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1、專題突破練8　小說閱讀(環(huán)境類題) (時間:45分鐘　滿分:30分) 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。(15分) 古鎮(zhèn)人家 袁省梅 古鎮(zhèn)的街道短,窄,布局是獨特的T字形,黑瓦灰墻的房屋看上去擁擠,卻不顯紛亂,倒是挺安靜的。近年來,是越發(fā)的安靜了。短短的老舊的小巷子,斑駁的墻壁,坑洼的石板路,盛不下年輕的眼光和心思。鎮(zhèn)上的青壯年坐船,或者坐火車、汽車,去上海,去寧波、杭州,或者更遠的地方打工,頭也不回地走了。石板巷就更安靜了。 周嫂子帶著孫子小寶,嘰嘰咯咯的笑鬧,從早上直到夜幕裹了古鎮(zhèn),給小巷子帶來許多的熱鬧和歡笑,石板巷就泠泠叮叮地氤氳開一片一片的溫暖和生機。 劉叔家和周嫂

2、子住鄰居,門挨著門,卻沒有周嫂子家熱氣騰騰。這是劉叔說的。劉叔說周嫂子跟孫子把日子過得熱氣騰騰。劉叔的老伴早逝,兒子兒媳帶著孩子在城里。劉叔看著周嫂子家的熱鬧,七拐八彎的皺紋里就多了許多的東西。 劉叔叫兒子把孫子送回來,他照看。劉叔心說,孫子回來了,他家也像周嫂子家一樣熱氣騰騰。 可是,兒媳婦不愿意。兒媳婦說,孩子兩歲多了,快上幼兒園了,到了鄉(xiāng)下,染一身的壞習(xí)慣,還說滿嘴的鄉(xiāng)下話。劉叔知道,兒子已經(jīng)把孩子的戶口買到城里了,他們,也在城里買下了房子。孩子到了去幼兒園上學(xué)的年齡,交上一筆錢,就跟城里的孩子一樣了。劉叔只是不明白,家里有啥不好的?況且,鎮(zhèn)上的幼兒園也挺好。劉叔把古鎮(zhèn)說得天好地好,

3、孫子也沒回來。 劉叔就跟以前一樣,落寞地蹲在門邊,禿鷲般佝僂著背,看著周嫂子跟孫子一起玩鬧。有時,也跟著笑兩聲。有時,周嫂子回去做飯,劉叔就給孩子講故事,說兒歌,都是很久以前看過的說過的,一說,劉叔也沒想到,竟然都在嘴邊,能說好多。 有一天,周嫂子去街上買菜,嫌帶著孫子累,就把孫子托付給劉叔照看一會兒。劉叔好的好的答應(yīng)著,飛快地從家里拿來了餅干和八寶粥,都是兒子給他買的,他給周嫂子的孫子小寶吃。吃完,喝完,也不知他從哪兒找出鐵環(huán)和陀螺,在巷子里教寶寶玩滾鐵環(huán)、抽陀螺。寶寶跟著劉叔比跟著周嫂子還要開心。周嫂子回來,寶寶不跟她回去,小尾巴一樣跟著劉叔,爺爺爺爺叫得歡。 周嫂子不好意思,做了陽

4、春面包了餃子,就端一碗給劉叔送去,燒了魚蝦,也要給劉叔送半碗。 沒幾天,周嫂子和劉叔的事就在小鎮(zhèn)上傳開了,人們的話題自然集中在劉叔和周嫂子的身上,這個房挨房檐靠檐的小鎮(zhèn)上到處在傳播著這條新聞。 人們說,一個寡,一個孤,正合適。 人們說,沒準,這倆人早都在一起了。 說什么的都有,而且是越說越曖昧,越說越生動,細枝末節(jié)地演繹開了。 劉叔是在好多天后才從人們的眼角嘴邊尋思到了一些異樣。他嘿嘿笑,不管不理那些閑話,看見寶寶了,還是一顛一顛地給寶寶拿餅干拿八寶粥,帶寶寶疊紙飛機抽陀螺。寶寶哪知道世相?也還是像小尾巴一樣跟著劉叔在石板路上這頭跑到那頭。 周嫂子害怕閑話,卻拗不過寶寶,只好不等劉

5、叔開門,就帶著寶寶去另一條巷子玩。若是聽見劉叔在門口,她就關(guān)了門,不讓寶寶出去。 劉叔看出了端倪,就把給寶寶疊的紙飛機、扎的毽子放到周嫂子家門邊,躲到門里,從門縫看周嫂子和寶寶,聽他們在巷里的說笑,他也悄悄地跟著不出聲地笑兩聲。這種不出聲偷偷的笑,讓人感覺格外心疼和無奈。 周嫂子再看劉叔時,就看見了劉叔眼里的黯然和熱切,她的心里突然生了許多說不清的不安。陽光撫在古鎮(zhèn)上,撫出來一條條悠長的陰涼,和揮之不去的黑深的憂傷。斑駁的木門、墻壁,石板路上大的小的坑凹,無時無刻不在訴說著歲月的匆匆和脆弱。周嫂子被眼前的景象弄得心碎。 周嫂子咬咬唇,回到家里,坐了好久,直到寶寶從劉叔家回來,她才起來去燒

6、飯。周嫂子做了光面。她記得劉叔喜歡吃光面。她還燒了蝦,蒸了魚,都是劉叔愛吃的。 梆梆梆。很大的敲門聲。執(zhí)拗,大膽,故意給人聽似的。就是故意給鄰居聽見讓鄰居知道的。周嫂子說,怕啥喲。隔著門,周嫂子高聲大嗓門地喊劉叔,叫劉叔來端飯。劉叔歡喜地接過飯,不走,叫周嫂子等一下。他扭身回去了。劉叔從屋里出來時,把飯盒遞給周嫂子,嘿嘿笑,寶寶醒了,叫過來,我用魚骨給他做了個小槍呢。 周嫂子接過飯盒,覺出了飯盒的沉,打開一看,她的眼睛一下就瞪大了,眼淚也倏地在眼里繞開了。飯盒里裝著包子。不用看,周嫂子也知道,是她最愛吃的三鮮餡包子。 雨撲簌簌地下了。 雨,下在古鎮(zhèn)的屋頂上,也下在青石板上。青石板路上旋

7、即開出了一朵、兩朵……的水花,晶亮,透明,干凈又好看。 (有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(　　)(3分) A.文章第二段著力描寫周嫂子家里的溫馨和快樂,突出其笑鬧聲為小鎮(zhèn)抹上的靚麗色彩,也為下文寫劉叔內(nèi)心熱切的渴盼做好了鋪墊。 B.作者善于通過細節(jié)描寫凸顯人物的內(nèi)心世界。如“落寞地蹲在門邊”等句子就形象地描寫出劉叔為孫子未回來上幼兒園而產(chǎn)生的失落和傷感。 C.小寶是作者巧妙設(shè)置的重要人物。通過對小寶的描寫,我們看到了劉叔和周嫂子純潔的人性和真摯的情感,也看到了小鎮(zhèn)人的愚昧和麻木。 D.作者善于在敘述中自然表露內(nèi)心的思想感情。如“這種不出聲偷偷的

8、笑,讓人感覺到格外的心疼和無奈”就透射出作者對劉叔的同情。 2.面對劉叔的真情,周嫂子的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的情感變化?請結(jié)合全文,簡要說明。(6分) 3.對點題小說開頭、結(jié)尾段都對古鎮(zhèn)進行了環(huán)境描寫,有何獨到的用意?請結(jié)合全文,簡要賞析。(6分) 二、閱讀下面的文字,完成第4~6題。(15分) 鼓書藝人 老　舍 寶慶的心情十分震動,一個抗日團體給他來了信,要他的班子為抗戰(zhàn)做點事情。 當(dāng)琴珠問起他們肯出多少錢時,他大吃一驚。他知道人家連車馬費都不會給的。琴珠一聽,直搖頭:“不干!” “我來付車馬費,”寶慶沒轍了。琴珠笑得前仰后合,半天才憋出話來:“您錢多,您有錢

9、……我們窮人得掙錢吃飯?！? 寶慶讓她笑去,回到旅館,自己排練。 他順口哼了一兩段,都不合適。平日里唱的多是些談情說愛的詞兒,就是那些忠君報國的,也不是味兒。 在屋子旮旯里睡著了的窩囊廢,讓寶慶給吵醒了。他從床上坐起,揉著眼,“干嗎不睡呀,兄弟?”寶慶說,他要準備一段詞,鼓動大家抗日的心勁。 窩囊廢又躺下了。寶慶還在撥琴,心里琢磨著詞兒。他先念上一句,然后用一只手在琴上彈幾下,和著唱唱。有些字實在念不上來,就連蒙帶唬,找個合轍押韻的詞補上。每找到一個合適的詞兒,就直樂:“嗬!有了!” “唱什么呢?”窩囊廢問。 “《抗金兵》!表一表梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金兵的事,”寶慶答道,“就是有些地方不好辦

10、。” 窩囊廢又坐了起來。他清了清嗓子,很嚴肅地說,“你為難的是不識幾個字?！彼铝舜?“來,我來念給你聽。你知道我有學(xué)問?！? 寶慶奇怪了,看著他。“您認那倆字也不比我多呀!” 窩囊廢受了委屈?！霸趺床槐饶愣?用得著的字我都認識。好好聽著,我來念?！? 兄弟倆哼起鼓詞來了。窩囊廢念一句,寶慶念一句,哥兒倆都很高興。很快就練熟了一個段子。窗紙發(fā)白的時候,窩囊廢主張睡覺,寶慶同意了,可是他睡不著。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干,那小劉也就不會來彈弦子了。大哥雖是彈得一手好弦子,但從不肯干這一行,他看不起唱大鼓這一門賤業(yè),寧可什么也不干,賴在家里靠兄弟吃飯。 “大哥,”他試著問:“您給彈

11、彈弦子怎么樣?” “我?”窩囊廢應(yīng)著,“我——圖什么呢?” “為了愛國,也給自個兒增光,”寶慶說得很快,“咱們的名字會用大黑體字登在報上。明白嗎?會管咱們叫‘先生’。方寶慶先生,方寶森先生。您準保喜歡?！? 沒人答碴,只聽得一陣鼾聲。 第二天上午,寶慶醒來一看,那把一向放在屋角里的三弦不見了。他跳下了床。沒了這個寶貝,可就算玩完了!他一抬頭,看見窩囊廢的床空了。 他急忙往小河邊跑,一下子就找到了窩囊廢,他正坐在一塊黑色的大石頭上,撥拉著琴弦。寶慶如釋重負地笑了。 重慶來的公共汽車司機,捎來了報紙。寶慶看著劇目廣告,得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字,先生的尊稱。

12、他像個小學(xué)生一樣,大喊大叫地把報紙拿給窩囊廢看。 彩排那天,他們早早地就起來了,穿上最好的衣服。窩囊廢刮了胡子。他難得刮胡子,這回不但刮了,而且刮得非常認真仔細,一根胡子也沒漏網(wǎng)。末了,他把鬢角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍的大褂,正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落,他用長長的寬黑綢帶把褲腳扎了起來。 中午時分,他們進了城。寶慶打算好好請大哥吃上一頓,報答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼,劫后余燼的景象,倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了,有些還是黑乎乎的一堆破爛,有的孤零零地只剩了一堵墻,人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚,繼續(xù)干他們的營生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭創(chuàng)

13、傷,一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺著眼前是一具巨大的尸體,瘡痍密布。他一個勁地打戰(zhàn)。 到了戲院,一見方家兄弟,大家都迎了上來。所有的青年男女,都管寶慶叫“先生”,他非常得意。這跟唱堂會太不一樣了,人家那是把他們當(dāng)下人使喚。 幕前擺好一張桌子,一把椅子,支著一面鼓。方家兄弟鄭重其事地走上臺。寶慶清了清嗓子,全場鴉雀無聲。他于是開口,聲音高亢,表情細膩,吐字行腔,精雕細琢。梁紅玉以一弱女子,不懼強敵,不畏艱險,在長江之上,迎著洶涌波濤,擂鼓助戰(zhàn)。說書人憑一面鼓,一張琴演得出神入化。只聽得風(fēng)蕭蕭,水滔滔,隆隆鼓聲震撼著將士們的愛國心弦,霎時間,萬馬奔騰,殺聲震天…… 三弦的最后余音也消失了。場里

14、一片肅穆,氣氛興奮又緊張。聽眾屏息凝神,像中了魔,末了,突然爆發(fā)出掌聲。 寶慶大大方方地抓住窩囊廢的手,舉了起來。他鞠了一躬,窩囊廢也挺不自然地鞠了一躬。聽眾一片叫好聲。寶慶莊重地拿起三弦,走下了臺——這是對他大哥,優(yōu)秀琴師的一番敬意。 后臺,全體演員圍住了寶慶和窩囊廢。拍他們的背,跟他們拉手。年青的知識分子熱情洋溢,寶慶激動得說不出話。吵吵嚷嚷的年輕人圍了上來,他立著,眼淚順著腮幫子往下流。 (有刪改) 4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(　　)(3分) A.寶慶想?yún)⒓涌谷樟x演卻遭琴珠嘲弄,詢問窩囊廢可愿為自己伴奏,并沒有得到回應(yīng),后又發(fā)現(xiàn)他起早練琴,情節(jié)曲

15、折有致,引人入勝。 B.小說善于在細節(jié)中刻畫人物,如窩囊廢彩排前精心地打扮,表演后不自然地鞠躬,表現(xiàn)了他對弟弟情誼的深厚和初次登臺的緊張不安。 C.作者運用凝練的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o、長短結(jié)合的句式描寫出鼓書表演內(nèi)容之精彩,場面之震撼,具有振奮人心的力量,將小說推向了髙潮。 D.小說通過藝人故事展現(xiàn)市民階層的生活境遇和精神面貌,以鼓書表演展現(xiàn)民間文化凝聚民心的力量,具有濃厚的市井特色和民族色彩。 5.對點題小說中畫線的句子有何作用?請簡要分析。(6分) 6.小說為什么不惜筆墨地刻畫方寶森這一人物形象?請結(jié)合全文簡要分析。(6分) 答案

16、與解析 專題突破練8　小說閱讀(環(huán)境類題) 1.C　解析 C項,“也看到了小鎮(zhèn)人們的愚昧和麻木”錯,文中只是表現(xiàn)人們愛傳閑話,有些無聊的特點,“愚昧和麻木”的說法太過。 2.參考答案 ①面對劉叔幫助照顧小寶,周嫂子過意不去,做陽春面、包餃子送給劉叔,表達感謝。②面對小鎮(zhèn)人們的議論,周嫂子害怕閑話,故意躲開劉叔,不敢面對劉叔的真情。③面對劉叔的黯然和熱切,周嫂子不安、心碎,最終下定決心,勇敢地與劉叔來往。 解析 此題考查概括小說情節(jié),角度是“周嫂子內(nèi)心的情感變化”,因此要緊扣“情感”尋找相關(guān)語句,如開始是“周嫂子做了陽春面包了餃子,就端一碗給劉叔送去……”,接著是面對村里人的議論,周嫂子

17、“害怕”和“躲避”,最后是周嫂子“執(zhí)拗,大膽,故意給人聽似的”與劉叔來往,向世俗閑話抗?fàn)帯? 3.參考答案 ①小說開頭交代古鎮(zhèn)獨特的造型、街道、房屋,突出古鎮(zhèn)的安靜與閉塞,為下文寫劉叔與周嫂子的故事以及小鎮(zhèn)人的議論做好了鋪墊。②小說結(jié)尾通過描寫雨滴打在青石板上濺開水花,晶瑩透明的畫面,意在書寫劉叔與周嫂子感情的真摯和美好,表達作者對劉叔與周嫂子的真誠的祝福,對人世間美好感情的由衷贊美。韻味悠長,富有較強的藝術(shù)感染力。 解析 此題考查環(huán)境描寫的作用?？蓮娜宋?、情節(jié)、環(huán)境、主旨幾個方面思考。如開頭描寫“古鎮(zhèn)的街道短,窄,……房屋看上去擁擠,卻不顯紛亂”,突出古鎮(zhèn)的安靜與閉塞,也為情節(jié)的發(fā)展做好了

18、鋪墊。結(jié)尾“雨,下在古鎮(zhèn)的屋頂上,也下在青石板上?！Я?透明,干凈又好看”,表達作者對劉叔與周嫂子的真誠的祝福,對人世間美好感情的由衷贊美,富有較強的藝術(shù)感染力。 4.B　解析 B項,“表現(xiàn)了他對弟弟情誼的深厚和初次登臺的緊張不安”有誤,精心打扮表現(xiàn)出他對演出的慎重,不自然地鞠躬中有初次登臺的羞澀、贏得贊賞的激動。 5.參考答案 ①描寫轟炸后荒涼破敗之景,渲染慘烈的氛圍,深刻揭露日寇的戰(zhàn)爭罪行;②描寫廢墟上人民的生活,他們艱難的求生觸動了寶慶,為下文抗日義演蓄勢;③描寫寶慶的真切感受,表現(xiàn)了他質(zhì)樸的民族情感。 解析 這段文字,描寫的是轟炸后荒涼破敗之景,渲染慘烈的氛圍。結(jié)合“人們用茅

19、草靠著這堵墻搭起了小棚棚,繼續(xù)干他們的營生”及文章的最后一節(jié)內(nèi)容分析可知,寫廢墟上人民的生活,是為下文抗日義演蓄勢。結(jié)合“滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷”“他一個勁地打戰(zhàn)”分析可知,描寫寶慶的真切感受,表現(xiàn)了他質(zhì)樸的民族情感。 6.參考答案 ①與寶慶互相映襯,互為補充。寶森的變化更加真實地展示了舊社會藝人渴望被尊重的心理。②豐富小說的內(nèi)容。寶森的言行促進情節(jié)發(fā)展,增添故事的生動性。③折射社會環(huán)境。寶森的觀念再現(xiàn)了當(dāng)時的社會風(fēng)氣和藝人的艱難境遇。④揭示小說主題。寶森的蛻變表達出謳歌底層藝人的愛國熱情和追求自我價值實現(xiàn)的主題。 解析 本題考查小說次要人物形象的作用。從映襯主要人物形象看,兩人互為補充,真實地塑造了鼓書藝人的形象;對方寶森的描寫,豐富了小說的情節(jié),折射了當(dāng)時鼓書藝人的處境。方寶森的行為,也表現(xiàn)了底層人民的愛國熱情,揭示了小說的主題。 - 5 -