《七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文羚羊木雕2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文羚羊木雕2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 羚羊木雕2 第一部分： 1、給加點(diǎn)字注音：（5分） 犄（　?。┙恰　♀瘢ā　。　〔兀ā　。┑丁　∧橆a（　　）　　攥（　?。┲? 2、下列括號(hào)中的句子是對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的是（　?。?分） A、我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關(guān)系密切。） B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。（老太婆的嘴。） C、萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣。） D、她卻滿不在乎地說(shuō)：“算了吧?！保ㄍ耆环旁谛纳?。） 3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：（3分） ⑴爸爸的聲音一直很（　?。ˋ、沉靜 B、平靜 C、安靜），不過(guò)帶著一種不可（

2、 ）（A、違反 B、抵抗 C、抗拒）的力量。 ⑵我是世界上最（　?。ˋ、傷心 B、悲傷 C、傷感）的人！ ⑶“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽（　?。ˋ、堅(jiān)強(qiáng) B、果斷 C、堅(jiān)定）地說(shuō)。 4、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！蹦棠踢@樣說(shuō)是因?yàn)椋ā　。?分） A、奶奶的話是批評(píng)兒子和兒媳重財(cái)輕義的行為。 B、表現(xiàn)奶奶忍無(wú)可忍。 C、表現(xiàn)奶奶對(duì)孫女的疼愛(ài)。 5、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（4分） ⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者贊美少年真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。（　?。? ⑵“我”不能要回木雕是因?yàn)槿f(wàn)芳曾經(jīng)幫助過(guò)

3、我，跟我換過(guò)褲子，要回木雕太失禮了。（　?。? ⑶木雕是很貴重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，“我”父母的做法沒(méi)有錯(cuò)。（　?。? ⑷父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。（　?。? 6、“這能全怪我嗎？”從句式上看這一句是 句，它表達(dá)的意思是 。（2分） 7、區(qū)別下列多音字，注音并組詞：（4分） 撒（　?。　　　　　z（　?。　　　　　〔兀ā　。　　　　　☆潱ā　。　　　　? ?。ā　。　　　　　　。ā　。　　　　　　。ā　。　　　　　　。ā　。　　　　　? 8、本文描寫(xiě)了一場(chǎng)家庭沖突。（4分） A、沖突的原因是： B、沖突的雙方是：

4、 C、沖突的焦點(diǎn)是： D、沖突的結(jié)果是： 9、讀下面一段文字，然后做題：（3分） 忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著吧，咱倆還是好朋友……” 如果是你，你此時(shí)想些什么呢？請(qǐng)描繪你的心理活動(dòng)。（不超30字） 第二部分： （一） “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。 媽媽說(shuō)的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品，那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我桌子的犄角上，這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來(lái)，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o我的好朋友萬(wàn)芳了。 “爸爸不是說(shuō)給我了么?”我小聲地說(shuō)。 “我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽

5、媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。 “要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。 “沒(méi)有賣……我送人了?！蔽矣X(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。 “送給誰(shuí)了?告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。 “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!” “不!”我哭著喊了起來(lái)。 爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。 “您已經(jīng)給我了。” “是

6、的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊!” 我沒(méi)有理由了。想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，我心里難過(guò)極了。他們不知道，萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。 不知什么時(shí)候，奶奶站在了門口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕!” 我再也受不了了，推

7、開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 10．第一段中，哪些詞應(yīng)該讀成重音，在原文下面加上圓點(diǎn)。（3分） 11．本文開(kāi)頭（即第一段）故意給讀者設(shè)置了一個(gè)誤區(qū)以吸引入，這個(gè)誤區(qū)是什么? （3分） 12．本文的結(jié)構(gòu)，有兩套方案：一是先寫(xiě)木雕的來(lái)歷，再寫(xiě)送人，后寫(xiě)索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進(jìn)行判斷。（4分） A、原方案比課文方案更合乎事理。（　?。? B．課文方案比原方案，開(kāi)頭更吸引人，矛盾更集中。（　?。? C、原方案著眼點(diǎn)在事理，課文方案著眼點(diǎn)在文章。（　?。? D．?dāng)⑹挛恼轮小笆隆北取拔摹?讓讀者欣賞)更重要。（　?。? 13．爸爸說(shuō)，羚羊木雕很貴重，是相對(duì)什么而言

8、的?他忽略了的、更貴重的參照物是什么?（3分） 14．選文最后一段寫(xiě)到下雨，前面卻一點(diǎn)暗示都沒(méi)有，請(qǐng)你在本文開(kāi)頭加一段話，既對(duì)下面有所暗示（設(shè)下伏筆）又與媽媽突然問(wèn)“我”有相通之處。（3分） 15．指下列加點(diǎn)詞語(yǔ)包含的內(nèi)容。（2分） ①我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。 ②奶奶說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！? （二） 無(wú)須關(guān)照 佚名 看到那家有名的中外合資企業(yè)在市報(bào)上刊登的招聘廣告，我的心為之一動(dòng)。 接到面試通知后，我準(zhǔn)備了好幾天，從前也曾和那家公司有過(guò)交往，知道那家公司的老總很嚴(yán)厲。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我想方設(shè)法弄到了主管外經(jīng)貿(mào)工作的副市長(zhǎng)的

9、推薦信。 面試的人很多，我前面的一位面試者誠(chéng)惶誠(chéng)恐地對(duì)老總說(shuō)：“請(qǐng)多關(guān)照?！? 老總搖搖頭，咄咄逼人地說(shuō)：“在我的公司，一個(gè)有實(shí)力有信心的人，是不需要他人關(guān)照的?！? 聽(tīng)了那句話，我為之一震。 是啊，在我們做什么都講究背景和關(guān)系的社會(huì)里，其實(shí)最重要的還是擁有勝任工作的實(shí)力。我發(fā)現(xiàn)自己有些傻，推薦信能有什么用，只能讓自己缺乏自信。直到面試結(jié)束，我都沒(méi)有把那封費(fèi)盡周折弄到手的推薦信拿出來(lái)。 離開(kāi)的時(shí)候，我把那封信揉成一團(tuán)，扔到了墻角的紙簍里。 我知道在所有的面試者中，我并不是最優(yōu)秀的，但幸運(yùn)的是我最終被那家公司錄用了。 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了那封被我扔到紙簍里的推薦信竟然擺在了老總的案

10、頭，信頭有老總那剛勁的批字：“這樣的人，值得錄用。” 16．作者刻畫(huà)人物既惜墨如金又善于抓住人物內(nèi)在的精髓，你能舉一例加以說(shuō)明嗎?（3分） 17．“聽(tīng)了那句話”，我為何會(huì)“為之一震”?（3分） 18．“直到面試結(jié)束，我都沒(méi)有把那費(fèi)盡周折弄到手里的推薦信拿出來(lái)”一句中的費(fèi)盡周折凝煉含蓄，你能想象一下文中的我大概費(fèi)盡了哪些周折?（3分） 19．生活中你一定有過(guò)受人關(guān)照的情形，你認(rèn)為“無(wú)須關(guān)照”在任何情況下都適用嗎?應(yīng)怎樣理解?（4分） 20．這家中外企業(yè)的老總為人很嚴(yán)厲，文中有沒(méi)有能表現(xiàn)他嚴(yán)厲的一面?若有，請(qǐng)指出。（3分） 21．當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才廣受歡迎。我既然

11、：莊所有的面試者中不是最優(yōu)秀的，為什么還最終被那家公司錄取?（3分） 22．你喜歡文中的這位老總嗎?為什么?（3分） 23、讀了此文，你有何感觸？（3分） （三） ① 很小的時(shí)候，家里生活十分艱難，我們幾個(gè)半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個(gè)兒矮，走在前，父親個(gè)兒高，在后。擔(dān)子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因?yàn)槲姨?，幾次下?lái)，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來(lái)。扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來(lái)支撐感覺(jué)越來(lái)越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我

12、的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來(lái)。我對(duì)父親說(shuō)，我能行。父親說(shuō)：“小孩子的肩嫩，壓的太重，長(zhǎng)大骨頭會(huì)變彎的?！? ②不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，父親在我眼中變矮了，讀書(shū)放假時(shí)給家里幫忙，我個(gè)兒高，走在后，父親個(gè)兒矮，在前。十多年過(guò)去了，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，父親像我小時(shí)候一樣用上背部來(lái)支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點(diǎn)酸，但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見(jiàn)不得眼淚。陽(yáng)光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團(tuán)。上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。這回父親沒(méi)有發(fā)覺(jué)，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對(duì)父親說(shuō)，你太累了，歇會(huì)兒。這回輪到父親用手背揩拭

13、額頭沁出的汗說(shuō)，我能行，說(shuō)著他臉上的皺紋拉直了，露出一個(gè)表情平扳的笑容。 ③到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會(huì)兒，只輕輕地說(shuō)一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺(jué)，但我不叫痛，因?yàn)槲艺娴亩铝恕? ④工作以來(lái)回家的次數(shù)少了，父子相對(duì)，沒(méi)有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)，也沒(méi)有太多的閑話。好幾年過(guò)去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的眼前。這是怎樣的一個(gè)背影啊，肩上的骨骼垂成兩個(gè)弧形，背部佝僂成一個(gè)前傾后拱的弧形，而腰部又

14、有點(diǎn)前拱后傾。背部的肌肉有點(diǎn)松弛，原來(lái)我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場(chǎng)，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔(dān)子的重量?jī)A向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。 ⑤父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，根本就無(wú)須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著…… 24．這篇文章的中心事件是 。（不超過(guò)7個(gè)字）（3分） 25．用“/”標(biāo)出這篇文章的層次。① ② ③ ④ ⑤（3分） 26

15、．這篇文章寫(xiě)小時(shí)候的“我”與強(qiáng)壯的父親抬擔(dān)子，父親步履蹣跚；而長(zhǎng)大以后和參加工作以后的“我”與體弱、年老的父親抬擔(dān)子，父親卻能穩(wěn)健地走著，這其中的原因是什么？表現(xiàn)了父子之間的一種怎樣的感情？（3分） 27．這篇文章寫(xiě)父子之間的愛(ài)是通過(guò)哪一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的？（3分） 28．這篇文章用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法兩次寫(xiě)父親的背影，“我”是在什么時(shí)候觀察到的？“我”當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（4分） 29．這篇文章三次寫(xiě)“我”與父親抬擔(dān)子，小時(shí)候的“我”說(shuō)“能行”，后來(lái)體弱和年老的父親也先后說(shuō)“我能行”，這三次說(shuō)的“我能行”的意思是否一樣？為什么？（4分） 30．“我跟父親穩(wěn)健地走著”這句話的

16、深刻含義是什么？（3分） 31．用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出這篇文章的中心意思。（3分） 《羚羊木雕》答案 1、略　2、B　3、BC；A；C　4、A　5、⑴√⑵×⑶×⑷√　6、反問(wèn)，這不能全怪我。爸爸粗暴的行為也傷害了孩子們的感情?！?、略　8、A、“我”把一只羚羊木雕送給了朋友。B、媽媽、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、“我”屈從了媽媽、爸爸?！?、略　10、哪兒去啦、突然　11、把羚羊木雕說(shuō)成羚羊?！?2、依次是：√√√×　13、貴重，是相對(duì)一塊點(diǎn)心一盒糖而言；更貴重的，應(yīng)是孩子的自尊和友誼?！?4、“轟——隆隆”，窗外一陣?yán)茁晜鱽?lái)。等等　15、⑴爸爸送給我的東西，支配的權(quán)力

17、在我。⑵已經(jīng)送人的東西又去索要?！?6、如用“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”一詞刻畫(huà)出了我前面的這位面試者在老總面前畏畏縮縮、缺乏自信的狀態(tài)?！?7、我原先沒(méi)有料到眼前的這個(gè)老總這么不講背景和社會(huì)關(guān)系、這么不講情面，而實(shí)則這個(gè)老總又是我這個(gè)應(yīng)聘者最欣賞的、最合我意的。他的這一句話讓我即刻拋卻了膽怯、喚起了自信，所以我會(huì)為之一震?！?8、想象合理合情即可?！?9、“無(wú)須關(guān)照”是指在自己已具備了很強(qiáng)的信心和實(shí)力的前提下，對(duì)工作而言。但生活中我們處處要受到別人的關(guān)照，如家庭成員之間的、學(xué)校同學(xué)、老師對(duì)自己的、自己遇到困難時(shí)來(lái)自方方面面的關(guān)心、照顧，不能一概拒絕，應(yīng)分清場(chǎng)合和人、事正確理解和對(duì)待?！?0、有。如當(dāng)我前面的

18、一位面試者誠(chéng)惶誠(chéng)恐的對(duì)老總說(shuō)：“請(qǐng)多關(guān)照”后，老總的反應(yīng)是“搖搖頭”、“咄咄逼人”地說(shuō)廠…句話：“在我的公司—個(gè)有實(shí)力有信心的人，是不需要他人關(guān)照的?！睆闹锌煽闯隼峡偂按丝量獭薄安恢v情面”?！?1、這家公司（這位老總）看重的不是背景和社會(huì)關(guān)系，而是我的實(shí)力和自信，從文末那句老總的批字：“這樣的人，值得錄用”可看出我的表現(xiàn)完全符合他們的要求，而我又心儀向往這家有名的中外合資企業(yè)，所以我最終被錄用?！?2、略。只要成理成文即可?！?3、略　24、我與父親抬擔(dān)子（或抬擔(dān)子）　25、①／②③／④⑤　26、小時(shí)候，勞累了一天的父親將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量；長(zhǎng)大以后和參加工作以后的“我”同樣地將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量。表現(xiàn)了父愛(ài)子子敬父的至真至純的深情?！?7、捋擔(dān)繩，把擔(dān)子移向自己一邊。　28、第一次是長(zhǎng)大以后的“我”與體弱的父親抬擔(dān)子時(shí)觀察到的，“我”當(dāng)時(shí)的心情是“心里有點(diǎn)酸”；第二次是參加工作以后的“我”回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的，“我”當(dāng)時(shí)的心情是受了強(qiáng)烈的震撼?！?9、不一樣。第一處的意思是：我抬得動(dòng)，用不著你捋擔(dān)繩；第二處的意思是：我抬得動(dòng)，我不累；第三處的意思是：有我兒子的關(guān)心，我抬得動(dòng)?！?0、父親的堅(jiān)強(qiáng)，父親的愛(ài)心對(duì)“我”的影響是巨大的，鼓舞著“我”在生活中穩(wěn)健地朝前走?！?1、愛(ài)，是雙向是。（或父子之間真摯的愛(ài)）