《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版(VI)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版(VI)（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版(VI) 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分） 1．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”正確的是（　?。? A．“新物質(zhì)”自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成 D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì) 2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　?。? A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉 3．學(xué)校禁止吸煙，是因?yàn)槿贾南銦煯a(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中

2、含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（　?。? A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2 4．下到有關(guān)水的說法不正確的是（　?。? A．水是由水分子構(gòu)成的 B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，得到的氫氣與氧氣體積比為1：2 C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法 D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列做法不合理的是（　?。? A．煤爐上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒 B．冰箱中的異味，可用活性炭除去 C．電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火 D．硬水和軟水，可用肥皂水區(qū)分 6．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　?。? A．用50

3、mL量筒量取5.26mL水 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體 D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 7．下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是（　?。? A．性質(zhì)決定用途 B．性質(zhì)不同的原因 金剛石天然最硬：劃玻璃石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷活性炭有吸附性：吸附毒氣 金剛石與石墨：碳原子排列方式不同CO與CO2；分子構(gòu)成不同 C．氣體的比較 D．問題解決方案 氧氣：能使帶火星的木條復(fù)燃 二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁 一氧化碳：能使人中毒 溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源 大氣污染：積極植樹造林，種草

4、CO2中含有少量CO；氣體通入澄清的石灰水 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 8．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。? A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．?。颈疽遥炯?D．乙＞甲＞?。颈? 9．宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)，是我們中學(xué)生的義務(wù)．下列消息中，你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　?。? A．某“大師”通過“發(fā)功”，能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片 B．有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋，導(dǎo)致煤氣中毒 C．有人進(jìn)入久未開啟的

5、菜窖取物品時(shí)，窒息而死 D．市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對(duì)健康無益 10．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 5.2 X 7.2 2.8 A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑 C．X=2.0g D．該反應(yīng)是化合反應(yīng) 　 二、識(shí)別與填空（每空1分，共15分） 11．用相應(yīng)的化學(xué)用語回答： （1）一個(gè)氫原子　　，（2）三個(gè)碳酸根離子　?。? （3）標(biāo)出二氧

6、化碳中碳元素的化合價(jià)　?。? （4）氧化鐵的化學(xué)式　?。? 12．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖． 請(qǐng)回答下列問題： （1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子； （2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　?。ㄌ钚蛱?hào)）； （3）D中x=　??； （4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　． 13．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題： （1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是　?。? （2）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是　?。? A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離

7、 B．跳樓逃生 C．藏在桌子底下等待救援 D．開門使室內(nèi)空氣形成對(duì)流 （3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是　?。? 14．A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性．則： （1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B　??； E　　． （2）寫出A和B、C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：　??；　?。? 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共10分） 15．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題． （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　?。? （2

8、）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式　?。? （3）若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應(yīng)加入　?。ㄌ顚懺噭┓Q），反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?。绻肊裝置收集該氣體，則氣體從　　端進(jìn)入（填“b”或“c”）． （4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是　?。? （5）某同學(xué)從如圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖E裝置中，則裝置中應(yīng)加入的試劑為　?。ㄌ钪饕煞值幕瘜W(xué)式），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　?。? （6）把分別盛滿甲、乙

9、、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是　?。ㄌ钭帜复?hào)）． A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可用排空氣法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣法收集丙氣體． 　 四、信息與計(jì)算 16．某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．求： （1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　?。? （2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 　 xx學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每

10、小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分） 1．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”正確的是（　?。? A．“新物質(zhì)”自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成 D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì) 【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征． 【分析】可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：A、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對(duì)過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)

11、，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，故A不正確； B、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化，不一定有新物質(zhì)生成，故B不正確； C、變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，此變化過程中不一定有“新物質(zhì)”生成，例如氧氣在降溫、加壓的條件下變?yōu)榈{(lán)色的液氧，故C不正確； D、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對(duì)于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，故D正確． 故選：D． 　 2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　?。? A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉 【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的常見構(gòu)成微粒有分子、原子、離子，并利用不同類別物質(zhì)的構(gòu)成來分析解答．

12、 【解答】解：A、二氧化碳是非金屬氧化物，是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，故A正確； B、金剛石是碳的單質(zhì)，則是由原子直接構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤； C、鐵屬于金屬單質(zhì)，則鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤； D、氯化鈉屬于鹽，則是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤； 故選A． 　 3．學(xué)校禁止吸煙，是因?yàn)槿贾南銦煯a(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（　?。? A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2 【考點(diǎn)】煙的危害性及防治． 【分析】根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷；香煙燃燒時(shí)能生成二氧化碳、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等物質(zhì)，其中一氧化

13、碳能和血紅蛋白結(jié)合使人中毒． 【解答】解：煙草在燃燒過程中，產(chǎn)生了許多有害物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳、煙焦油等，其中一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴(yán)重缺氧而死亡． 故選：B． 　 4．下到有關(guān)水的說法不正確的是（　?。? A．水是由水分子構(gòu)成的 B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，得到的氫氣與氧氣體積比為1：2 C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法 D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；水資源狀況；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【分析】A、根據(jù)水的構(gòu)成進(jìn)行解答； B、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)中，得

14、到的氫氣與氧氣體積比為2：1進(jìn)行解答； C、根據(jù)常用的凈水方法進(jìn)行解答； D、根據(jù)水資源的分布進(jìn)行解答． 【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故A正確； B、電解水的實(shí)驗(yàn)中，得到的氫氣與氧氣體積比為2：1，而不是1：2，故B錯(cuò)誤； C、常用的凈水方法：過濾、吸附、蒸餾、消毒，故C正確； D、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的，且分布不均，所以我們要節(jié)約用水，故D正確． 故選：B． 　 5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列做法不合理的是（　?。? A．煤爐上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒 B．冰箱中的異味，可用活性炭除去 C．電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火

15、 D．硬水和軟水，可用肥皂水區(qū)分 【考點(diǎn)】一氧化碳的毒性；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法． 【分析】A、根據(jù)一氧化碳的溶解性分析； B、根據(jù)活性炭的吸附性分析； C、根據(jù)防觸電的原則分析； D、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、一氧化碳難溶于水，煤爐火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，所以錯(cuò)誤； B、活性炭有吸附性，能吸附色素和異味，所以正確； C、為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再滅火，所以正確； D、加肥皂水時(shí)，硬水沒有泡沫，而軟水有泡沫．故正確． 故選A． 　 6．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　?。? A．用50

16、mL量筒量取5.26mL水 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體 D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 【考點(diǎn)】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)量筒的量程選擇方法來判斷； B、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象來判斷； C、根據(jù)托盤天平的精確到的最小值來判斷； D、根據(jù)紅磷燃燒現(xiàn)象來判斷． 【解答】解：A、選取量筒時(shí)要選擇比所量體積的數(shù)值大，且最接近它的那個(gè)量程的量筒，并且要注意最小測量值，故A錯(cuò)誤； B、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量，而在

17、空氣中不燃燒，故B錯(cuò)誤； C、因?yàn)橥斜P天平能準(zhǔn)確到0.1g，用托盤天平能稱取5.6g硝酸鉀固體，故C正確； D、紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；故D錯(cuò)誤． 故選C． 　 7．下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是（　　） A．性質(zhì)決定用途 B．性質(zhì)不同的原因 金剛石天然最硬：劃玻璃石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷活性炭有吸附性：吸附毒氣 金剛石與石墨：碳原子排列方式不同CO與CO2；分子構(gòu)成不同 C．氣體的比較 D．問題解決方案 氧氣：能使帶火星的木條復(fù)燃 二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁 一氧化碳：能使人中毒 溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源

18、大氣污染：積極植樹造林，種草 CO2中含有少量CO；氣體通入澄清的石灰水 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；防治空氣污染的措施；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性． 【分析】A．根據(jù)碳的單質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析； B．根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析； C．根據(jù)氣體的性質(zhì)來分析； D．根據(jù)空氣污染與安全知識(shí)來分析． 【解答】解：A．金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，可以制成玻璃刀，石墨具有導(dǎo)電性，可以制成電極，電刷；活性炭具有吸附作用，可用來吸附毒氣，故正確； B．結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，因?yàn)樘荚拥呐帕胁煌?，所以金剛石與石墨的物理性質(zhì)存在著較

19、大的差異；因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同，所以二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)不同，故正確； C．氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以能使澄清的石灰水變渾濁；一氧化碳是一種有毒氣體，故正確； D．一氧化碳不能與澄清的石灰水反應(yīng)，二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，不能用澄清的石灰水除去CO2中含有少量CO，故錯(cuò)誤． 故選D． 　 8．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。? A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．

20、?。颈疽遥炯?D．乙＞甲＞丁＞丙 【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析判斷．在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)越劇烈；位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來． 【解答】解：由題意可知：將這四種金屬分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲、乙的表面有氣泡產(chǎn)生，且乙產(chǎn)生的氣泡比丁快，說明甲和乙排在氫前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氫后．再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出，說明丁在丙的前面．所以，四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋阂遥炯祝径。颈蔬x項(xiàng)D正確． 故選D． 　 9．宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)，是

21、我們中學(xué)生的義務(wù)．下列消息中，你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　　） A．某“大師”通過“發(fā)功”，能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片 B．有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋，導(dǎo)致煤氣中毒 C．有人進(jìn)入久未開啟的菜窖取物品時(shí)，窒息而死 D．市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對(duì)健康無益 【考點(diǎn)】一氧化碳的毒性；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類保持不變，鋁片不能變成金片； （2）碳的燃燒分兩種情況：充分燃燒和不充分燃燒，在氧氣不充足的條件下，碳燃燒生成一氧化碳?xì)怏w； （3）久未開啟的菜窖，會(huì)含有大量蔬菜進(jìn)行呼吸作用釋放

22、出的二氧化碳，人不小心進(jìn)入，很容易因?yàn)槿毖踔舷ⅲ? （4）長期飲用純凈水，會(huì)使身體缺少各種礦物質(zhì)，長期飲用對(duì)健康不利． 【解答】解：（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，鋁片含有鋁元素，不可能通過反應(yīng)生成含有金元素的金片．A錯(cuò)誤； （2）在飯店的房間內(nèi)透氣性不好，木炭不充分燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致煤氣中毒．B正確； （3）菜窖中，蔬菜進(jìn)行呼吸作用釋放出大量二氧化碳，久未開啟，二氧化碳的含量較高，人貿(mào)然進(jìn)入很容易缺氧窒息死亡．在進(jìn)入之間要先做燈火實(shí)驗(yàn)．C正確； （4）純凈水中沒有人體所需的各種礦物質(zhì)，長期飲用對(duì)健康無益．D正確． 故選A 　 10．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放

23、入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　　） 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 5.2 X 7.2 2.8 A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑 C．X=2.0g D．該反應(yīng)是化合反應(yīng) 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定． 【分析】a物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物； c物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了3.2g，是生成物； d物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物； 根據(jù)質(zhì)量守恒

24、定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g﹣1.2g=2.0g． 【解答】解：A、a是反應(yīng)物，c是生成物，該選項(xiàng)說法不正確； B、d不一定是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說法不正確； C、X=3.2g﹣2.0g=1.2g，該選項(xiàng)說法不正確； D、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確． 故選：D． 　 二、識(shí)別與填空（每空1分，共15分） 11．用相應(yīng)的化學(xué)用語回答： （1）一個(gè)氫原子　H　，（2）三個(gè)碳酸根離子　3CO32﹣　． （3）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)　O2?。? （4）氧化鐵的化學(xué)式　Fe2O3　． 【考點(diǎn)

25、】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． （2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． （3）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后． （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可． 【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)氫原子表

26、示為：H． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32﹣． （3）二氧化碳中氧元素顯﹣2價(jià)，碳元素顯+4價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故二氧化碳中碳元素的化合價(jià)可表示為： O2． （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Fe2O3． 故答案為：（1）H；（2）3CO32﹣；（3）O2；（4）Fe2O3． 　 12．如圖中A、B、C、D是四種粒子

27、的結(jié)構(gòu)示意圖． 請(qǐng)回答下列問題： （1）圖中A、B、C、D屬于　3　種元素的粒子； （2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　B　（填序號(hào)）； （3）D中x=　8?。? （4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　MgCl2?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】（1）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）最最外層電子數(shù)目為8時(shí)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（電子層≥2）；據(jù)此進(jìn)行分析解答； （3）根據(jù)元質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行計(jì)算解答； （4）先判斷A與C元素種類，

28、再根據(jù)化學(xué)式的書寫原則書寫即可． 【解答】解：（1）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因?yàn)锳B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以AB屬于同種元素的粒子．故圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子； （2）有圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B； （3）有圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8； （4）有圖可知：A與C分別為鎂元素、氯元素，故它們形成化合物的化學(xué)式是MgCl2． 故答案為： （1）3；（2）B；（3）8；（4）MgCl2． 　 13．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)

29、違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題： （1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是　可燃物?。? （2）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是　A?。? A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B．跳樓逃生 C．藏在桌子底下等待救援 D．開門使室內(nèi)空氣形成對(duì)流 （3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是　降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下?。? 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；常見的意外事故的處理方法；滅火的原理和方法． 【分析】（1）蚊帳與空氣的接觸面大，著火點(diǎn)低，易燃； （2）A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸

30、入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離； B、由于樓層很高，跳樓會(huì)造成可能更壞的結(jié)果； C、寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時(shí)采取自救措施，不能等靠； D、寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通，會(huì)導(dǎo)致火勢更猛； （3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度． 【解答】解：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件，故答案為：可燃物； （2）A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，故A正確； B、由于樓層很高，跳樓會(huì)造成可能更壞的結(jié)果，故B錯(cuò)誤； C、寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時(shí)采取自救措施，不能等靠，故C錯(cuò)誤； D、寢室內(nèi)著火，如打開門

31、窗，空氣流通，會(huì)導(dǎo)致火勢更猛，故D錯(cuò)誤； 故選A． （3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下（或降低溫度）． 故答案為：降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下． 　 14．A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性．則： （1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B　CO2　； E　CuO　． （2）寫出A和B、C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：　CO2+C2CO　；　2CO+O22CO2?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程

32、式、． 【分析】根據(jù)題意，A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性，則A為二氧化碳，C為氧氣；二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，則B為木炭；一氧化碳具有可燃性，與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則D為一氧化碳，E為氧化銅；據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：題意，A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性，則A為二氧化碳，C為氧氣；二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，則B為木炭；一氧化碳具有可燃性，

33、與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則D為一氧化碳，E為氧化銅． （1）B、E的化學(xué)式分別是CO2、CuO． （2）A和B反應(yīng)，即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO． C和D反應(yīng)，即一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2． 故答案為：（1）CO2；CuO；（2）CO2+C2CO；2CO+O22CO2． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共10分） 15．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題． （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　錐形瓶?。? （2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的

34、方程式　2H2O22H2O+O2↑?。? （3）若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應(yīng)加入　稀硫酸　（填寫試劑稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從　c　端進(jìn)入（填“b”或“c”）． （4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　． （5）某同學(xué)從如圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖E裝置

35、中，則裝置中應(yīng)加入的試劑為　Ca（OH）2　（填主要成分的化學(xué)式），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　． （6）把分別盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是　D　（填字母代號(hào)）． A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可用排空氣法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣法收集丙氣體． 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；氫氣的制取和檢驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙

36、氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是

37、：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是：可以采用排水集氣法收集丙氣體． 【解答】解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶； （2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑； （3）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，如果用E裝置收集該氣體，則氣體從短管進(jìn)入，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃?；故答案為：稀硫酸；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；c； （4）可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； （5）實(shí)驗(yàn)

38、室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Ca（OH）2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （6）觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是：可以采用排水集氣法收集丙氣體；故答案為：D； 　 四、信息與計(jì)算 16．某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，稱取樣品10.0克，再用

39、100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．求： （1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　65%?。? （2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算． 【分析】根據(jù)題意，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；由反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情況圖，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質(zhì)量為3.5g；則鋅的質(zhì)量為10g﹣3.5g=6.5g；由參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，計(jì)算出參加反應(yīng)硫酸的質(zhì)量，進(jìn)而可計(jì)算出所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【解答】解：（1）由反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情況圖，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質(zhì)量為3.5g，則鋅的質(zhì)量為10g﹣3.5g=6.5g． 銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=65%．故填：65%． （2）設(shè)反應(yīng)中消耗稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x， Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 98 6.5g x x=9.8g 所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=19.6%． 答：所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%．