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1、第二周 第2組
一、閱讀下面的文字,完成后面各題。
聽海的心
遲子建
十一年前,在愛爾蘭的都柏林海灣,我遇見一對特殊的看海人。
那該是一對母子吧?
一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人,扶著一個穿黑袍的老嫗,從一輛破爛不堪的轎車下來,緩緩走向海灘。中年男人彎著腰,耷拉著腦袋,步態(tài)疲沓;老嫗則努力昂著頭,將身體拔得直直的,緩緩而行,一副莊嚴的姿態(tài)。
待他們走到近前,我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人!
海上波濤翻卷,鷗鳥盤旋,老嫗看不到這樣的景象,可她佇立海邊,與海水咫尺之遙,雙手抱拳,像個虔誠的教徒,祈禱似的望著大海。扶著她的男人,不時在她耳邊低語著什么,她也不時回應著什么。
從他們駕
2、駛的汽車和衣著來看,他們是生活中窮苦的人,但大自然從來都不摒棄貧者,它會向所有愛它的人敞開懷抱。
在我眼里,一個人的身體里埋藏著好幾盞燈,照亮我們與這個世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手,都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈,耳朵是聽覺之燈,鼻子是嗅覺之燈,舌頭是味覺之燈,而手,是觸覺之燈,當一盞燈熄滅的時候,另外的燈,將會變得異常明亮!站在海邊的老嫗,她的視覺之燈熄滅了,但依賴聽覺,她依然能聽到大海的呼吸;依賴嗅覺,她仍能聞到大海的氣息;而她只要彎下腰來,掏一捧海灘的沙子,就能知道大海怎樣淘洗了歲月,她的觸覺之燈也依然是明媚的。
我相信那個老嫗感受到的大海,在那個靜謐的午后,比我
3、們所有人都要強烈,因為她有一顆滄桑的聽海的心!
看來世上沒有什么事物,能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。
我熱愛大自然,因為自童年起,它就像搖籃一樣,與我緊緊相擁。
在故鄉(xiāng)的冬天,雪花靠著寒流,一開就是一冬!雪花落在樹上,樹就成了花樹了;雪花落在林地上,紅腦門的山雀就充當畫師,在雪地留下妖嬈的圖畫了;而雪花落在屋頂上,屋頂就戴上一頂白絨帽了!
在大雪紛飛的時令,我們喜歡偎在火爐旁,聽老人們講神話故事,故事中的人,是人,又是物;而故事中的物,是物,又是人!在故事中,一個僧人走在夕陽里,突然就化做彩云了;而一條明澈的溪水,是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人,生死轉(zhuǎn)換,難解難分!聽
4、過這樣的故事,我往往不敢睡覺,怕一覺醒來,自己成了一棵樹,或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒,河流里有色彩絢麗的魚,但我更愛家人,更愛我家中院子的狗!
當春風折斷了雪花的翅膀,冰封了一冬的河流就開了!雪化了,這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi),用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林,采集可食之物,野菜野果,木耳蘑菇,甚至花朵,一個在山里長大的孩子,在用腳翻閱大自然的日歷時,認知了自然。我們知道采花時怎樣避開馬蜂的襲擊,又不掃它的興;知道去河岸采臭李子時,怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶,會趕走貪吃的熊;知道在遭遇蛇時,怎樣把它甩開;知道從山里歸來時,萬一身上被蜱蟲附著,怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。
5、
熱愛大自然的人,一定會記得雷切爾·卡森的名字,她的不朽之作《寂靜的春天》,是這位偉大女性,滿懷悲憫地敲給這個越來越物質(zhì)化的世界的晚鐘,她是環(huán)境保護的先驅(qū)者和實踐者,她的《驚奇之心》,像一座魔法小屋,吸引你走進去。雷切爾·卡森曾說,假使她對仙女有影響力,她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心,而且終其一生都無法摧毀,能夠永遠有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅,擺脫一切虛偽的表象,不至于遠離我們內(nèi)心的源泉。
雷切爾·卡森離開這個世界,整整半個世紀了,但她的作品帶來的潮汐,一直回蕩在我們耳畔,讓我們能夠靜下心來,看一眼頭頂?shù)脑铝?,讓我們能夠滿懷柔情,把一顆清晨的露珠當花朵來看待??吹剿脴闼丶儍舻奈淖止?/p>
6、勒的那片緬因州的海,我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗,這兩個不同時空、不同地域的觀海者:給我留下了難以磨滅的印象。在我心中,她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴!
雷切爾卡森是大自然的修士,把芬芳采集,播撒給世人。所以她的音容失明于這個世界了,但她作品的光輝,從未落入黑暗之中。
我們在捧讀她著作的時候,依然能夠感受到,她那顆勃勃跳動的聽海的心!
(選自《青年博覽》2017年第19期)
1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )
A. 文章開頭對母子動作神態(tài)做了精細描寫,以中年男人精神的萎靡來反襯盲人老嫗精神的昂揚,制造懸念,激發(fā)讀者強烈
7、的好奇心,也凸顯了本文的主旨
B. 文章說“故事中的人,是人又是物;而故事中的物,是物又是人”,這一思想洋溢著“萬物有靈”的神秘氣息,給本文帶來了瑰麗的神話色彩,令人神往。
C. 文章看似散漫,其實匠心獨運。從都柏林的海灣到作者故鄉(xiāng)的雪原,再到那片緬因州的海,文筆灑脫自如,而精神貫通,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代散文“形散神聚”的特征。
D. 文章語言樸實,綜合運用排比、擬人、比喻等修辭手法,將詩性與智性有機融合,細膩而又張揚。
2.結(jié)合上下文,分析文中劃橫線句子的含意。
3.文章以“聽海的心”為標題,有何作用?
【答案】
1.D
2.該句采用比喻(暗喻)的修辭方法,用“燈”來比喻人感悟燭照
8、自然的各種身體感官,揭示出人與自然水乳交融的親密關系。無論是肉體的殘缺,物質(zhì)生活的貧困,還是歲月中的倦怠和幻滅,塵世生活的虛偽表象,都無法阻斷人與自然的血肉聯(lián)系。只有擁有一顆滄桑的聽海的心,自然才會向我們敞開它的懷抱,從而展示它全部的瑰麗和神奇。
3.(1)結(jié)構(gòu)形式上,“聽海的心”構(gòu)成全文的行文線索,將母子、童年的“我”、美國環(huán)保先驅(qū)蕾切爾?卡森有機串聯(lián)起來,從而使文章首尾呼應,收放自如,一氣呵成。(2)人物形象上,“聽海的心”將“兩個不同時空、不同地域的觀海者”連接起來,塑造了盲人老嫗和蕾切爾?卡森這兩位女性形象,展現(xiàn)出“她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴”,給讀者留下了十分深刻而美好
9、的印象。(3)思想主旨,“聽海的心”有力揭示了散文的主旨,人只有用心感悟自然,聆聽自然的脈動,才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅,從而為人類的前行提供不竭的動力。同時也暗含著作者對物質(zhì)至上的現(xiàn)代文明的痛苦反思,表現(xiàn)出作者重構(gòu)人類精神家園的美好愿望。
【解析】
【考點定位】鑒賞作品的文學形象,領悟作品的藝術魅力,能力層級為分析綜合D。
2.這是一道考核語句含義的題目,要求分析文中劃線的句子“在我眼里,一個人的身體里埋藏著好幾盞燈,照亮我們與這個世界的聯(lián)系”的含義,注意從手法和表達的內(nèi)容分析,要抓住“燈”和“照亮我們與這個世界的聯(lián)系”以及上下文的內(nèi)容分析,這句話用“燈”來比喻人感悟燭照自然的各
10、種身體感官,揭示出人與自然水乳交融的親密關系。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術能力層級為分析綜合D。
3.這是一道分析文章的標題的作用的題目,注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨和手法等角度分析,從結(jié)構(gòu)看,“聽海的心”構(gòu)成全文的行文線索;人物形象上,“聽海的心”將“兩個不同時空、不同地域的觀海者”連接起來,塑造了盲人老嫗和蕾切爾?卡森這兩位女性形象,展現(xiàn)出“她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴”;從思想主旨看,“聽海的心”有力揭示了散文的主旨,人只有用心感悟自然,聆聽自然的脈動,才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅,從而為人類的前行提供不竭的動力。同時也暗含著作者對物質(zhì)至上的現(xiàn)代文
11、明的痛苦反思,表現(xiàn)出作者重構(gòu)人類精神家園的美好愿望。
【考點定位】分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題,能力層級為分析綜合C。
二、閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
4月18日,第十四次全國國民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)表,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:2016年我國成年國民各媒介綜合閱讀率為79.9%,較2015年的79.6%略有提升;數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%,較2015年的64.0%上升了4.2個百分點,已連續(xù)8年上升;圖書閱讀率為58.8%,較2015年的58.4%上升了0.4個百分點。我國國民人均圖書閱讀量為7.86本,較2015年增加了0.02本。這7.86本中,紙質(zhì)圖書閱讀量為4.65本,
12、電子書閱讀量為3.21本。
2016年我國成年國民的網(wǎng)絡在線閱讀接觸率和手機閱讀接觸率有所上升,其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降。歷年網(wǎng)絡在線閱讀接觸率、手機閱讀接觸率如下圖:
(摘編自2017年4月《中國新聞出版廣電報》)
材料二:
近日,國家新聞出版廣電總局和財政部在上海聯(lián)合舉辦的“實體書店發(fā)展推進會”上表示,進一步加大對實體書店扶持力度。
門店租金的上漲、網(wǎng)絡營銷方式的興起和讀者閱讀習慣的改變,是近年來全世界實體書店都面臨的問題。不僅傳統(tǒng)的中大型連鎖書店規(guī)模不斷縮減,一些各具特色的文化書店也陸續(xù)關張,在一片惋惜聲中黯然退場。
實體書店面臨的困境實際上是很多傳統(tǒng)行業(yè)在互聯(lián)
13、網(wǎng)大潮中面臨的共同困境。
但書店畢竟與普通店鋪不一樣,它在購買商品的價值之外,承載了關于一些文化、知識和品位的社會價值,也承載了一些關于故事、人生和回憶的情感價值。一個人可能沒有在手機上讀過書,卻大多會有一個難忘的書店,有一本最喜愛的書。那種“眼前直下三千字,胸次全無一點塵”時的喜悅和敞亮,也是許多愛書人的情感共鳴。
有些人將實體書店的困境歸結(jié)為閱讀習慣的改變,認為數(shù)字閱讀和新媒體的興起讓紙質(zhì)圖書越來越失去市場。閱讀方式、圖書載體的變化是時代進步的規(guī)律,如果數(shù)字閱讀能激發(fā)人們的閱讀興趣,推動知識的普及和文化傳播,那么這對整個社會和時代都是善莫大焉。但問題是:數(shù)字閱讀真的讓我們養(yǎng)成新的閱讀習
14、慣了嗎?
我國的公共圖書館數(shù)量和閱讀率卻持續(xù)偏低,人均紙質(zhì)圖書的閱讀量不足5本,遠低于發(fā)達國家。排在各大書店暢銷榜單上的書單,除了考試輔導類書籍,就是各類成功學和養(yǎng)生學書籍,閱讀的功利性可見一斑。再看看各大讀書網(wǎng)站排名前列的,也無外乎是些言情、玄幻和驚悚小說。
開卷有益、讀書有用。在數(shù)字閱讀尚未完全發(fā)揮功用的今天,扶持實體書店,讓其更好發(fā)揮培養(yǎng)閱讀的功能,是一種現(xiàn)實選擇。
前段時間,北京的三聯(lián)書店開始嘗試24小時運營,吸引挑燈夜讀重開卷的愛書人。實體書店在困境中探索個性化、特色化的服務是必經(jīng)之路,但在運營模式的創(chuàng)新外,培養(yǎng)全民的閱讀習慣顯得更加重要;在提供現(xiàn)代化的閱讀體驗之外,促進全民閱
15、讀的配套建設,增加公共閱讀資源,彌合地區(qū)間閱讀資源的不平衡顯得更加重要。如果喪失了閱讀的習慣,我們哀悼的將不僅是實體書店的消亡,而是一個崇尚詩書禮樂的民族失去精神家園后的迷惘。
(摘編自呂洪《網(wǎng)絡營銷改變閱讀習慣?》2014年5月《人民日報》)
材料三:
北京三聯(lián)韜奮24小時書店和雕刻時光咖啡店同步運營,聯(lián)手互動。書店以經(jīng)營哲學、社會科學、文學、藝術圖書為主,兼及音像制品、文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售,每年經(jīng)常性、有選擇地舉辦諸如講座、新書發(fā)布、研討、展覽等各類營銷活動百余場。
(摘編自三聯(lián)書店官網(wǎng))
4.下列對材料一相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是( ? ?)
A. 2016年我國成年國民各媒
16、介綜合閱讀率較2015年略有提升,數(shù)字化閱讀方式的接觸率比圖書閱讀率增長速度快。
B. 2016年我國成年國民數(shù)字化閱讀的發(fā)展提升了國民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率,但圖書閱讀率卻增長緩慢。
C. 自2008年以來,我國成年國民手機閱讀接觸率穩(wěn)步增長,手機閱讀接觸率持續(xù)超過網(wǎng)絡在線閱讀接觸率,并逐漸拉開距離。
D. 自2008年以來,我國成年國民網(wǎng)絡在線閱讀接觸率穩(wěn)步增長,網(wǎng)絡在線閱讀接觸率連續(xù)八年上升。
5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是( ? ?)
A. 閱讀習慣的改變、數(shù)字閱讀和新媒體的興起最終導致實體書店走向困境。
B. 書店不僅購買商品的價值,還承載了一
17、些關于文化、知識、品位的社會價值和故事、人生、回憶的情感價值。
C. 一些各具特色的文化書店陸續(xù)關張,由此看出,個性化、特色化并非實體書店生存之根本,實體書店的第一要務是要尋求政策扶持。
D. 實體書店的消亡往往意味著一個崇尚詩書禮樂的民族失去精神家園,這是一種精神的迷惘。
6.根據(jù)上述材料,概括說明如何才能使實體書店逐漸走出困境。
【答案】
4.C
5.B
6.①政府相關部門要加大對實體書店的扶持力度,讓其更好地為全民閱讀服務。②實體書店要在困境中探索個性化、特色化的服務營銷之路,創(chuàng)新運營模式。
③培養(yǎng)全民的閱讀習慣。
④增加我國的公共圖書館數(shù)量,促進全民閱讀的配套建設,增
18、加公共閱讀資源,彌合地區(qū)間閱讀資源的不平衡。
【解析】
4. C項,“手機閱讀接觸率持續(xù)超過網(wǎng)絡在線閱讀接觸率”說法錯誤,持續(xù)超過應為有高有低。故選C。
【考點定位】篩選并整合文中信息,能力層級為分析綜合C。
【考點定位】篩選并整合文中信息,能力層級為分析綜合C。
【考點定位】概括中心意思,能力層級為分析綜合C。
三、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
至 后?
杜 甫
冬至至后日初長,遠在劍南思洛陽?。
青袍白馬有何意,金谷銅駝?非故鄉(xiāng)。
梅花欲開不自覺,棣萼④一別永相望。
愁極本憑詩遣興,詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。
(注)①《至后》:作者正在蜀地做嚴武的幕僚,并不如意
19、。②洛陽:作者青少年時期的洛陽度過,與李白相識于此。③銅駝:銅駝陌,洛陽勝地。④棣萼:《詩經(jīng)》“棠棣之華,萼不韡韡。凡今之人,莫如兄弟?!?
7.下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是
A. 首句寫冬至之后,白日漸長。漫漫長日,詩人在異鄉(xiāng)之中不知如何打發(fā)。
B. 第二句寫詩人自己在蜀地為官不如意,心情低落,想起了以前在洛陽的時光。
C. “青袍白馬”,指騎白馬穿青衣的安史之亂叛軍,暗示叛軍攻入洛陽的情形。
D. “非故鄉(xiāng)”是說在安史之亂中,洛陽的金谷園、銅駝等勝地已遭到破壞。
8.請結(jié)合全詩分析詩人是如何表達愁緒的?
【答案】
7.C
8.(1)直抒胸臆。首聯(lián)直寫遠在劍南思念洛
20、陽而不得歸之愁。尾聯(lián)作者寫愁悶至極,本想寫首詩來排遣,但沒想到詩寫成后自己吟詠起來,反而更覺得凄涼與寂寞。(2)借代。頷聯(lián)作者用“青袍白馬”代指自己當時的處境,表明自己郁郁不得志之情。用“金谷銅駝”代指洛陽,表達了作者對洛陽城物是人非的感慨。(3)用典。頸聯(lián)作者用“棣萼”的典故表達了自己對親友的思念。頷聯(lián)“金谷”的典故,表達了作者對洛陽城繁華不在,物是人非的感傷。(如答其他手法,言之成理也可酌情給分。)
【解析】
7. C項,“‘青袍白馬’,指騎白馬穿青衣的安史之亂叛軍,暗示叛軍攻入洛陽的情形”說法錯誤,“青袍白馬”指的是自己當前的處境,指閑官卑位中的自己。故選C。
【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧,能力層級為鑒賞評價D。
【考點定位】評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,能力層級為鑒賞評價D。
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