《前言、結(jié)束語(yǔ)、美麗校園、莘莘學(xué)子、》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《前言、結(jié)束語(yǔ)、美麗校園、莘莘學(xué)子、（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、前言 課改的春風(fēng)沐浴著教育的沃野，在推行素質(zhì)教育的大背景下，德育更顯得生機(jī)勃勃?！拔逵⑴e，德育為首?！薄暗赖率亲鋈说母??！薄扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！薄掠龔膩?lái)就是也應(yīng)該成為學(xué)校教育的核心。因此，我校始終把德育作為學(xué)校教育的首要任務(wù)來(lái)抓，近年來(lái)致力于創(chuàng)新德育思路，構(gòu)建德育體系，探索德育方法，營(yíng)造德育環(huán)境，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中，形成管理有序，特色鮮明，成效顯著的德育工作格局。 美麗校園 建校之初，學(xué)校便制定了“一年打基礎(chǔ)，兩年成系列，三年見(jiàn)成效，五年有特色”的德育工作目標(biāo)。 騰沖縣第八中學(xué)依錦繡來(lái)風(fēng)，傍美麗鳳麓湖。走進(jìn)校園，留

2、戀舒懷，讓人沉醉。盈盈月光，你能掬一捧最清的；落落余暉你能擁一縷最暖的；灼灼紅葉，你能拾一片最艷的；萋萋芳華，你會(huì)留下一段最燦爛的。走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，如在時(shí)光曼妙的舞步里，四季的回憶流淌著淳淳的感動(dòng)…… 如今，校園文化建設(shè)已成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。校園前面中央的噴泉、教學(xué)樓前的草坪、操場(chǎng)上假山等意蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃郁。草坪上一個(gè)個(gè)用不銹鋼制成的警示牌熠熠生輝，樓面上的德育標(biāo)語(yǔ)字字含情。教室及走廊墻壁整潔有序地布置著名人頭像、格言警句、藝術(shù)展品等，真可謂校園里“一草一木總關(guān)情，面面墻壁都說(shuō)話?！边@些都收到了“桃李無(wú)言，下自成蹊”的效果。 在制度文化建設(shè)上，學(xué)校十分重視制度文化建設(shè)對(duì)學(xué)生

3、管理的作用。除了嚴(yán)格了執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》夕卜，我校又結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定了《騰沖縣第八中學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》、《班級(jí)一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安全公約》、《關(guān)于評(píng)選“行為示范生”的有關(guān)規(guī)定》、《紅旗班、文明班評(píng)比辦法》等，并匯編成集《騰沖縣第八中學(xué)德育工作手冊(cè)》，有效地規(guī)范了學(xué)生的言行。 隨著校園物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的不斷發(fā)展和完善，逐步形成了反映我校“嚴(yán)格、勤奮、和諧、文明”的校風(fēng)和“尊師、篤學(xué)、活潑、求實(shí)”學(xué)風(fēng)的精神文化，“鐵的紀(jì)律，金的人格，盡心盡力，盡善盡美”的校訓(xùn)已成為師生共同的追求，營(yíng)造了一個(gè)良好的德育教育環(huán)境。 騰八中有一

4、種旋律激情奔放；有一種精神山遠(yuǎn)水長(zhǎng)；有一種感動(dòng)必定不同凡響！四季繽紛，多彩的校園演繹著難忘的記憶，訴說(shuō)著永恒的感動(dòng)……四季的校園風(fēng)景旖旎，時(shí)光的回憶中，感動(dòng)仍在繼續(xù)…… 校風(fēng)如春風(fēng)化雨，會(huì)不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)會(huì)促使每一位學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，校風(fēng)積極向上，自然能夠打造和諧的教育氛圍。 我們的校園充滿書(shū)香、充滿活力、充滿歡樂(lè)、充滿希望與和諧。 事常與人違，事總在人為。 勤奮成為了同學(xué)們生命的密碼，詮譯出一部壯麗的史詩(shī)。同學(xué)們懂得對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前進(jìn)是危險(xiǎn)。駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。 崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。 同學(xué)們用激情詮釋青春，用奮斗詮釋生命。用行動(dòng)只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活 敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。 山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延仲。 種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。 駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。