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1、獨(dú)立自主的和平外交
課題
獨(dú)立自主的和平外交
課型
新授
第15課時(shí)
備課補(bǔ)充材料
教學(xué)目標(biāo):獨(dú)立自主的和平外交政策;和平共處五項(xiàng)原則;“求同存異”方針;周恩來作為新中國(guó)外交家的風(fēng)范和貢獻(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生利用教材所給的四幅插圖,說明新中國(guó)積極主動(dòng)的外交態(tài)度,獨(dú)立自主的外交思想和周恩來在建國(guó)初期的外交活動(dòng);新中國(guó)和平獨(dú)立外交與舊中國(guó)屈辱外交之別
重 點(diǎn):和平共處五項(xiàng)原則的形成
難 點(diǎn):建國(guó)初期國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)(社會(huì)主義與資本主義兩種社會(huì)制度的矛盾;美國(guó)霸權(quán)的本質(zhì))
教學(xué)方法:六助教學(xué)法(備助、自助、求助、互助、補(bǔ)助、續(xù)助)
教學(xué)過程:
導(dǎo)課:(實(shí)用、新穎、簡(jiǎn)潔)
2、
學(xué)生回顧:前一學(xué)期的相關(guān)知識(shí):中國(guó)是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的?(遭受外來侵略,腐朽的滿清政府無力還擊,被動(dòng)外交,簽定了《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約,不斷地喪權(quán)辱國(guó)。)
承上啟下,教師講授:國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期,所面臨的“弱國(guó)無外交”局面仍然十分尷尬。新中國(guó)建立以后,如何在外交上確立獨(dú)立自主的形象?請(qǐng)大家看書。
講授:
一、 出示教學(xué)目標(biāo)或問題(自助20分鐘左右)
和平共處五項(xiàng)原則
1???這些原則是在什么情況下提出來的?
2??周恩來與哪兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明,提出和平
3、共處五項(xiàng)原則?
3???和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么?
4???這些原則的意義怎么樣?
周恩來出席萬隆會(huì)議
1??這次會(huì)議的主題是什么?
2??遇到了什么困難?
3?在上述情況下,周恩來作出什么貢獻(xiàn)?
4???根據(jù)74頁“動(dòng)腦筋”:周恩來為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向?
5??談?wù)劇扒笸娈悺狈结樀囊饬x。
二、 研討、交流(求助、互助5分鐘左右)
學(xué)生回答,老師在幫指導(dǎo)補(bǔ)充。
三、教師重點(diǎn)講、講重點(diǎn),提問設(shè)疑(補(bǔ)助15分鐘左右)
和平共處五項(xiàng)基本原則的意義
萬隆會(huì)議中周恩來的貢獻(xiàn)和“求
4、同存異”的意義
當(dāng)堂檢測(cè)(續(xù)助5分鐘左右)
1.北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”(如題11圖所示)。下列我國(guó)的基本國(guó)策中最能體現(xiàn)這一主題的是:
A.和平共處五項(xiàng)原則 B.民族區(qū)域自治制度
C.政治協(xié)商制度 D.一國(guó)兩制
2.今年是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、外交家周恩來誕辰110周年。假如你們班舉辦一次“周恩來外交風(fēng)云”的圖片展,你會(huì)選用下列哪些圖片?( )
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3、2020年3月5日是周恩來總理誕辰110周年紀(jì)念日。
5、作為一代偉人和鞠躬盡瘁的楷模,他影響了我們幾代人。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查,認(rèn)可周總理的網(wǎng)民高達(dá)98.7%。下列事件與他無關(guān)的是:
A.提出和平共處五項(xiàng)原則 B.提出“求同存異”方針
C.中美關(guān)系破冰 D.粉碎江青反革命集團(tuán)
作業(yè):學(xué)習(xí)檢測(cè)
板書設(shè)計(jì): 第15課:獨(dú)立自主的和平外交
一 、和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容
1、1953年,周恩來總理首次提出和平共處五項(xiàng)原則。
2、內(nèi)容:互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。
3、影響:
二、萬隆會(huì)議
1、時(shí)間:
2、在萬隆會(huì)議上周恩來提出“求同存異”的方針。
教后札記: