆芯,膠囊和藥片,圖釘,3個曲別針,5顆黃豆大約是1克,30粒大米大約是1克 3.建立“克”與“千克”的概

7、念 師:老師這里一包面條,在面條的包裝袋上表明了,一包面條重500克,那么2袋面條重1000克,500克+500克=1000克。 師:請同學(xué)們右手掂一掂這兩包面條有多重,感覺怎么樣?左手拿一千克的食品,你有什么想說的嗎 師:想一想這個1000克和剛才1千克有什么關(guān)系?(相等) 師:所以我們說1000克=1千克。 師:用字母表示就是1000 g=1 kg 2.師:我們知道表示物體有多重用“克”和“千克”作單位,那么,同學(xué)們想不想親自掂一掂,一千克和一克到底有多重?請小組里的每位同學(xué)一只手拿一千克重的塑料袋,一只手拿一枚一克重的夾子,想一想,你感受到了什么。 生:一千克好重,一克太輕

8、了 (三)課堂練習(xí),加深應(yīng)用 (1). 師:我們知道1000 g=1 kg,我們可以進(jìn)行克與千克之間的單位換算 (2) 4000g=( )kg 5000克=( )千克 2kg=( )g 7千克=( )克 8000克=( )千克 師:老師收集了一些生活中的物品,請你幫老師填上合適的單位 (3)一支鉛筆重12( ) 我的體重重30( ) 一袋鹽重350( ) 一個西瓜重5( ) 一條魚重500( ) 一個雞

9、蛋重50( ) 一個菠蘿重2( ) 一個硬幣重1( ) 一盒牙膏重130( ) 一個足球重400( ) 出示幻燈片 連一連 想一想 1千克的棉花和1千克的鹽比較,哪個重些?1千克 = 1千克 1千克的棉花和1000克的鹽比較,哪個重些?1千克 = 1000克 (5)數(shù)學(xué)日記:今天早上,明明起床后,拿起約重15千克的牙刷刷牙,用約重50千克的毛巾擦臉,然后背著大約6千克重的書包上學(xué)去。路上碰到一位體重約40克的好朋友東東,他們一起高興地去上學(xué)。 (七)課堂總結(jié) 師:這節(jié)課你學(xué)到了什么? 板書設(shè)計 有多重 看 1千克 1kg 1千克=1公斤=2斤 掂 1克 1g 500克+500克=1000克 稱 1000克=1千克 1000 g=1 kg

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!