《（全國版）2020版高考語文一輪復習 練案10 分析傳記的文體特征和 主要表現(xiàn)手法（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國版）2020版高考語文一輪復習 練案10 分析傳記的文體特征和 主要表現(xiàn)手法（含解析）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、分析傳記的文體特征和主要表現(xiàn)手法 一、對點練 閱讀下面的文字,完成第1~2題。 中國現(xiàn)代數(shù)學的開山祖師馮祖荀 馮祖荀先生1880年生于浙江杭縣,即如今的杭州市。書香門第,家學淵源,馮先生在家族的私塾中完成了他的啟蒙教育,也養(yǎng)成了他一生中處處顯出的儒雅風格。馮先生于1904年赴日,在著名的京都帝國大學理學部專修“微分方程”理論,是我們迄今所知最早的一位數(shù)學專業(yè)的留學生。當時到日本的留學生,有人玩物喪志,醉心舞蹈和其他技藝。馮祖荀先生卻每天都要“三省吾身”,完成自己的學習計劃。他不僅讀書成績優(yōu)秀,還和幾位志同道合的學子發(fā)起成立了“京師大學堂留日學生編譯社”,擇選編譯那些“純正精確可適用于中

2、國”的文章。馮先生創(chuàng)辦的《學?！窇俏覈牡谝槐究茖W譯刊。 數(shù)學在中國源遠流長。中國古代數(shù)學萌芽在秦漢時期,宋、元間,很多領域都達到古代數(shù)學的高峰,其中一些成就也是當時世界數(shù)學的高峰。不過,令人扼腕的是中國的數(shù)學始終未受到重視,從未登上科舉考試的大雅之堂。馮祖荀先生剛過而立之年,被任命為北京大學數(shù)學系主任。數(shù)學系在1913年秋開始招收新生,雖然只招了兩名學生,但這劃時代的一步昭示著中國有了第一個現(xiàn)代大學數(shù)學系。要知道,數(shù)千年來都是經(jīng)、史、子、集獨占學壇,中國現(xiàn)代高等數(shù)學教育新體制從此發(fā)端。別看馮先生文質(zhì)彬彬,走路踱著方步,卻是琴心劍膽,在這破舊立新的戰(zhàn)場上是位大無畏的“急先鋒”。 馮先生是

3、位難得的好教授,講課邏輯嚴謹,分析周密,深入淺出,引人入勝。他說話一向溫文爾雅,走路從來不疾不徐。他國學知識淵博,數(shù)學課上常妙語驚人,古文、詩詞,信手拈來,以形容數(shù)學的美與嚴謹。他從不照本宣科,完全是用自己的語言解釋數(shù)學的內(nèi)在思想。他的板書有時龍飛鳳舞,有時中規(guī)中矩,都很漂亮,令學生耳目一新,提振精神。 “青青子衿,悠悠我心?！瘪T先生是當代世界大數(shù)學家樊畿的姑父,當年是馮先生鼓勵他考上北大數(shù)學系。樊先生說:“姑丈是第一個讓我懂得欣賞數(shù)學之美的人?！狈芤埠芟矚g他這位姑父,他給我繪聲繪色地描述馮先生:身穿長袍馬褂,布履布襪,嘴銜外國煙斗,抽的卻是中國旱煙絲。這位數(shù)學泰斗,極富文采,頗具雅興,閑

4、時或在宣紙上寫詩繪畫,或在庭院中蒔花弄草。他淡泊名利,凡事滿不在乎,散淡自在,灑脫飄然,像個神仙。我國數(shù)學界泰斗江澤涵先生,早年在北京大學數(shù)學系聽馮先生的數(shù)學分析課。1931年,江先生從哈佛大學和美國普林斯頓大學學成回國,立即被馮先生聘為數(shù)學系教授,成為在我國大學里開設“拓撲學”課程的第一人。 馮祖荀先生是1931年中國第一次數(shù)學名詞審定會的發(fā)起人之一。這次會議確定了那些常用且基本的數(shù)學術(shù)語的譯名和概念的闡述,諸如“函數(shù)”“微分”“積分”等。在此之后的幾年內(nèi),全國統(tǒng)一了大約七千多個數(shù)學名詞的翻譯和界定。1934年秋冬之際,上海交通大學數(shù)學系主任胡敦復教授寫信給馮祖荀先生,商議籌建中國數(shù)學會。

5、次年暑假期間,馮先生南下上海交大,主持召開了中國數(shù)學會的成立大會。中國數(shù)學會的誕生和學報的出版,標志著中國數(shù)學發(fā)展到了一個新的時期,影響深遠。 “七七事變”以后,北平各大學陸續(xù)南遷。馮先生那時患有嚴重的肺結(jié)核,身體狀況糟糕極了,隨北大南遷是根本不可能了。作為“留平教授”的他,自己日子很不好過,卻時常遙想南遷的母校,思念他一手創(chuàng)辦的數(shù)學系,惦記那些背井離鄉(xiāng)、奔徙幾千里、輾轉(zhuǎn)到云南的師生?！扒帏B不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁?！比陙黻P(guān)山阻隔,他很少得到遠遷南方的數(shù)學系的確切消息。內(nèi)憂外困使他再也支撐不住了,1940年馮祖荀先生病逝。臨死前,他手指南方,但已虛弱得說不出話來。 1.(分析文中引用的

6、作用)文章中間引用詩句“青青子衿,悠悠我心”,結(jié)尾引用詩句“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”,這兩處引用的作用分別是什么? 2.(分析評傳的特點)作為一篇評傳,本文在寫法上有什么特點?請簡要說明。 二、仿真練 閱讀下面的文字,完成第3~5題。 孫家棟:航天赤子心 宋雅娟 孫家棟的一生與中國航天相連。求學時,他被選派到蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學院學習飛機制造。1958年,孫家棟進入國防部第五研究院第一分院從事導彈研究,1967年又被錢學森點將,擔任我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的技術(shù)負責人,從此與中國衛(wèi)星結(jié)下不解之緣。 7年學飛機,9年

7、造導彈,50年放衛(wèi)星。對幾次關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折,孫家棟說:“國家需要,我就去做。” 中國工程院院士、神舟飛船系列原總設計師戚發(fā)軔對這位老朋友敬佩不已:抓大放小,舉重若輕;善于綜合,敢于決策;大膽放手,勇于負責。 戚發(fā)軔的總結(jié)令人信服。在研制“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星時,為了確保核心任務順利完成,孫家棟緊緊抓住“上得去,抓得住,聽得見,看得著”這四個要求,凡與此無關(guān)的技術(shù)試驗,全部取消。也正因如此,中國得以在短短三年的時間里,成為世界上第五個能獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家。 歐陽自遠對孫家棟的這一“特點”感受頗深。他曾和孫家棟、欒恩杰一起被譽為探月工程“鐵三角”。 在歐陽自遠看來,“孫先生是一個善于把

8、復雜問題簡單化的‘高手’。我總是從科學的角度出發(fā)提出各種技術(shù)要求,希望我們的繞月能獲取盡可能多的數(shù)據(jù)。但孫先生考慮更多的是如何去實現(xiàn)、去完成‘繞’的目標。孫先生常說,科學家往往把簡單問題復雜化,而工程師就是要把復雜問題簡單化。他善于抓住最主要的問題,并且敢于決斷。比如說‘嫦娥’什么情況下發(fā)射。孫先生認為,安全就發(fā),不安全就不能發(fā),其他因素都不必考慮。因為不安全,什么目標都達不到”。 建設中國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)時,有兩條路擺在了大家面前:一是一步建成全球乃至世界主流,但不符合中國實際;二是分步優(yōu)先建成區(qū)域系統(tǒng),但世界尚未有先例。 中國的導航系統(tǒng)如何建設?孫家棟獨具慧眼,提出了一條具有中國特色

9、的“先試驗、后區(qū)域、再全球”的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略——第一步,2000年建成北斗衛(wèi)星導航試驗系統(tǒng),使中國成為世界上第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家;第二步,建設北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng),2012年左右形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務能力;第三步,2020年左右,北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)形成全球覆蓋能力。 “我們?yōu)槭裁匆@么搞呢?”談及當時的決策,孫家棟解釋說,“首先,衛(wèi)星的數(shù)量可以少,我們集中精力為我們國家本土加上周邊來服務,這是我們經(jīng)濟建設最需要的事情。步子相對邁得小一點,可以摸索更好的經(jīng)驗來推動我們這個事業(yè)的發(fā)展?！? 近年來,北斗系統(tǒng)優(yōu)先建設區(qū)域組網(wǎng)成功提供優(yōu)質(zhì)服務,證明了這條道路的科學性。目前,日本、印度

10、也紛紛采取此種建設方式,中國北斗系統(tǒng)的建設為世界開創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式。 這樣腳踏實地一步一個腳印向前走的“務實”,在同事和下屬的眼中,是搞科學該有的精神?！翱蒲惺且粋€探索的過程,不能求全求大,不能好高騖遠。他說話慢吞吞的,但總能運籌帷幄,統(tǒng)領全局,是個睿智的老頭。”中科院光電研究院研究員、北斗“女神”徐穎如是說。 孫家棟經(jīng)歷了中國航天的很多個第一。他是中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆遙感探測衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星的技術(shù)負責人、總設計師,是中國通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、資源探測衛(wèi)星、北斗導航衛(wèi)星等第二代應用衛(wèi)星的工程總設計師,是中國探月工程總設計師。在我國成功發(fā)射入軌的百余顆衛(wèi)星中,孫

11、家棟主持研制的多達30余顆。 2009年,孫家棟壽辰時,錢學森給他寄來了賀信,80歲的孫家棟成了錢老口里的年輕人:“您是我當年十分欣賞的一位年輕人,聽說您今年都80大壽了,我要向您表示衷心的祝賀!”錢學森對孫家棟的貢獻如數(shù)家珍,“您是在中國航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長起來的優(yōu)秀科學家,也是中國航天事業(yè)的見證人。自第一顆人造地球衛(wèi)星首戰(zhàn)告捷起,到繞月探測工程圓滿成功,您幾十年來為中國航天的發(fā)展做出了突出貢獻,共和國不會忘記,人民不會忘記。我為您取得的成就感到驕傲。希望您今后要保重身體,健康生活,做一名百歲航天老人。” (摘自光明網(wǎng),有刪改) 3.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(　

12、　) A.孫家棟曾被派往蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學院學習飛機制造,學時長達7年,歸國后投身于祖國的國防建設。 B.孫家棟原本在國防部第五研究院第一分院從事導彈研究,后來進入中國衛(wèi)星研究領域,成為技術(shù)負責人,這個轉(zhuǎn)變是由錢學森促成的。 C.中國北斗系統(tǒng)的建設為世界開創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式,即自主創(chuàng)新發(fā)展的同時,與日本、印度等國開展合作,共享研究發(fā)展成果。 D.孫家棟幾十年來為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻,對此,錢學森給予了高度評價,稱共和國不會忘記,人民不會忘記。 4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(　　) A.孫家棟作為技術(shù)負責人,能夠“抓大放小,舉重若輕;善于綜

13、合,敢于決策;大膽放手,勇于負責”。這讓老朋友戚發(fā)軔十分敬佩。 B.孫家棟在蘇聯(lián)學了7年飛機制造,回國后造了9年的導彈,放了50年衛(wèi)星……他的人生所經(jīng)歷的這幾次“變軌”,都是根據(jù)國家的需要進行的。 C.研制“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星時,為了確保核心任務順利完成,孫家棟根據(jù)復雜問題簡單化的原則,取消許多次要的技術(shù)試驗。 D.孫家棟認為,工程師與科學家不同,工程師要善于抓住最主要的問題,敢于決斷,能夠把復雜問題簡單化。 5.(分析文體特征)本文在選材方面有什么特色?請結(jié)合原文簡要分析。 練案十　分析傳記的文體特征和　主要表現(xiàn)手法 1.參考答案 ①第一處,引用“青青子衿,悠悠我心”

14、表現(xiàn)馮先生對數(shù)學人才的培養(yǎng)和熱愛;②第二處,引用“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”描寫了暮年馮祖荀的心緒,表達了他對國家和自己一手創(chuàng)辦的數(shù)學系的前途的擔憂。③兩處引用古詩,增強了傳記的文化韻味。 解析 本題考查傳記中引用詩文的作用。引用詩文,首先要結(jié)合引用的內(nèi)容分析對表現(xiàn)傳主思想、塑造傳主形象的作用;其次是分析增強傳記的文化內(nèi)涵的作用。 2.參考答案 ①敘議結(jié)合,按時間順序敘述傳主的生平,夾敘夾議。②作為人物小傳,只截取了傳主的人生中的代表片段予以概略介紹。③插入歷史背景介紹,突出傳主的成就與時代的關(guān)系。④引用詩句和他人評論,增加傳記的文學性和真實性。⑤描寫生活細節(jié),增強了傳記的文學性。

15、 解析 本題考查傳記的文體特征。題目指明是評傳,可結(jié)合評傳敘議結(jié)合的特點、選材的特點和其他表現(xiàn)手法綜合分析。 3.C　解析 C項,“與日本、印度等國開展合作,共享研究發(fā)展成果”曲解文意,文中只提到中國北斗系統(tǒng)的建設模式,“日本、印度也紛紛采取”,并沒有談到“開展合作,共享研究發(fā)展成果”。 4.C　解析 C項,“孫家棟根據(jù)復雜問題簡單化的原則,取消許多次要的技術(shù)試驗”曲解文意,原文是“凡與此無關(guān)的技術(shù)試驗,全部取消”。 5.參考答案 圍繞中心選取材料。全文圍繞表現(xiàn)孫家棟“航天赤子心”這個中心選擇材料,突出孫家棟的智慧和對祖國航天事業(yè)的貢獻。選取戚發(fā)軔、歐陽自遠、錢學森等同事、前輩的評價性材料,增加內(nèi)容的真實性。選取對重大事件決策的材料,突出孫家棟的領導才能、戰(zhàn)略眼光、家國情懷。 解析 梳理全文內(nèi)容,分析材料類別,總結(jié)選材特點。還要注意總結(jié)各類材料的作用,可從刻畫傳主形象、體現(xiàn)傳記的真實性等方面分析。 5