《七年級政治上冊 第九課 保護(hù)自我 防范侵害 保護(hù)自己教案 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第九課 保護(hù)自我 防范侵害 保護(hù)自己教案 粵教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級政治上冊 第九課 保護(hù)自我 防范侵害 保護(hù)自己教案 粵教版 【教材分析】 本課是人教版《思想品德》七年級（上）第九課第二框。教材從青少年身邊所發(fā)生的種種傷害現(xiàn)象出發(fā)，以青少年在社會、家庭、學(xué)校中常見的或可能遇到的傷害問題為線索，為學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)，提供實(shí)質(zhì)性的幫助。使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，這也是構(gòu)建和諧社會的一個十分重要的組成部分。 【學(xué)生分析】 初一學(xué)生正處于十三四歲的年齡階段，身心發(fā)育尚未完全成熟，社會經(jīng)驗(yàn)缺少，常常會受到社會不良行為、自然災(zāi)害和意外事故的傷害。盡管我國已頒布實(shí)施了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中

2、華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等，但由于種種原因，青少年受傷害的事件還是屢屢發(fā)生。從客觀事實(shí)看，他們應(yīng)對周圍環(huán)境突發(fā)事件時，往往經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自護(hù)意識。因此提高青少年的自我保護(hù)意識，教給他們必要的保護(hù)自己的方法和技巧，十分必要。 【教學(xué)理念】 以人為本 能力為本 可持續(xù)發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo) 了解在日常生活中自我保護(hù)的知識和技能，掌握對待不同侵害應(yīng)采取不同的自我保護(hù)方法。 2、能力目標(biāo) 在收集同齡人遭受侵害的案例資料和收集應(yīng)對侵害方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生篩選、分析、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作共事的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決實(shí)際問題的能力。 3

3、、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立青少年“自我保護(hù)”的意識，提高自我保護(hù)的信心和勇氣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：情境模擬，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，能運(yùn)用于生活實(shí)踐之中。 難點(diǎn)：分析復(fù)雜或隱蔽環(huán)境中的危險因素，提高自我保護(hù)意識。 【設(shè)計思想】 1、課堂教學(xué)的實(shí)踐性原則： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)思想政治課堂應(yīng)注重學(xué)生的生活實(shí)踐，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動中，生成知識，在交流中體現(xiàn)能力，在生活情境的仿真中掌握方法。 2、課堂教學(xué)的生活性原則： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，課堂要凸現(xiàn)其生活意義，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、知識為支撐、能力為重點(diǎn)的教學(xué)模式，從而提升學(xué)生的生活能力。 3、課

4、堂教學(xué)的生命性原則 課堂教學(xué)應(yīng)以人的成長和發(fā)展為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命、團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)學(xué)生人格的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)對種種復(fù)雜、危險環(huán)境的能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 【教學(xué)流程設(shè)計】 一、情境導(dǎo)入 感受生命 二、情境仿真 體驗(yàn)生活 三、掌握方法 珍愛生命 四、提高意識 關(guān)愛生命 ?我和你(You And Me)?xx年北京奧運(yùn)會主題歌 ?我和你 心連心，?同住地球村，?為夢想 千里行，?相會在北京，?來吧 朋友，?伸出你的手，?我和你 心連心，?永遠(yuǎn)一家人。 ?You and me，?From one world，?We are family，?T

5、ravel one dream，?A thousand miles，?Meeting in Beijing，?e together，?Put your hand in mine，?You and me，?From one world，?We are family，?You and me，?From one world，?We are family(We are family)，?e together，?Meeting in Beijing，?我和你(You and me)，?心連心(From one world)，?同住地球村(We are family)，?為夢想 千里行(e together)，?Meeting in Beijing，?來吧 朋友，?伸出你的手，?You and me，?From one world，?We are family ???? 附：“防范侵害 保護(hù)自己”教學(xué)課件