《高三物理總復(fù)習(xí)配套 電磁感應(yīng) 專題十 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理總復(fù)習(xí)配套 電磁感應(yīng) 專題十 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1步步高高三物理總復(fù)習(xí)配套步步高高三物理總復(fù)習(xí)配套 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 專題十專題十 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題考點(diǎn)一電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題分析課堂探究 第1頁(yè)/共29頁(yè)課堂探究 圖1第2頁(yè)/共29頁(yè)課堂探究 第3頁(yè)/共29頁(yè)課堂探究 圖2第4頁(yè)/共29頁(yè)AC課堂探究 圖2第5頁(yè)/共29頁(yè)考點(diǎn)二電磁感應(yīng)中的能量問題分析 1過程分析課堂探究 第6頁(yè)/共29頁(yè)2求解思路課堂探究 第7頁(yè)/共29頁(yè)課堂探究 圖3第8頁(yè)/共29頁(yè)審題指導(dǎo)課堂探究 圖3第9頁(yè)/共29頁(yè)課堂探究 圖3第10頁(yè)/共29頁(yè)課堂探究 圖3第11頁(yè)/共29頁(yè)BD課堂探究 圖4第12頁(yè)/共29頁(yè)42.應(yīng)用

2、動(dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決電磁感應(yīng)中的“導(dǎo)軌桿”模型問題 1模型概述2模型分類及分析方法學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 第13頁(yè)/共29頁(yè)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 第14頁(yè)/共29頁(yè)審題切入點(diǎn)： 閉合電路的分析與計(jì)算，能量的轉(zhuǎn)化與守恒，電動(dòng)勢(shì)、電荷量的計(jì)算 明情境，析過程： 從開始到達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，導(dǎo)體棒做什么運(yùn)動(dòng)？能量如何轉(zhuǎn)化？斷開開關(guān)S后，電路結(jié)構(gòu)如何變化？通過ab的電荷量q與導(dǎo)體棒掃過的面積有何關(guān)系？審題與關(guān)聯(lián)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 圖5第15頁(yè)/共29頁(yè)理思路，選規(guī)律： 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，電路結(jié)構(gòu)如何？如何計(jì)算電路的電功率和重力功率？ab棒向下運(yùn)動(dòng)的過程機(jī)械能是否守恒？能量是否守恒？計(jì)算電量是用電流的最大值還是平均值？巧布局，詳解析： 計(jì)

3、算重力的功率用Pmgvcos ，計(jì)算阻力的功率用PFv；ab運(yùn)動(dòng)的過程滿足能量守恒定律；計(jì)算電荷量用電流的平均值學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 圖5審題與關(guān)聯(lián)第16頁(yè)/共29頁(yè)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 圖5第17頁(yè)/共29頁(yè)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 圖5第18頁(yè)/共29頁(yè)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 圖5第19頁(yè)/共29頁(yè)高考題組12模擬題組34B高考模擬 圖6 第20頁(yè)/共29頁(yè)D高考模擬 圖7 高考題組12模擬題組34第21頁(yè)/共29頁(yè)高考模擬圖8 高考題組12模擬題組34第22頁(yè)/共29頁(yè)高考模擬圖8 BC 高考題組12模擬題組34第23頁(yè)/共29頁(yè)高考模擬圖9 高考題組12模擬題組34第24頁(yè)/共29頁(yè)高考模擬圖9 高考題組12模擬題組34第25頁(yè)/共29頁(yè)高考模擬圖9 高考題組12模擬題組34第26頁(yè)/共29頁(yè)高考題組12模擬題組34高考模擬圖9 第27頁(yè)/共29頁(yè)再見第28頁(yè)/共29頁(yè)