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七年級信息技術(shù)上冊 信息安全與信息道德教案

上傳人:xt****7 文檔編號:104802208 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?.11MB
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1、七年級信息技術(shù)上冊 信息安全與信息道德教案 (一)教材分析 “信息安全與信息道德”是義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊·上第一章“信息與信息技術(shù)”中第2節(jié)的內(nèi)容。 1.本節(jié)的作用和地位 我的計算機(jī)安全嗎?為什么我的機(jī)器又出毛病了?我到底該如何使用計算機(jī)?為什么爸爸媽媽要限制我使用計算機(jī)?……這些是當(dāng)代青少年議論的熱點話題,也是整個社會關(guān)注的焦點?!靶畔踩c信息道德”就其中的計算機(jī)病毒、計算機(jī)犯罪和軟件知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)進(jìn)行討論、研究。在這一課上我們不僅是要讓學(xué)生了解相關(guān)概念,還要使課堂內(nèi)容與學(xué)生的生活體驗緊密結(jié)合,最終使知識成為學(xué)生行為的保護(hù)者與監(jiān)督者,從而促使他們成為知法、懂法

2、、守法的計算機(jī)使用者。 (二)學(xué)情分析 1.半數(shù)以上學(xué)生容易受到不良行為的影響,需要正確的指引。 2.約1/4的優(yōu)生能自覺抵制社會上的不良影響。 3.約1/4的劣勢生已經(jīng)存在不良的行為習(xí)慣。 (三)教學(xué)目標(biāo) ⒈ 知識與技能目標(biāo) 理解計算機(jī)病毒的概念及特征; 熟練掌握防治計算機(jī)病毒的常用方法; 了解與信息及信息技術(shù)相關(guān)的道德和法律知識 ⒉ 過程與方法目標(biāo) 通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生自覺完成感性認(rèn)識——自檢——思維內(nèi)化的學(xué)習(xí)過程,繼而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。 ⒊ 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生的病毒防治意識,使學(xué)生樹立正確的信息道德觀念,做一個知法、懂法、守法的好少年。

3、 (四)教學(xué)重點與難點 ⒈ 教學(xué)重點 理解計算機(jī)病毒的概念、特征;熟練掌握計算機(jī)病毒防治的常用方法。 對學(xué)生進(jìn)行信息道德教育,使學(xué)生能夠自覺的遵守信息道德。 ⒉ 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生長期防治計算機(jī)病毒的意識。 讓學(xué)生認(rèn)真體會、對照反思,主動進(jìn)行自我信息道德教育。 (五)教學(xué)策略 1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)” 2.充分運用多媒體設(shè)計 “情境”,使學(xué)生“身臨其境”,加深對學(xué)習(xí)主題的理解。 3.“合作學(xué)習(xí)”確保雙基。 4.小組捆綁評價激勵進(jìn)步、促進(jìn)學(xué)習(xí)。 (六)教學(xué)準(zhǔn)備 1.網(wǎng)絡(luò)教室 2.若干網(wǎng)址(計算機(jī)病毒信息):減少學(xué)生瀏覽的盲目性 3.殺毒

4、軟件 4.實物投影:隨時對學(xué)生活動作反饋總結(jié) 5.異質(zhì)學(xué)習(xí)小組:從認(rèn)知基礎(chǔ)和性格特點兩方面進(jìn)行組建。 (七)教學(xué)過程 環(huán)節(jié)名稱 與需時 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計意圖 課前小測 (5') 【學(xué)生活動】 1.對號入座,開啟機(jī)器,查看系統(tǒng)啟動過程是否正常。 2. 2'的漢字錄入測試。提交測試結(jié)果并填寫 “課前小測”記錄單中(如下表所示)。 【教師活動】 1.巡視、掌控全局。從面到點跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,發(fā)現(xiàn)“亮點與共性問題”。 2.介紹“課前小測”個人與團(tuán)隊的成績,進(jìn)行以激勵、正面引導(dǎo)為主的簡短小結(jié)。 (1)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及自律品質(zhì)。 (2

5、)激勵學(xué)生練習(xí)的積極性 情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣 3' 【教師活動】 (1)引導(dǎo)學(xué)生啟動安裝的“模擬病毒” (2)展示有關(guān)CIH病毒的信息 感受病毒危害,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 計 算 機(jī) 病 毒 任務(wù)驅(qū)動 自主探究 比較學(xué)習(xí) 獲取知識 實踐操作 增強(qiáng)記憶 任務(wù)1-1 病毒的種類及特點 6' 任務(wù)1-2 病毒 的概念 3' 使用 殺毒軟件 2' 1.找一找——都有哪些病毒?它們有什么特點? 【教師活動】 介紹CIH病毒 引導(dǎo)學(xué)生訪問網(wǎng)頁,將了解到的病毒信息記錄在個人

6、任務(wù)單。 【學(xué)生活動】 (1)查看網(wǎng)頁,發(fā)現(xiàn)各類病毒信息。 (2)從“實物投影展示”中觀看同學(xué)的病毒調(diào)查表。 (3)帶著老師給出的問題,進(jìn)行小組內(nèi)的的討論、分析: ①計算機(jī)病毒有哪些特點? ②計算機(jī)病毒是如何傳播的? ③計算機(jī)病毒究竟能造成什么樣的危害? (4)各組匯報員匯報,共同總結(jié)出答案(教師適當(dāng)補充): ①計算機(jī)病毒具有傳播性、破壞性、寄生性和潛伏性; ②計算機(jī)病毒有的是通過電子郵件傳播,有的是通過文件交流傳播… ③計算機(jī)病毒能占用計算機(jī)內(nèi)存,降低運行速度,能破壞軟件資源,造成文件丟失;還能破壞硬件資源,使系統(tǒng)癱瘓… 2.議一議——計算機(jī)病毒是什么? 【教師活

7、動】 (1)在學(xué)生了解病毒相關(guān)信息后,從反方向入手,借助笑話進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的理解: 計算機(jī)病毒概念:計算機(jī)病毒并不是生物病毒,它是一種人為制造的能夠進(jìn)行自我復(fù)制,侵入計算機(jī)系統(tǒng)并帶來故障的程序。 (2)計算機(jī)感染了病毒,就應(yīng)當(dāng)及時殺毒。目前流行的殺毒軟件有:卡巴斯基、瑞星、江民、金山毒霸、諾頓等。 3.做一做——查殺病毒 【學(xué)生活動】 運行殺毒軟件進(jìn)行檢查,并將結(jié)果記錄到任務(wù)單中。 4.議一議——尋求防毒方法 【教師活動】 隨著病毒的更新和發(fā)展,殺毒軟件也需要不斷的更新,所以還需要經(jīng)常為自己的殺毒軟件進(jìn)行升級。 另外,計算機(jī)病毒和疾病一樣,也要以預(yù)防為主,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面的

8、病毒傳播方式,分組討論: 我們應(yīng)該通過哪些方面來防治計算機(jī)病毒呢? (1)分析問題,使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。 (2)小組活動,能夠集思廣義,得出更全面的知識結(jié)構(gòu) (3)在愉快的氣氛中區(qū)分了計算機(jī)病毒與生物病毒 (4)提高學(xué)生的動手操作能力。 (5)結(jié)合病毒的傳播方式來思考預(yù)防病毒 任務(wù)驅(qū)動 自主探究 任務(wù)1-3 防治措施 7' 【學(xué)生活動】 由小組長組織本組活動,并記錄活動結(jié)果。 5.班級內(nèi)交流,教師補充。 利用實物投影進(jìn)行班內(nèi)交流,互相取長補短,教師適當(dāng)補充,從而得到更為全面的病毒防治方法。

9、 的措施,提高學(xué)生分析問題的能力。 計 算 機(jī) 犯 罪 分析案例 理解概念 學(xué)法懂法 任務(wù)2-1 計算機(jī)犯罪概念 5' 任務(wù)2-2 法律知識 1' 【教師活動】 通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了計算機(jī)病毒的危害性,得到制造計算機(jī)病毒是一種犯罪行為的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生思考: 傳播計算機(jī)病毒是不是犯罪行為? 給出幾則計算機(jī)犯罪事例,引導(dǎo)學(xué)生從中分析:什么是計算機(jī)犯罪? 【學(xué)生活動】 通過分析、討論實例,明確盜竊計算機(jī)并不屬于計算機(jī)犯罪,得出計算機(jī)犯罪的概念: 計算機(jī)犯罪是一種高技術(shù)犯罪,是人為運用所掌握的計算機(jī)專業(yè)知

10、識,利用計算機(jī)操作所實施的危害計算機(jī)系統(tǒng)資源安全和其他嚴(yán)重危害社會的犯罪行為。 【教師活動】 能夠進(jìn)行計算機(jī)犯罪的都是一些擁有高技術(shù)的人,但他們卻利用技術(shù)損害國家利益和集體利益,所以他們是要受到法律制裁的。 【學(xué)生活動】 閱讀課本了解相關(guān)的法律。認(rèn)識到:我們努力學(xué)習(xí)的目的是造福社會,而不是去危害社會。 (1)從情感上觸動學(xué)生,使他們感受到計算機(jī)犯罪的嚴(yán)重危害性,激發(fā)學(xué)生抵制計算機(jī)犯罪行為的積極性 (2)使學(xué)生樹立正確的使用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的思想 軟件知識產(chǎn)權(quán) 分析案例 知識外化 分析案例 5' 1.問題質(zhì)疑 【教師活動】 播放有關(guān)

11、違反軟件知識產(chǎn)權(quán)的故事或動畫 看完后引導(dǎo)學(xué)生分組討論:故事中的人到底應(yīng)該怎么辦呢? 【學(xué)生活動】 為主人公出謀劃策,從中樹立正確的認(rèn)識:買賣正版軟件。 (1)分析案例、學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識,明確買賣正版軟件的必要性。 對照自檢 知識內(nèi)化 反思 3' 2.對照自檢 【學(xué)生活動】 自我反思,形成正確的道德行為觀念。 (2)向生活發(fā)散,使學(xué)生向高層次情感發(fā)展 暢所欲言 (6') 【學(xué)生活動】 討論:怎樣做信息社會的好公民? 結(jié)合生活體驗創(chuàng)設(shè)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛社會的情感。 走進(jìn)社會 (1') (1)對用戶、商家進(jìn)行走訪,以“盜版·病毒”為主題,完成一篇書面報告。 (2)思索:網(wǎng)絡(luò)時代,我們該如何面對它? 開展以學(xué)生為主體的社會調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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