《中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 寫法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 寫法（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 寫法 （二）（11分） （1）在人跡罕至的深山密林里，假如看見一（ 甲 ）炊煙…… （2） 在饑腸轆轆的旅途中，假如看見一（ 甲 ）炊煙…… （3）也許不會(huì)有什么比它更親切了。那是一種動(dòng)人的招手，是一種充滿魅力的微笑，是一個(gè)似曾相識(shí)的陌生人，友好地向你揮動(dòng)著一（ 乙 ）柔情的白手絹…… （4）撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見了在遠(yuǎn)方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地飄動(dòng)著，無(wú)聲無(wú)息地向我透露了個(gè)質(zhì)樸的希望。心中的惶亂被它輕輕撫平了——在深山里走了大半天，饑餓、疲乏、山重水復(fù)的悵惘，曾經(jīng)使我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏

2、…… 20、在文中（甲）（乙）兩處填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2分） 甲處：__________ 乙處：_________ 21、第4節(jié)中的“惶亂”是_______________________________ (2分) 22、選文共4節(jié)，可分兩層。 （1）請(qǐng)?jiān)谙旅嬗谩?/”劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ （2）兩層之間的過(guò)渡句是 ______________________________________________（1分）

3、 （3）請(qǐng)分別用4個(gè)字概括層意：第一層：________________ ；第二層：_________（2分） 23、第3節(jié)連用三個(gè)比喻的作用是___________________________________________（2分） (二)（11分）20、縷 方 （2分） 21、“饑餓”“疲乏”“悵惘”以及“腿顫抖”“步伐失去沉穩(wěn)的節(jié)奏” （2分）22、（1）① ② ③ // ④ （2分） （2）我終于看見了在遠(yuǎn)方山坳里的炊煙 （1分） （3）、渴望炊煙 看見炊煙 （2分） 23、把給人的親切感具體形象地描寫出來(lái)（2分） （三）兒子的禮物 （12分）

4、今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌。 兒子二十歲了，在一個(gè)自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來(lái)的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)干到午夜12 點(diǎn)，第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直至深夜。他學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，能識(shí)別和說(shuō)出種種洋酒的英語(yǔ)名稱，還學(xué)會(huì)了做水果盤。兩個(gè)月來(lái)，他沒有向我透一點(diǎn)風(fēng)，我唯一的感覺是，他瘦了。 兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來(lái)

5、勁，一翻書本就打哈欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對(duì)他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧！”每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語(yǔ)?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)泄作父母的心理不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語(yǔ)，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。 對(duì)母親來(lái)說(shuō)，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠(chéng)，做事勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)……這些優(yōu)點(diǎn)，過(guò)去我都忽略了，或者

6、說(shuō)漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)。 我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)就給他一個(gè)成功，并肯定他立足社會(huì)的能力，這對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄的年輕人來(lái)說(shuō)，足以撐起他一生的自信。 也許，這才是他給我的最好禮物。 24、文章第一段說(shuō)：“把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌?！睂?duì)這種顯現(xiàn)出“輝煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ） A．閃亮的眼神 B． 燦爛的笑容 C． 炫耀的模樣 D． 自豪的神情 25、第三節(jié)末說(shuō)：“只是悄悄地給了我一份證明”。這里的“悄悄地 ”照應(yīng)了第二節(jié)中 “______________

7、___”的話；這里的“證明”指的是______________________ （2分） 26、“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)”的“不記分?jǐn)?shù)”指的是________________________； “對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄”的“失敗記錄”指的是______________（2分） 27、說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題“兒子的禮物”的雙重含義。 （2分） 答：_________________________________________________________________ 28、下面對(duì)文章的分析、概括，正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A．作者認(rèn)為：父母對(duì)子女應(yīng)該多

8、一些理解和鼓勵(lì)，子女對(duì)父母也應(yīng)該多一些理解和回報(bào)。 B．寬厚、真誠(chéng)、勤快、動(dòng)手能力強(qiáng)，這些才是立足社會(huì)的根本。 C．作者反思過(guò)去，認(rèn)識(shí)到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以致忽視了他身上的許多優(yōu)點(diǎn)是不對(duì)的，并表示深深的自責(zé)。 D．在作者看來(lái)，年輕人踏上社會(huì)的首次成功，足以撐起一生的自信。 29、 下面對(duì)本文寫作特色的評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是 （2分） （ ） A．本文以“兒子的禮物”為線索，著重記敘母親收到兒子的禮物的經(jīng)過(guò)。 B．本文文筆流暢，感情細(xì)膩而豐富，字里行間流露出母親對(duì)兒子的深情。 C．本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。 D．本文最后一段既照應(yīng)了開頭，又深化了主題。 （三）（12分）24、（C） 25、沒有向我透一點(diǎn)風(fēng) 兒子能自立社會(huì) 26、不記載品德、性格、能力等的分?jǐn)?shù) 不及格的分?jǐn)?shù) 27、既指一塊德芙巧克力，又指兒子的自立能力 28、（C） 29、(A) （每題2分）