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1、七年級政治上冊 第九課項目一生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨教學(xué)案 魯教版
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
一1、4客觀分析挫折和逆境,尋找有效的方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。
一、教與學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度、價值觀:從容應(yīng)對挫折。面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和失敗,能從容應(yīng)對,保持積極進取的精神和勇于克服困難的品質(zhì)。
2、能力:增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。提高辯證地看問題和分析問題的能力。
3、知識:知道人生難免有挫折,挫折是不可避免的道理。了解挫折的兩面性,以辯證的觀點認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用。
二、教與學(xué)重點:人生難免有挫折
教與學(xué)難點:挫折是把雙刃劍
三、教法與學(xué)法:說、
2、議、感,主動探究,討論交流,在活動中提高認(rèn)識。
四、教與學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)
相信這幾個詞大家都曾經(jīng)用過:一帆風(fēng)順、萬事如意、心想事成。你們覺得這些愿望都能真的完全變成現(xiàn)實嗎?事事順利、一帆風(fēng)順只是人們的一種良好愿望。事實上,在我們的生活中,不只是陽光明媚,也會有風(fēng)風(fēng)雨雨。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》。出示本節(jié)課目標(biāo)。
二、整體感知 信息搜索
1、本項目共有幾個層次?分別是什么?
2、什么是挫折?造成挫折的原因有哪些?
3、你認(rèn)為挫折會對人產(chǎn)生什么影響?
三、自主探究 交流共享
教與學(xué)任務(wù)一、人生難免有挫折(基本觀點)
觀察課本95-96
3、頁插圖和文字中的生活場景,用一個詞概括它們的共同特點。
1、 說一說自己所遭遇的類似的經(jīng)歷。
2、 舉例說明遭遇過失敗、挫折的偉人、名人及其經(jīng)歷。
3、 結(jié)合以上舉例,思考造成失敗、挫折的原因有哪些。
4、 讀97頁三則材料和相關(guān)鏈接的內(nèi)容,找出材料中三人遇到挫折的原因。
以上問題學(xué)生先自主閱讀思考,時間5-8分鐘,然后小組進行交流。在老師引導(dǎo)下對有相關(guān)的問題進行班內(nèi)展示。
基本觀點提示及課本標(biāo)識:
1、愿望受到干擾、阻礙而不能實現(xiàn),就是挫折。
2、導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的因素是多種多樣的。而每個人又不能完全避開所有的因素。
3、人生難免有挫折,我們每個人都是在遭遇挫折、認(rèn)識和戰(zhàn)勝挫折
4、的過程中成長、成熟起來的。
教與學(xué)任務(wù)二:挫折是把雙刃劍(基本觀點)
1、閱讀課本98頁材料思考:挫折到底是好事還是壞事。
2、學(xué)生分成兩組,分別就兩個觀點(A 挫折是壞事。 B 挫折是好事。)進行分組討論,尋找并記錄事例、證據(jù)來加以闡述或證明。輪流發(fā)言,展開辯論。(開展辯論賽可以有效地激發(fā)學(xué)生的積極思維和學(xué)習(xí)的主動性、參與度,也可以活躍課堂氣氛。)
3、完成下列圖表。把相關(guān)文字在課本上標(biāo)識出來。
挫
折
給人帶來
使人們的愿望 ,
使人 。
5、
弱
者
挫折會 ,
,
。
兩
面
性
強
者
挫折能 ;
,
。
從這種意義上說,挫折是
。
4、讀下列名言警句,體會其中包含的道理。說出來與同桌或小組內(nèi)的同學(xué)分享。
6、
u 人世中不幸的事就像一把刀,它可以讓我們使用,也可以把我們割傷,那要看你是抓住刀刃還是刀柄。 ——羅威爾
u 鋒利的刀斧,是從爐火的錘煉與磨削中得來的。森林中的大樹,是在同暴風(fēng)雨搏斗過千百回后才長得如此結(jié)實的。
u 初出茅廬的作者,往往要受退稿的回答,卻因此造就了許多著名的作家。
u 火石不經(jīng)摩擦,不會發(fā)出火花;人不經(jīng)歷坎坷,生命火焰不會燃燒!
u 有許多人一生之偉大,來自他們所經(jīng)歷的困難。
u 天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!?孟子
u 逆境是到達真理的一條道路。 ——拜倫
u 不幸是一個最好的大學(xué)。 —
7、—別林斯基
u I 奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的?!喔?
知識梳理 觀點排查
1、對本節(jié)課的內(nèi)容以知識網(wǎng)絡(luò)的形式進行呈現(xiàn)和展示。(見板書設(shè)計)
2、寫出并標(biāo)畫、記憶本節(jié)課的主要觀點。
四、基礎(chǔ)檢測 自我診斷
做《綜合能力訓(xùn)練》93-95頁選擇題。
五、走進生活 學(xué)以致用
見《綜合能力訓(xùn)練》92頁例題解析例2。
解題提示:閱讀材料應(yīng)該抓住有用并且關(guān)鍵的句子“痛苦也是一筆豐厚的財富”。啟示類的問題應(yīng)從道理和做法兩個方面去回答,即懂得、解釋“挫折是把雙刃劍”的道理,知道怎樣對待挫折,挫而不折。
六、知識遷移 能力提升
《綜合能力訓(xùn)練》95頁第5題。
解題提示:幫助小
8、張擺脫煩惱應(yīng)從講清“人生難免有挫折、挫折是把雙刃劍”的道理和正確對待挫折等方面進行回答。
七、反思總結(jié) 指導(dǎo)踐行
同學(xué)們,人生難免有挫折,挫折是把雙刃劍,挫折并不可怕。當(dāng)我們遇到挫折,在經(jīng)歷了短暫的痛苦之后,一定要冷靜分析,從容應(yīng)對,挫而不折,真正讓挫折成為我們走向成功的墊腳石、推動力。
附板書設(shè)計:
?。?、挫折的含義
生 人生難免有挫折 2、每個人不可避免地要遇到挫折
活
中
的 ?。?、導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的因素
風(fēng)
風(fēng) 挫折是壞事
雨
雨 挫折是把雙刃劍
對強者而言,挫折是好事
挫折是走向成功的必經(jīng)之路
八、教學(xué)反思
由執(zhí)教教師課后撰寫。