《2018年高考語(yǔ)文 寫作點(diǎn)撥及高考滿分作文賞析 啟事、倡議書(shū)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語(yǔ)文 寫作點(diǎn)撥及高考滿分作文賞析 啟事、倡議書(shū)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、啟事、倡議書(shū)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū) （一）啟 事 啟事，大家都不陌生，在生活中有什么需要公開(kāi)向大家說(shuō)或者希望大家協(xié)作辦理的事情時(shí)，把它簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái)，張?zhí)诠矆?chǎng)所或登在報(bào)刊、雜志上的短文就是啟事。 格式上，啟事一般首行正中寫啟事名稱，然后另起一行空兩格開(kāi)始寫啟事的內(nèi)容，包括目的、意義、內(nèi)容、形式、要求等項(xiàng)目，未尾右下方寫啟事者的單位姓名和啟事的日期。 寫啟事要注意其作用不是單一的： 一方面，啟事的陳述告白對(duì)象是特定的；另一方面，啟事還要向社會(huì)公眾陳述告白，其目的是：或求于公眾的幫助，或旨在宣傳大眾，具有雙重的功用，這是它區(qū)別于書(shū)信、通知等實(shí)用文體的主要區(qū)別之一。 （二）倡議書(shū) 倡

2、議書(shū)是帶頭發(fā)起，公開(kāi)倡導(dǎo)做某種有意義的事情，或者開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，以期引起人們響應(yīng)而使用的一種文體。既可以由個(gè)人也可以由多人或者由單位發(fā)起，附例：“學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)” 倡議書(shū)的寫作必須注意以下幾點(diǎn)： 1．格式要規(guī)范。倡議書(shū)的格式一般包括五個(gè)部分：①標(biāo)題；②正文；③結(jié)尾；④署名；⑤日期。 2．觀點(diǎn)正確。必須以法律為依據(jù)，以道德為準(zhǔn)則。 3．層次分明。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、流暢，銜接過(guò)渡自然。 4．有號(hào)召力。做到以理服人，以情動(dòng)人。 （三）產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)（廣告） 產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，對(duì)此大家都不陌生，它是通過(guò)對(duì)某種“產(chǎn)品”的性質(zhì)或性能、選用人群等的介紹，使人認(rèn)識(shí)、了解到某產(chǎn)品。其基本特點(diǎn)有真實(shí)性、科學(xué)性、

3、條理性、通俗性和實(shí)用性。以產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的形式來(lái)行文，可以明確地表達(dá)作者的愛(ài)憎褒貶，以反映社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)深刻主題。 廣告寫作，僅指廣告作品中的語(yǔ)言文字寫作部分，主要包括標(biāo)題的擬定，主題的提煉，內(nèi)容的安排，語(yǔ)言的修飾，表達(dá)方式的運(yùn)用等等。廣告體作文在形式上比較自由，布局謀篇容易把握；語(yǔ)言上具有夸張、渲染的特點(diǎn)，容易營(yíng)造漫畫(huà)效果，具有激發(fā)讀者閱讀興趣的魔力。 在我們的生活中，無(wú)論把眼光投向哪里，都無(wú)法躲避廣告——打開(kāi)電視機(jī)、收音機(jī)是廣告，翻開(kāi)報(bào)紙雜志是廣告，擠進(jìn)公共汽車是廣告……有人形象地說(shuō)：“我們呼吸的空氣是由氧氣、氮?dú)夂蛷V告組成的?！? 廣告寫作要注意兩點(diǎn)：主題鮮明，關(guān)注讀者。內(nèi)容真實(shí)，富有鼓

4、動(dòng)性。 【2007年高考安徽卷】以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。 【注意】①立意自定。 ②文體自選。 ③書(shū)寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ④不得抄襲。 寫作時(shí)，以使用第一人稱為好，也可用第三人稱。從文體來(lái)看，此題目適宜寫成記敘文、散文、書(shū)信、日記等，不宜寫成議論文、說(shuō)明文。 角度示例 寫作點(diǎn)撥 “媽媽”是實(shí)指 可寫得到母愛(ài)浸潤(rùn)的子女在取得優(yōu)異成績(jī)之后探望操勞一生的媽媽，表達(dá)無(wú)限感激之情。 “媽媽”是虛指 可寫功成名就者對(duì)養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)山水、偉大祖國(guó)乃至地球母親表達(dá)熱愛(ài)之意。 “媽媽”是泛指 可寫充滿母愛(ài)的成年女性，如體貼關(guān)愛(ài)學(xué)生的女

5、教師，悉心呵護(hù)病人的女護(hù)士，親切慈祥的女長(zhǎng)輩…… 提籃春光看媽媽 ——網(wǎng)友豬豬向天下為人子女者發(fā)出的倡議 安徽考生 又一個(gè)母親節(jié)到了，網(wǎng)友豬豬向天下為人子女者強(qiáng)烈發(fā)出倡議：讓我們?cè)谶@美好的春光里，帶著一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，去看望我們偉大的媽媽。 一、倡議動(dòng)因 1．青少年愛(ài)心缺失，甚至患有嚴(yán)重的貧血癥。 如今，我們廣大青少年甚至是中年人情感素養(yǎng)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。有相當(dāng)一部分青少年以自我為中心，為數(shù)不少的青少年患上了嚴(yán)重的“貧血癥”，親情寡淡、友情冷漠，還有一些青少年存在著嚴(yán)重的“愛(ài)心缺失癥”，甚至對(duì)社會(huì)造成了危害。 2．“啃老族”現(xiàn)象呼喚關(guān)愛(ài)媽媽。 有這樣一些人，并非找不到工作

6、，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。我們給這樣的一群人起了一個(gè)名字——“啃老族”。這些年輕人身上存在共同的致命缺陷，例如技能低、不求上進(jìn)、害怕競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任心偏差，勤勞、勤儉意識(shí)淡漠。加上父母溺愛(ài)、學(xué)校升學(xué)壓力大、社會(huì)偶像“金錢味重”等原因，讓他們心高氣傲，價(jià)值觀出位，往往陷入“高不成、低不就”的就業(yè)困惑中。 基于以上兩個(gè)原因，特向天下為人子女者提出如下倡議： 二、倡議內(nèi)容 1．每天高唱兩遍《?；丶铱纯础罚仨殘?jiān)持一個(gè)月。如果沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，就必須放mp3或mp4播放器聽(tīng)這首歌兩遍。這一點(diǎn)非常重要，要想達(dá)到“提籃春光看媽媽”之目的。你首先要在音樂(lè)的旋律

7、中找回看媽媽的感覺(jué)。 2．找出自己兒時(shí)與媽媽的合影，每天看上兩次：必須堅(jiān)持一個(gè)月。如果沒(méi)有兒時(shí)與媽媽的合影，選少年時(shí)代的合影也可以。這一點(diǎn)也很重要，要想達(dá)到“提籃春光看媽媽”之目的，你通過(guò)看合影也可以找回自己與媽媽在一起的溫馨感覺(jué)。 3．找出有關(guān)母愛(ài)的書(shū)籍，每天讀兩篇。必須堅(jiān)持一個(gè)月。讀有關(guān)母愛(ài)的文章，要求你要靜心，認(rèn)真品讀，認(rèn)真感悟，最好能勾起你對(duì)媽媽的無(wú)限思念。 4．每年母親節(jié)必須回家一次，見(jiàn)到媽媽要表現(xiàn)得欣喜若狂。你要帶著東西，東西不在多少，關(guān)鍵要有心意。晚上在孩子面前主動(dòng)給媽媽端洗腳水，甚至可以為媽媽洗洗腳。愛(ài)的傳承很重要，不然將來(lái)你老了，你的孩子不問(wèn)事豈不悲哉！ 5．上學(xué)或工

8、作期間，每天或每月要給媽媽打一次電話。孩子永遠(yuǎn)是媽媽的牽掛，你的一個(gè)電話對(duì)媽媽永遠(yuǎn)都是安慰。“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子總操心，就奔個(gè)平平安安。”這就是你的一個(gè)問(wèn)候的真正內(nèi)涵。 三、真誠(chéng)期待 我，你的網(wǎng)友xyz，真誠(chéng)地期待我的這份倡議能夠得到全國(guó)網(wǎng)友的呼應(yīng)，那樣，則是我之大幸，是我們媽媽的大幸，更是我們祖國(guó)的大幸。因?yàn)橹灰覀內(nèi)鐣?huì)都能關(guān)愛(ài)我們偉大的母親。構(gòu)建真正和諧的社會(huì)就為時(shí)不遠(yuǎn)。我盼望著這一天的真正到來(lái)！ 【2003年高考全國(guó)卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊。”鄰居家的一位老人也

9、這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。 以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。 【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 角度示例 寫作點(diǎn)撥 感情的親疏遠(yuǎn)近對(duì)認(rèn)知事物的正誤深淺起了“誤導(dǎo)”作用。

10、 直接立足寓言故事，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行剖析，擺出“誤導(dǎo)”的典型事例，分析產(chǎn)生這種“誤導(dǎo)”現(xiàn)象的根本原因，指出不良的后果，進(jìn)而點(diǎn)出避免這種不理性行為的方法?？忌山Y(jié)合類似素材進(jìn)行分析議論，注意素材的時(shí)新性。 辯證認(rèn)識(shí)和正確處理“情”與“理”的關(guān)系。 注意辯證分析：當(dāng)感情親疏對(duì)認(rèn)知事物發(fā)揮積極作用時(shí)，可借助“情”的力量達(dá)到對(duì)“理”的正確認(rèn)識(shí)和把握；當(dāng)產(chǎn)生消極影響時(shí)，應(yīng)掙脫“情”的枷鎖，讓“理”駕馭“情”，“情”服從“理”。 不要因感情的親疏，影響對(duì)事情、問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與判斷。 可記敘生活中的此類事件或編寫意味深長(zhǎng)的故事，彰顯以感情親疏看問(wèn)題的危害，敘寫時(shí)要注意緊密貼合材料的主旨，還要注意將立意凸

11、顯出來(lái)，避免含而不露。 心靈天平的使用細(xì)則 福建考生 產(chǎn)品名：心靈天平 測(cè)量物：有待認(rèn)知的事物 構(gòu)件：靈魂骨架一個(gè)，心靈托盤兩件，“親疏關(guān)系”、“眼視”、“耳聽(tīng)”、“心品”四套砝碼各一 精確度：因人而異 使用方法細(xì)則及示例： （1）遵守左盤放物右盤放碼的總原則； （2）若只放“親疏關(guān)系”碼則測(cè)量必不準(zhǔn)！以下示例可作警示： ①古有賢人形貌昳麗，窺鏡自視，自知不若另一男子徐公者。賢人問(wèn)其妻、其妾、其客： “我與徐公，孰美？”其妻曰：“徐公不若君之美也！”其妾、其客皆曰：“君美甚，徐公何能及君也！”妻妾客皆以“親疏關(guān)系”砝碼去測(cè)量此二美男子，從而導(dǎo)致結(jié)果與事實(shí)大相徑庭，該賢

12、人喟嘆不已。 ②我國(guó)改革開(kāi)放之初，經(jīng)濟(jì)衰敗，如何復(fù)興經(jīng)濟(jì)重振國(guó)威，成為領(lǐng)導(dǎo)人的首要任務(wù)！有識(shí)之士提出發(fā)展部分特區(qū)。吸引外資，引他人活水以浚我處泉源。誰(shuí)料大部分人以“親疏關(guān)系”草率否定資本主義的優(yōu)點(diǎn)。好在高瞻遠(yuǎn)矚的鄧總設(shè)計(jì)師提出改革開(kāi)放，大膽吸引外資，從而使復(fù)興偉業(yè)蒸蒸日上。 ③“非典”病毒，肆虐神州，但與普通肺炎的6%—7%的死亡率比起來(lái)，非典3%—4%則小了許多，那么，何為這冠狀病毒會(huì)引起如此恐慌呢？因?yàn)槿藗冇谩坝H疏關(guān)系”去測(cè)量“非典”，人們一致認(rèn)為“陌生”即是“恐怖”的代名詞?！胺堑洹币皇伦C明該測(cè)量的不準(zhǔn)確性。 ④張國(guó)榮，這個(gè)被許多明星和影迷親切地稱為“哥哥”的人，有誰(shuí)料到他會(huì)跳樓自

13、殺呢？有誰(shuí)真正了解他，認(rèn)知他呢？“親疏關(guān)系”砝碼這一次又測(cè)量錯(cuò)了！ （3）測(cè)量事物應(yīng)該四碼皆用，先放“眼觀”、“耳聽(tīng)”兩碼，從外觀表象入手，再放“親疏關(guān)系”碼，最后別忘了最重要的“心品”碼！惟有知其心才能識(shí)其人。現(xiàn)舉例說(shuō)明： ①韓國(guó)前任總統(tǒng)金大中兢兢業(yè)業(yè)，其二子卻貪財(cái)受賄。金大中經(jīng)過(guò)認(rèn)真測(cè)量，將其子送上法庭，受到韓國(guó)人尊敬，傳為美談。 ②將你正確測(cè)量的結(jié)果填于此 （4）本產(chǎn)品隨測(cè)量正確率的提高而提升精確度！ （5）使用年限：從出生到死亡。 本文是2003年高考的一篇滿分作文。它突出的亮點(diǎn)是：形式新穎，立意高深。 不放棄感情，再借你一份理智 ——教

14、你看清感情親疏與對(duì)事物認(rèn)知正誤深淺的廣告 河北考生 親愛(ài)的朋友，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：因?yàn)槟欠荨爸唤倘松老嘣S”的沖動(dòng)而愛(ài)屋及烏，混淆是非；由于那絲仇敵狹路又相逢的偏見(jiàn)而咬牙切齒，無(wú)中生有；因?yàn)槟屈c(diǎn)“同是天涯淪落人”的感慨而盲目輕信，上當(dāng)受騙。 上下五千年，萬(wàn)木競(jìng)發(fā)，千帆爭(zhēng)渡，縱那歷史的車輪轉(zhuǎn)過(guò)，畫(huà)卷延展，感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)之間的微妙關(guān)系依然是困擾人類的一大問(wèn)題，真可謂成也是伊，敗也是伊。 朋友，針對(duì)上述問(wèn)題，本公司將獻(xiàn)上我們的法寶，教你看清感情親疏與對(duì)認(rèn)識(shí)（應(yīng)為“知”）之間的關(guān)系。您再不用借酒消愁伴日升，您再不用對(duì)鏡流淚到天明。 本公司簡(jiǎn)介：本公司自創(chuàng)辦以來(lái)已有五千年的歷史，物

15、華天寶，人杰地靈，吸收了歷代王侯將相、文人雅士的成功經(jīng)驗(yàn)，得到了當(dāng)代數(shù)億名科技人員、明星泰斗的鼎力相助，面對(duì)您的困難，我們有信心助你一臂之力，送你進(jìn)入成功的港灣。 服務(wù)內(nèi)容：免費(fèi)提供靜心明目的治療，同時(shí)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，教古今中外的歷史，授修身明志的哲學(xué)等等。 注：本公司特開(kāi)設(shè)熱線，在這里，你可以盡情感受與古今智者交談的歡樂(lè)，與之分享洞觀世界的經(jīng)驗(yàn)與喜悅。 顧客反饋（由于版面問(wèn)題，在此只舉一例） 唐太宗：感謝貴公司的諄諄教誨，正是因?yàn)檫@，我才能聽(tīng)佞臣獻(xiàn)媚而不加賞，聞忠臣直諫而不加刑，于是我有了魏徵這塊明亮的“人鏡”，也享受到了“房謀杜斷”的喜悅，繼而又換回了“貞觀之治”，換來(lái)了我在后代億萬(wàn)

16、華夏兒女心中那“一代明君”的地位。能認(rèn)清感情親疏與事物認(rèn)知之間的關(guān)系，我此生無(wú)憾。 后記：可唐太宗并非真的無(wú)憾，因?yàn)樗浟俗屪约旱膶O兒唐玄宗接受本公司的服務(wù)。否則就不會(huì)有楊貴妃的“一騎紅塵妃子笑”，不會(huì)有楊國(guó)忠的受寵，更不會(huì)有“安史之亂”的悲劇。 朋友，快加入本公司的行列，你的夢(mèng)讓事易成，讓難辦的事再少一件，讓感情和理智一起發(fā)光。 地址：尋夢(mèng)路理智樓夢(mèng)想成真號(hào)。 電話：0001—5315312 網(wǎng)址：www．Spring cc．com．sun 通過(guò)這篇滿分作文，也可以看出考生背后的功力： （1）考生個(gè)性特點(diǎn)：熱情、好學(xué)。對(duì)社會(huì)，長(zhǎng)了“第三只眼”，尤善求異思維。

17、（2）文化背景分析：綜合了時(shí)政、歷史、語(yǔ)文、物理及現(xiàn)代信息技術(shù)等多方面的知識(shí)，“大語(yǔ)文”觀在這位考生身上得到很好的體現(xiàn)。 （3）建議：這篇文章是形式和內(nèi)容雙雙取勝的例子。在練好“常規(guī)”作文的前提下，不妨碰一碰“冷門”；當(dāng)然，內(nèi)容的取勝還是那句老話：積累。 【2001年高考全國(guó)卷】閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍

18、不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。 寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。 角度示例 寫作點(diǎn)撥 可以寫成記敘文，講述生活中誠(chéng)信或不誠(chéng)信的故事。 以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，注重對(duì)人物的刻畫(huà)，揭示堅(jiān)守誠(chéng)信或背棄誠(chéng)信會(huì)給人帶來(lái)什么樣的結(jié)果。 可以寫成議論文，指出“誠(chéng)信”是我國(guó)古代做人的基本準(zhǔn)則，如今“誠(chéng)信”被很多人拋棄，并思考原因。 批判

19、社會(huì)各領(lǐng)域出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象，深入思考，提出見(jiàn)解，指出病根。 續(xù)編故事，將人格化的“誠(chéng)信”設(shè)為主人公，想象其落水后的經(jīng)歷。 將“誠(chéng)信”人格化，在原材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行有創(chuàng)意的續(xù)寫，以巧妙的方式表達(dá)觀點(diǎn)。 一則尋物啟事的變化 河北考生 某日，廣場(chǎng)上一巨幅廣告牌上貼出一則尋物啟事。具體內(nèi)容如下： 尋物啟事 名稱：誠(chéng)信 顏色：無(wú)色 屬性：非固體非液體非氣體 特征：看不見(jiàn)，摸不著 備注：我是一名年輕人，曾經(jīng)在漫長(zhǎng)的人生路上跋涉。我曾有“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”、“機(jī)敏”七個(gè)背囊，在一次險(xiǎn)象環(huán)生的事件中，我丟棄了“誠(chéng)信”這一背囊。原因在于：我認(rèn)為這七個(gè)

20、背囊中“誠(chéng)信”是最沒(méi)有用的。可是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)“誠(chéng)信”的可貴。現(xiàn)在我徒有其余六個(gè)背囊，空有偉大的抱負(fù)，想為國(guó)家做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，卻無(wú)人相信我。我后悔極了，后悔當(dāng)時(shí)把“誠(chéng)信”丟棄了，因此我決定發(fā)出“尋物啟事”，找回“誠(chéng)信”。 如有知情者，請(qǐng)速與我聯(lián)系，必有重謝。 電話：××× 地址：××× 網(wǎng)址：××× 一個(gè)急于尋回失物的：W 過(guò)了幾日，在這則尋物啟事的旁邊多出了許多人的留言。 “誠(chéng)信”幾乎人人都有，具體哪一個(gè)屬于你的，情況不詳。 留言者：A “誠(chéng)信”我有，但決不是屬于你的。它是靠我的真誠(chéng)，靠我的信用換來(lái)的。我非常珍惜。 留言者：B 知道后悔了吧！人的一生，誠(chéng)

21、信最重要。丟棄誠(chéng)信，百事無(wú)成。想要尋找誠(chéng)信，靠別人？NO，不行，要靠自己。 留言者：C “誠(chéng)信”無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，尋找它，說(shuō)時(shí)容易，做時(shí)難。用心去找吧！你一定能找回來(lái)的。 留言者：D 又過(guò)了幾日，留言下面多出了幾行字： 看君留言，感悟頗深。同時(shí)也明白了何謂“誠(chéng)信”，明白了怎樣去尋找“誠(chéng)信”。聽(tīng)我的喜訊吧！我一定能找回誠(chéng)信的！ 一個(gè)知道怎樣去尋找誠(chéng)信的人：W 對(duì)于考場(chǎng)作文，文體出彩就是指打破中規(guī)中矩的議論文或記敘文或散文等文體，在文體的選擇上大膽選擇詩(shī)歌、寓言、日記、劇本、廣播稿、說(shuō)明書(shū)、啟事、論壇、采訪稿、演講稿等非常規(guī)文體，從而給試卷注入一股新鮮的活力，進(jìn)而打破閱

22、卷老師對(duì)常規(guī)文體的審美疲勞，贏得高分！ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______

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