《七年級(jí)地理上冊(cè) 第二單元第1課 地圖的基本要素教案 商務(wù)星球版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè) 第二單元第1課 地圖的基本要素教案 商務(wù)星球版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)地理上冊(cè) 第二單元第1課 地圖的基本要素教案 商務(wù)星球版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道地圖的三要素。 2、學(xué)會(huì)在地圖上判讀方向的方法。 3、掌握比例尺的計(jì)算和運(yùn)用。 4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖例。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、比例尺的計(jì)算公 2、在經(jīng)緯網(wǎng)上判讀方向。 【教具準(zhǔn)備】 中國(guó)地圖、直尺、圓規(guī)、米尺、畫(huà)有校園平面圖的小黑板 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入：這是一幅我們學(xué)校的校園平面圖，誰(shuí)能辨別出它們都是校園的什么教學(xué)設(shè)施？（操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、食堂、教室，辦公大樓等）請(qǐng)找到我們教室所在的位置？看分布在操場(chǎng)和辦公樓的什么方向？ （活動(dòng)）在校園的平面圖上，我們教室的位置在哪兒？在校門(mén)的什么方向？有

2、幾條路可以到達(dá)？哪條路最近？讓學(xué)生到講臺(tái)前指圖回答，教師給與指導(dǎo)訂正。 板書(shū)：1．地圖上的方向 引入一般地圖的定向方法， 無(wú)指向標(biāo)的地圖，面對(duì)地圖，在“上北下南，左西右東”基礎(chǔ)上，確定出東北、西北、東南和西南的方向。 舉例：一張南昌市地圖，八一廣場(chǎng)位于南昌十六中的什么方位？ 板書(shū)：無(wú)指向標(biāo)的地圖：上北下南，左西右東 那么有指向標(biāo)的地圖呢？ 板書(shū)：有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方。 講解：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，根據(jù)經(jīng)緯線定方向。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。 舉例：教科書(shū)第14頁(yè)“地圖上的方向”。 板書(shū)：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向 總結(jié)：經(jīng)緯網(wǎng)定向

3、方法最為精確，是今后學(xué)習(xí)地理課和實(shí)際應(yīng)用最廣泛的方法。 （活動(dòng)）活動(dòng)：請(qǐng)大家一起計(jì)算：算一算縮小后畫(huà)在紙上的距離是教室實(shí)際距離多少分之一，也就是計(jì)算一下圖上的1厘米代表了實(shí)際的幾米。這個(gè)數(shù)值就是我們經(jīng)常說(shuō)的比例尺。 引出比例尺的概念及公式。 用公式表示就是：圖上距離÷實(shí)地距離=比例尺 板書(shū)：2、比例尺 提問(wèn)：比例尺有幾種表示呢？地圖上的比例尺用文字表示？用數(shù)字寫(xiě)出來(lái)？直線式？（由學(xué)生回答） 打開(kāi)地圖冊(cè)，任選三幅圖，請(qǐng)三位同學(xué)，分別用文字式、數(shù)字式和直線式表示比例尺。 板書(shū)：文字式、數(shù)字式、直線式 提問(wèn)：比例尺有什么用呢？ 學(xué)生活動(dòng)：書(shū)本第13頁(yè)圖1．22臺(tái)灣圖，用尺量“高雄”

4、到“臺(tái)北”的圖上的直線距離，再換算兩地的實(shí)際距離。 小結(jié)：根據(jù)比例尺，在地圖上量出兩地的距離，可換算兩地的實(shí)際距離。 提問(wèn)：如何辨別比例尺的大小呢？ 比較“臺(tái)灣省地圖”和“世界地圖”，兩幅圖的圖幅大小相同，在那些方面的表現(xiàn)不同？ 2．活動(dòng)：比較下列三種比例尺的大小。 1/10000，1/10000000，1/100000000000 比較“臺(tái)灣省地圖”和“世界地圍”內(nèi)容的詳細(xì)程度。 （小結(jié)）：通過(guò)兩幅圖的比較，我們可以更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比例尺的特性： （1）比例尺是一個(gè)分式。分子為1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。 （2）地圖表示的地區(qū)范圍愈小

5、，反映的內(nèi)容愈詳細(xì)，則比例尺愈大；地圖表示的地區(qū)范圍愈大，反映的內(nèi)容愈簡(jiǎn)單，則比例尺愈小。 小結(jié)：地圖的比例尺一方面反映地圖表示的地區(qū)范圍大小和內(nèi)容詳略程度，另一方面可以用來(lái)量算距離。 （引入）地圖是表示地理事物的，由于空間的限制，必須把它們縮成符號(hào)，所以，看懂地圖首先要熟悉圖例和注記。 板書(shū)：3．地圖上的圖例和注記 活動(dòng)1：閱讀第14頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，然后打開(kāi)地圖冊(cè)，找出圖中用圖例表示的地理事物。 活動(dòng)2：教科書(shū)第15頁(yè)“活動(dòng)”。 活動(dòng)3：要求，每位同學(xué)按順序畫(huà)出你家的平面圖。 活動(dòng)4：假如你家來(lái)了客人，你要做一個(gè)導(dǎo)游，陪同他們到你生活的城市參觀游覽，景點(diǎn)有八一廣場(chǎng)、中山路、八一起義紀(jì)念館、滕王閣、八一大橋、繩金塔等旅游點(diǎn)。 把學(xué)生分為五組，每組拿到一份本市交通地圖，以一位同學(xué)的家為起點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)一幅旅游路線示意圖，并注出主要的大街，重要建筑物和你們所到的地方。 活動(dòng)5：畫(huà)一條從你家到學(xué)校的路線圖，要求繪出你所走的街道的名字，上下車(chē)的（包括轉(zhuǎn)乘車(chē)）的車(chē)名和站名。繪出方向標(biāo)，說(shuō)明學(xué)校位于你家的什么方位？ 總結(jié)：本課講述了地圖的三要素——方向、比例尺和圖例注記。其中方向和比例尺是重點(diǎn)，圖例注記是基礎(chǔ)，都要認(rèn)真掌握。