《（全國(guó)卷）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) ?？碱}型大通關(guān)10 語(yǔ)段綜合（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)卷）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 常考題型大通關(guān)10 語(yǔ)段綜合（含解析）（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)段綜合（10） 1、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 “早春江上雨初晴,楊柳絲絲夾岸鶯。畫(huà)舫煙波雙槳急,小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌”____________,創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)。“九歌”創(chuàng)作之所以能信手拈來(lái),是因?yàn)椤笆熳x唐詩(shī)三百首”,它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬(wàn)首詩(shī)篇,然后通過(guò)深度學(xué)習(xí)模型,( ),按照主題需要解碼輸出一首完整的詩(shī)。 如今,人工智能技術(shù)____________,各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通,“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間,“張小明”記者16天撰寫(xiě)了4

2、50多篇體育新聞,并與直播同步的速度發(fā)布,最終____________,一戰(zhàn)成名。 “強(qiáng)大的人工智能崛起,要么是人類(lèi)歷史上最好的事,要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能,確保它的未來(lái)發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利?！彼沟俜摇せ艚鹕叭缡蔷?。當(dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類(lèi)精神文化最后的堡壘被逐漸攻破,你我手中的飯碗豈不是岌岌可危?不過(guò)也有專(zhuān)家認(rèn)為這是____________。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.牛刀小試???? 蒸蒸日上???? 眾望所歸???? 庸人自擾 B.牛刀小試???? 日新月異???? 不負(fù)眾望???? 杞人憂(yōu)天 C.初露鋒芒???? 日新月異???? 眾望

3、所歸???? 杞人憂(yōu)天 D.初露鋒芒???? 蒸蒸日上???? 不負(fù)眾望???? 庸人自擾 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握,摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律 B.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律,古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握 C.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律,自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則” D.自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”,摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律 3.文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間,“張小明”記者16天撰寫(xiě)了450多篇體育新聞,并以與直播同步的速度發(fā)布。 B.在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間,“張小明”記者16

4、天撰寫(xiě)了450多篇體育新聞,并與直播同步的速度發(fā)布。 C.俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間,“張小明”記者16天撰寫(xiě)了450多篇體育新聞,并以與直播同步的速度發(fā)布。 D.俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間,“張小明”記者16天撰寫(xiě)了450多篇體育新聞,并以直播同步的速度發(fā)布。 2、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 路是人類(lèi)向大山虔誠(chéng)的叩手,一階一階地修下來(lái),不異于朝圣路上的長(zhǎng)揖匍匐。大自然才是時(shí)空真正的主人,把地球史濃縮成一年的話(huà),人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天。葳蕤的植被, 把山體包裹得密密匝匝,層層疊疊的綠意中,時(shí)時(shí)有嶙峋山巖跑出來(lái)透氣,這多少泄露了山的年齡,也是對(duì)其不俗來(lái)歷的一點(diǎn)小小的提示。更有當(dāng)頭的棒

5、喝,??????,讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石,明明是從山頂滾下來(lái)的,卻如何能在臨淵處戛然而止?如夢(mèng)中人的夜游,在即將失足的 ?????????頓然醒悟,豈不驚出一身冷汗?那朵朵石蓮花,在綻放之初,肯定伴著一聲盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的巨響,那聲音與光陰碰撞,碎成了三分煙塵、七分流水。更有一座天生拱橋,掏心掏肺地要渡你到更遙遠(yuǎn)的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面,(?????????? )。 變質(zhì)片麻巖、冰川遺跡、災(zāi)害地質(zhì)遺跡,躺在書(shū)本上的這些文字全都立體、骨感得 ????。 浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁,全都原始地裸露著,棱棱角角,沒(méi)有被精于世故的圓熟覆蓋,也沒(méi)有來(lái)得及被 ????的傳說(shuō)消費(fèi)。我的

6、目光與之相撞,仿佛碰到了時(shí)光凌厲的刀鋒上,那刀刃傷著了我的心,好疼。 1.依次填入文中橫線的成語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.振聾發(fā)聵????千鈞一發(fā)????唾手可得????穿鑿附會(huì) B.醍醐灌頂????千鈞一發(fā)????觸手可及????牽強(qiáng)附會(huì) C.醍醐灌頂????危在旦夕????唾手可得????牽強(qiáng)附會(huì) D.振聾發(fā)聵????危在旦夕????觸手可及????穿鑿附會(huì) 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.腳下便是滔滔流水,寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬(wàn)丈深淵 B.寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬(wàn)丈深淵,滔滔流水便在腳下 C.滔滔流水便在腳下,橋側(cè)

7、寬敞到讓你放心地忘記了萬(wàn)丈深淵 D.寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬(wàn)丈深淵,腳下便是滔滔流水 3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.大自然才是真正時(shí)空的主人,地球史如果被濃縮成一年的話(huà),那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天。 B.大自然才是真正時(shí)空的主人,把地球史濃縮成一年的話(huà),那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天。 C.大自然才是時(shí)空真正的主人,如果把地球史濃縮成一年的話(huà),那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天。 D.大自然才是時(shí)空真正的主人,把地球史如果被濃縮成一年的話(huà),那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天。 3、閱讀下面的文字,完成各題。 每一個(gè)生命,甚至每一個(gè)小小的細(xì)胞中,都包含著一

8、個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的宇宙。莊子曾道:“天下莫大于秋豪之末,而大山為小;莫壽于殤子,而彭祖為夭。”亞原子世界的精度和深遠(yuǎn)宇宙的廣度通過(guò)量子力學(xué)的理論融會(huì)貫通,莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合,不得不令人______。 探索廣袤宇宙的星辰大海和研究精巧的細(xì)胞內(nèi)原子運(yùn)行規(guī)律是人類(lèi)擴(kuò)展認(rèn)知的兩個(gè)基本方向。人們一方面利用空間天文衛(wèi)星來(lái)觀測(cè)大尺度時(shí)空維度中的奇觀,另一方面也運(yùn)用冷凍電子顯微鏡來(lái)探索細(xì)胞內(nèi)部微觀世界各式各樣復(fù)雜而又精巧的結(jié)構(gòu)。隨著人們的認(rèn)識(shí)不斷深入,細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人______。據(jù)估計(jì),一個(gè)普通的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),各類(lèi)蛋白質(zhì)分子機(jī)器的總數(shù)超過(guò)十的十二到十三次方數(shù)量級(jí),其他各類(lèi)功能

9、性的小分子更是______。這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間,或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上,如果化身為一個(gè)原子置于其間,(?? ? )。即便物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精致的調(diào)控,從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng),再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為,無(wú)不___________,其中的奧妙令人神往。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.嘖嘖稱(chēng)奇???? 嘆為觀止???? 不計(jì)其數(shù)???? 井井有條 B.交口稱(chēng)譽(yù)???? 嘆為觀止???? 不勝枚舉???? 順理成章 C.嘖嘖稱(chēng)奇???? 望洋興嘆???? 不計(jì)

10、其數(shù)???? 順理成章 D.交口稱(chēng)譽(yù)???? 望洋興嘆???? 不勝枚舉??? 井井有條 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.這奇景瀚如星海,會(huì)令你慨嘆它的壯闊 B.這壯闊的奇景瀚如星海,一定會(huì)令你慨嘆 C.你一定會(huì)慨嘆這壯闊的奇景,瀚如星海 D.你一定會(huì)慨嘆這瀚如星海的奇景,如此壯闊 3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? ?) A.物質(zhì)結(jié)構(gòu)盡管紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精致的調(diào)控 B.雖然物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精致的限制 C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)雖然紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制 D.

11、盡管物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的調(diào)控 4、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 “未來(lái),每粒沙子都可能擁有自己的IP地址。”現(xiàn)在看來(lái),這種描述似乎是???? ,但不可否認(rèn)的是,這是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展最為精彩,也最能引發(fā)人無(wú)盡聯(lián)想的描述了。 不論物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到哪個(gè)階段,都擺脫不了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行整體狀況對(duì)它的影響,這是一種????? 、相互促進(jìn)的關(guān)系,我們可以從相關(guān)的調(diào)研報(bào)告中看出些許端倪。據(jù)埃森哲預(yù)測(cè),2030年產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)將為全球創(chuàng)造14.2萬(wàn)億美元新產(chǎn)值,而中國(guó)將新增1.8萬(wàn)億美元新產(chǎn)值。 物聯(lián)網(wǎng)絕對(duì)不是一個(gè)新的概念,與其相關(guān)的很多概念,在歷史和科技發(fā)展中都曾出現(xiàn)過(guò),譬如工業(yè)化

12、的平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等。因此我們可以說(shuō),(???? )。不同于以前,在現(xiàn)今的科技語(yǔ)境中說(shuō)起物聯(lián)網(wǎng),我們得到的是???? 的互聯(lián),包括手機(jī)、冰箱、汽車(chē)、眼鏡等,都是互聯(lián)互通的,這似乎多少帶有“理想”的味道了。 近五年,隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng),人類(lèi)社會(huì)不斷變革著的消費(fèi)與溝通方式,成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。 與此同時(shí),中國(guó)擁有世界上最多的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)總規(guī)模2015年7月已達(dá)9.05億;到2016年1月,4G用戶(hù)數(shù)就將超過(guò)3G用戶(hù)數(shù)。 龐大的市場(chǎng)基礎(chǔ)成就了消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的成功,從BAT的崛起與其市值???? 。 1.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)

13、 A.互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng),不斷變革著人類(lèi)社會(huì)的消費(fèi)與溝通方式,成熟的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系消費(fèi)已經(jīng)成型。 B.隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng),不斷變革著人類(lèi)社會(huì)的消費(fèi)與溝通方式,使成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。 C.隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng),人類(lèi)社會(huì)不斷變革著的消費(fèi)與溝通方式,成熟的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)消費(fèi)體系已經(jīng)成型。 D.互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng),不斷變革著的人類(lèi)杜會(huì)的消費(fèi)與溝通方式,成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是一種理念,它代表了我們的期待和向往 B.代表了我們的期待和向往的一種理念的實(shí)際上就是物聯(lián)網(wǎng) C.物聯(lián)網(wǎng)代表了我

14、們的期待和向往,它實(shí)際上是一種理念 D.它代表了我們的期待和向往,物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是一種理念 3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)??? A.天馬行空???? 相輔相成???? 無(wú)所不在???? 可見(jiàn)一斑 B.隨心所欲???? 相得益彰???? 無(wú)所不在???? 見(jiàn)微知著 C.天馬行空???? 相得益彰???? 無(wú)所不至???? 可見(jiàn)一斑 D.隨心所欲???? 相輔相成???? 無(wú)所不至???? 見(jiàn)微知著 5、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 有一個(gè)大坑,看著很松軟,有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11時(shí)40分,“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶

15、給人們的_________。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片,拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門(mén)撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的。 到月球背面去看看,一直是人類(lèi)的夢(mèng)想,但由于潮汐鎖定的關(guān)系,月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等,(???? )。同樣,從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球,使得人類(lèi)無(wú)法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大_________了人類(lèi)對(duì)于月球背面的探索。月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前,有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次,“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車(chē)在月球背面成功軟著陸,是中國(guó)航天創(chuàng)造的又一個(gè)人類(lèi)

16、“第一次”,是中國(guó)為全人類(lèi)科技發(fā)展作出的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。在公眾和網(wǎng)友為此_________之時(shí),科學(xué)家則對(duì)“嫦娥四號(hào)”所帶的月球車(chē)有著更多期待。當(dāng)月球車(chē)正式開(kāi)始巡視,將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù)_________地通過(guò)地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開(kāi)始。 1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.遐想????? 限制??? 亢奮不已????? 源源不斷 B.聯(lián)想????? 限制 亢奮不已????? 不絕如縷 C.遐想????? 制約????? 興奮不已????? 不絕如縷 D.聯(lián)想????? 制約????? 興奮不已????? 源源不斷 2.下列

17、填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ? ) A.所以無(wú)論人們何時(shí)在地球上觀察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看見(jiàn) B.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人們看見(jiàn) C.所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球,人們都只能看見(jiàn)同一面的半球,即正面的半球 D.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球,地球上的人們都只能看見(jiàn)同一面的半球,即月球的正面 3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ? ) A.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。 B.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍

18、藏在月球背面的深坑中。 C.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。 D.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。 6、閱讀下面的文字,完成小列小題。 大上海擁有的咖啡店_________,但這一家無(wú)疑是其中__________的。它只供應(yīng)4種咖啡,且一天只營(yíng)業(yè)4個(gè)小時(shí)。門(mén)口告示里提醒:非經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,不對(duì)外營(yíng)業(yè)。“這里不是普通的咖啡店,是‘自閉癥實(shí)踐基地’?！笨Х瑞^創(chuàng)始人曹小夏說(shuō),“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的?！?? ? 自閉癥患者被稱(chēng)為“冰箱里的孩子”,有語(yǔ)言及社會(huì)交往行為刻板、

19、智能障礙等特征,而教育和訓(xùn)練干預(yù)是_________的治療方法,這家“自閉癥實(shí)踐基地”便是通過(guò)賣(mài)咖啡、服務(wù)于顧客的形式,幫助年輕的自閉癥患者進(jìn)行職業(yè)鍛煉,學(xué)著獨(dú)立跟陌生人打交道,進(jìn)而融入社會(huì)。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)艱難的,非常簡(jiǎn)單的微笑鞠躬說(shuō)“歡迎光臨”,老師就要用80分鐘,且要每天重復(fù)訓(xùn)練以免忘記,但老師和“顧客”們都__________。為了幫助這些患者走出自己孤獨(dú)的世界,慈善人士及相關(guān)部門(mén)不遺余力,一起用愛(ài)心、耐心和寬容為這些孩子營(yíng)造出仿真的溫馨世界。 ? ? 然而,僅有愛(ài)心和寬容是不夠的,(????????)。走出這間咖啡店,他們要面對(duì)的真實(shí)世界要復(fù)雜得多,這就需要更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),更科學(xué)的訓(xùn)練

20、,更長(zhǎng)久的等待,以及更多力量的支撐。因此,要喚起更多的社會(huì)主體長(zhǎng)期關(guān)注自閉癥患者,幫助他們改善病痛、生存能力、自理能力和生活質(zhì)量,乃至融入社會(huì)。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.不勝枚舉???? 別具一格???? 行之有效???? 不厭其煩 B.不一而足???? 獨(dú)辟蹊徑???? 立竿見(jiàn)影???? 不厭其煩 C.不一而足???? 別具一格???? 行之有效???? 不勝其煩 D.不勝枚舉???? 獨(dú)辟蹊徑???? 立竿見(jiàn)影???? 不勝其煩 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.這會(huì)導(dǎo)致他們沉溺于這個(gè)特殊環(huán)境 B.還要培養(yǎng)他

21、們走向真實(shí)世界的能力 C.特殊對(duì)待會(huì)讓他們更加受到歧視 D.過(guò)分寬容會(huì)讓整個(gè)探索失去意義 3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.幫助他們改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活質(zhì)量,進(jìn)而融入社會(huì)。 B.幫助他們改善病痛和生存能力,提升自理能力和生活質(zhì)量,乃至融入社會(huì)。 C.幫助他們解除病痛,提高生存能力和自理能力,提升生活質(zhì)量,進(jìn)而融入社會(huì)。 D.幫助他們解除病痛,提高生存能力,提升自理能力和生活質(zhì)量,乃至融入社會(huì)。 7、閱讀下面的文字, 完成問(wèn)題。 除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外,很多動(dòng)物也有著自己_____________的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨,天氣

22、寒冷,食物短缺,很多動(dòng)物選擇集體逃離,待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著,而不是_____________。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線,科學(xué)家一直都充滿(mǎn)好奇。有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”,它們通過(guò)海岸線等作為參照.利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場(chǎng),它們有自己的生物指南針。更有趣的是,又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉,也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙,也就是說(shuō),(?????????????),它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。到目

23、前為止,關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問(wèn)題,科學(xué)家仍在_____________地進(jìn)行探究,我們期待著更加_____________的故事出現(xiàn)。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.波瀾壯闊??? 隨波逐流??? 宵衣旰食??? 引人入勝 B.波瀾壯闊??? 隨遇而安??? 全力以赴??? 引人入勝 C.聲勢(shì)浩大??? 隨遇而安??? 宵衣旰食??? 娓娓動(dòng)聽(tīng) D.聲勢(shì)浩大??? 隨波逐流??? 全力以赴??? 娓娓動(dòng)聽(tīng) 2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。 B.它們以海岸

24、線等作為參照,利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨別方向。 C.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。 D.它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨識(shí)方向。 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們 B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感 8、閱讀下面的文字,完成下列小題。 丁酉新春,旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》風(fēng)靡全國(guó)，“圈粉”無(wú)數(shù)。該節(jié)目通過(guò)選手對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，用_____

25、_______、打動(dòng)人心的詩(shī)詞喚起深埋在國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，帶領(lǐng)觀眾暢享中國(guó)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力和古典之美。 人們關(guān)注《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求,而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩(shī)詞大都比較凝練,__________。閱讀詩(shī)詞,人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。閱讀詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞作者的心境,(??? )。 人們關(guān)注《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快，每天八小時(shí)上班，滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),單調(diào)乏味的生活讓人感覺(jué)壓抑,而讀詩(shī)可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以_________

26、_的形式吸引人們親近詩(shī)詞,從詩(shī)詞之美中獲取生活的詩(shī)意。 生活需要詩(shī)意,但詩(shī)意并不__________地存在。一個(gè)人只有徜徉于詩(shī)詞、發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,才能在與詩(shī)詞相會(huì)的過(guò)程中提升文化素養(yǎng),讓心靈空間更飽滿(mǎn)。生活不只是柴米油鹽,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.耳濡目染????? 膾炙人口????? 引人入勝????? 自然而然 B.耳濡目染????? 朗朗上口????? 身臨其境????? 順其自然 C.耳熟能詳????? 膾炙人口????? 身臨其境????? 順其自然 D.耳熟能詳????? 朗朗上口????? 引人入勝????? 自然而然

27、2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉,同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想,這大大拓展了人們的生活視野。 B.人們感知著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉,同時(shí)也能享受詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想.這大大拓展了人們的生活視野。 C.人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想,這大大拓展了人們的生活視野。 D.人們能感知語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想,這大大增加了人們的生活視野。 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.有助于學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活,提升人們對(duì)生活的感知能力,跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)

28、 B.有助于提升人們對(duì)生活的感知能力,學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活,跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話(huà) C.跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話(huà),有助于提升人們對(duì)生活的感知能力,學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活 D.跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話(huà),有助于學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活,提升人們對(duì)生活的感知能力 9、閱讀下面的文字,完成各題。 中國(guó)的玉器工藝________,已有七千年的輝煌歷史。好的玉器是山川之精英,人文之精美。(??? ),加上審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣的不同,玉器的用途和所扮演的角色不同,每個(gè)時(shí)期玉器的造型及主題風(fēng)格也是各不相同的,________,競(jìng)相爭(zhēng)艷。 明清時(shí)期,玉器玉質(zhì)之美,琢工之精,器形之

29、豐,作品之多,使用之廣,都是________的。明清玉器與社會(huì)文化生活關(guān)系日臻密切,文人在書(shū)齋中往往也用玉做水洗、筆架、鎮(zhèn)紙等文具,或以玉作陳設(shè)裝飾。同時(shí)文人也大量收藏玉器,以玉明志,彰顯君子的高潔風(fēng)度;以收藏清賞之意趣,作為一種雅致深遠(yuǎn)的心物寄托。 由于玉器深受知識(shí)階層的喜愛(ài),文人的喜好也進(jìn)一步左右了玉器的?________,工匠也在制作和交流中汲取了諸多文人審美趣味和時(shí)代文化風(fēng)尚。玉器工藝深受當(dāng)時(shí)繪畫(huà)、書(shū)法及工藝雕刻的影響,作品追求意境神韻,以適應(yīng)文人清靜的生活態(tài)度和高雅的藝術(shù)品味。 宋代以前的玉器在書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的影響下,明清時(shí)期工藝水平有了很大的發(fā)展。有的玉器雕琢寫(xiě)意山水、詩(shī)句和

30、款識(shí),有的玉器為更好地表達(dá)詩(shī)的意境,雕琢詩(shī)句相配圖案,反映出濃厚的文人趣味。 1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.由于時(shí)代不同,因此琢玉工具和琢玉技巧也不同 B.時(shí)代的不同,導(dǎo)致琢玉工具和琢玉技巧的不同 C.時(shí)代不同,琢玉工具和琢玉技巧也就不同 D.由于時(shí)代的不同,琢玉工具和琢玉技巧的不同 2.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.積厚流光????綽約多姿????無(wú)與倫比????推陳出新 B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)????千姿百態(tài)????前所未有????推陳出新 C.積厚流光????千姿百態(tài)????無(wú)與倫比????標(biāo)新立異 D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??

31、??綽約多姿????前所未有????標(biāo)新立異 3.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.受書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)所影響,明清玉器工藝水平相比宋代以前的玉器有很大的提高。 B.宋代以前的玉器經(jīng)過(guò)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)影響,其工藝水平到明清時(shí)期有很大的提高。 C.明清玉器工藝受到書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的影響,與宋代以前的玉器相比有很大的發(fā)展。 D.明清玉器工藝在書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)影響下,宋代以前的玉器與之相比有很大的發(fā)展。 10、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的快速崛起,強(qiáng)力推動(dòng)了媒體融合,帶來(lái)了一場(chǎng)“傳播革命”,極大地改變了文藝創(chuàng)作、生產(chǎn)、評(píng)論、傳播和消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)。文藝

32、生態(tài)發(fā)生了__________的變化,文藝評(píng)論也出現(xiàn)了__________的新特征。但是,近年來(lái),作為文藝評(píng)論的重要對(duì)象,文藝作品因?yàn)橘Y本等市場(chǎng)力量和互聯(lián)網(wǎng)等科技力量的強(qiáng)力介入,其數(shù)量呈爆炸式增長(zhǎng),但質(zhì)量上卻__________。 文藝評(píng)論是文藝創(chuàng)作的一面鏡子、一劑良藥,(??????????? )。不管技術(shù)如何進(jìn)步,也改變不了評(píng)論者對(duì)文學(xué)作品創(chuàng)作主體的決定性影響,不管網(wǎng)絡(luò)文藝如何喧囂熱鬧,更改變不了文藝評(píng)論引領(lǐng)大眾審美潮流和社會(huì)價(jià)值判斷的功能和作用。優(yōu)秀的文藝評(píng)論,不僅能夠發(fā)現(xiàn)和解決不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯(cuò)誤的文藝現(xiàn)象,匡正文藝風(fēng)氣,推動(dòng)良好文明風(fēng)尚的形成,而且可以幫助創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫

33、助讀者更好地欣賞優(yōu)秀作品的精髓。因此,文藝批評(píng)者要__________、主動(dòng)應(yīng)對(duì),堅(jiān)守藝術(shù)理想、批評(píng)精神和獨(dú)立品格,引領(lǐng)文藝朝著健康繁榮的方向闊步前進(jìn)。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.鋪天蓋地?????空前絕后?????良莠不齊?????當(dāng)仁不讓 B.翻天覆地?????空前絕后?????參差不齊?????首當(dāng)其沖 C.鋪天蓋地?????前所未有?????良莠不齊?????首當(dāng)其沖 D.翻天覆地?????前所未有?????參差不齊?????當(dāng)仁不讓 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚

34、的重要力量。 B.是多出精品、引導(dǎo)創(chuàng)作、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量。 C.是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、引領(lǐng)風(fēng)尚、提高審美的重要力量。 D.是提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚、引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品的重要力量。 3.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.不僅優(yōu)秀的文藝評(píng)論,能夠發(fā)現(xiàn)和抵制不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯(cuò)誤的文藝現(xiàn)象,匡正文藝風(fēng)氣,推動(dòng)良好文明風(fēng)尚的形成,而且可以幫助創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫助讀者和觀眾更好地欣賞優(yōu)秀作品的精髓。 B.優(yōu)秀的文藝評(píng)論,不僅可以幫助創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫助讀者和觀眾更好地欣賞優(yōu)秀作品的精髓,而且能夠發(fā)現(xiàn)和抵制不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯(cuò)誤的文藝現(xiàn)象,匡正文

35、藝風(fēng)氣,推動(dòng)良好文明風(fēng)尚的形成。 C.不僅優(yōu)秀的文藝評(píng)論,能夠發(fā)現(xiàn)和解決不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯(cuò)誤的文藝現(xiàn)象,匡正文藝風(fēng)氣,推動(dòng)良好文明風(fēng)尚的形成,而且可以幫助創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫助讀者和觀眾更好地欣賞優(yōu)秀作品的精髓。 D.優(yōu)秀的文藝評(píng)論,不僅可以幫助創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫助讀者和觀眾更好地欣賞優(yōu)秀作品的精髓,而且能夠發(fā)現(xiàn)和解決不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯(cuò)誤的文藝現(xiàn)象,匡正文藝風(fēng)氣,推動(dòng)良好文明風(fēng)尚的形成。 答案以及解析 1答案及解析： 答案：1.B; 2.D; 3.A 解析：1.初露鋒芒:比喻剛顯露出某種力量或才能。 牛刀小試:比喻有很大的

36、本領(lǐng),先在小事情上施展一下。 蒸蒸日上:比喻事業(yè)天天向上發(fā)展。 日新月異:每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步、發(fā)展很快。 眾望所歸:眾人的信任、希望歸向某人,多指某人得到大家的信賴(lài),希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。 不負(fù)眾望:不辜負(fù)大家的期望。 庸人自擾:泛指本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題而自己瞎著急或自找麻煩。 杞人憂(yōu)天:比喻毫無(wú)必要的憂(yōu)慮和擔(dān)心。 2.前面是“學(xué)習(xí)”,同時(shí)注意“學(xué)習(xí)”和“摸索”的先后順序。 3.原句有兩處錯(cuò)誤,中途易轍,成分殘缺。 2答案及解析： 答案：1.B; 2.D; 3.C 解析：1.“振聾發(fā)聵”,發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn),用來(lái)比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人

37、。 “醍醐灌頂”,比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。 第一處說(shuō)“更有當(dāng)頭的棒喝……讓你心生敬畏”,由“當(dāng)頭棒喝”可知,此處應(yīng)是說(shuō)受到啟發(fā),徹底醒悟,應(yīng)使用“醍醐灌頂”。 “千鈞一發(fā)”,比喻萬(wàn)分危急或異常要緊?！拔Ｔ诘┫Α?旦夕,早晨和晚上,形容時(shí)間短。形容危險(xiǎn)就在眼前。 第二處,說(shuō)的是“在即將失足的……頓然醒悟”,這是說(shuō)危急的關(guān)頭,應(yīng)使用“千鈞一發(fā)”。 “觸手可及”,指近在手邊,一伸手就可以接觸到,形容距離極近。 “唾手可得”,是指手上吐唾沫,動(dòng)手就可以取得。比喻毫不費(fèi)力就可以得到。 第三處,是說(shuō)“躺在書(shū)本上的這些文字全都立體、骨感得”讓人一下子就可以接觸到,

38、應(yīng)使用“觸手可及”。 “穿鑿附會(huì)”,生拉硬扯的解釋,把講不通的道理硬要講通或不相干的事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。 “牽強(qiáng)附會(huì)”把沒(méi)有某種意義的事物硬說(shuō)成有,也指把不相關(guān)聯(lián)的事物強(qiáng)拉在一起,混為一談。 第四處,此處是說(shuō)不相關(guān)的傳說(shuō),應(yīng)使用“牽強(qiáng)附會(huì)”。故選B。 2.由前文可知,“山梁便是橋面”,這是寫(xiě)到橋面,緊著接便該寫(xiě)橋面的寬敞讓人忘記橋側(cè)是深淵,同時(shí)也是忘記腳下是滔滔流水,考生要注意上下文的銜接。 A項(xiàng),先說(shuō)“腳下是……”,后說(shuō)橋面“寬敞……”,前后內(nèi)容不連貫,故排除; B項(xiàng),前面說(shuō)“……讓你放心……”,后面應(yīng)是從“你”的角度來(lái)說(shuō),應(yīng)是說(shuō)“腳下……”,而選項(xiàng)中卻以“滔滔流水”開(kāi)頭,語(yǔ)

39、意不連貫,故排除; C項(xiàng),選項(xiàng)先說(shuō)“流水”,再說(shuō)橋“寬敞”,與橫線前面所說(shuō)“橋面”不連貫,排除,故選D。 3.“大自然才是時(shí)空真正的主人,把地球史濃縮成一年的話(huà),人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天”,句中“把地球史濃縮成一年”“人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天”只是假設(shè),故必須加關(guān)聯(lián)詞“如果……那么”;而“地球”并非整個(gè)復(fù)句的主語(yǔ),因此關(guān)聯(lián)詞“如果”必須放在“地球”的前面。 A項(xiàng),“地球史如果被濃縮成一年的話(huà)”語(yǔ)序不當(dāng),關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng),前后主語(yǔ)不一致的時(shí)候,前面的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)的前面,應(yīng)改為“如果地球史”; B項(xiàng),“把地球史濃縮成一年的話(huà),那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最后一天”成分殘缺,前面缺少與后面“那么”搭配

40、的關(guān)聯(lián)詞; D項(xiàng),“把地球史如果被濃縮成一年的話(huà)”結(jié)構(gòu)混亂,“把”字句和“被”字句雜糅到一起,且關(guān)聯(lián)詞的位置也不當(dāng),故選C。 3答案及解析： 答案：1.A; 2.C; 3.D 解析：1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力.先看第一空: “嘖嘖稱(chēng)奇”表示不停地咂著嘴.稱(chēng)贊它的奇妙:“交口稱(chēng)譽(yù)”指異口同聲地稱(chēng)贊。前面說(shuō)“亞原子世界的精度和深遠(yuǎn)宇宙的廣度通過(guò)量子力學(xué)的理論融會(huì)貫通,莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合”，“竟”字表示出乎意料,可見(jiàn)此處是說(shuō)前面的情形讓人感覺(jué)奇妙,故應(yīng)用“嘖嘖稱(chēng)奇”,再看第四空：“井井有條”形容條理分明.整齊有序；“順理成章”指寫(xiě)文幸或做事，順著條

41、理就能做好.也指某種情況合乎情理. 自然產(chǎn)生某種結(jié)果,文中強(qiáng)調(diào)“從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng)，再到細(xì)肢分裂、分化、自噬等整體水平上的行為”條理分明.故應(yīng)用“井井有條”。 采用排除法.可確定正確答案為A。 2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。前面說(shuō)“這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間,或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上.如果化身為一個(gè)原子置于其間”，其中“如果化身為一個(gè)原子置于其間”中“化身”的主語(yǔ)蒙后省略，應(yīng)是假設(shè)人化身其間，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)；“瀚如星海”是對(duì)“壯闊的奇景”的形象化表述，應(yīng)該放在后面,據(jù)此可排除D項(xiàng)。故選C. 3.本題考查辨析并修改病句的能力。本題中的畫(huà)線句有兩處

42、語(yǔ)病:一是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“即便"表假設(shè)關(guān)系，“但”表轉(zhuǎn)折關(guān)系. “即便……但……”搭配不當(dāng);二是定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“精致”與“調(diào)控”不搭配。 “精致”指精巧細(xì)致，“精細(xì)”指精密細(xì)致，修飾“調(diào)控” 應(yīng)用“精細(xì)”。故選D。 4答案及解析： 答案：1.D; 2.A; 3.A 解析：1.A項(xiàng)“消費(fèi)已經(jīng)成型”,主謂搭配不當(dāng); B項(xiàng)主語(yǔ)殘缺; C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂。 2.根據(jù)主語(yǔ)主體的一致性,句子主語(yǔ)應(yīng)該是“物聯(lián)網(wǎng)”,可排除B、D; “它代表了我們的期待和向往”與后文銜接更加貼近。 3.天馬行空:多形容詩(shī)文、書(shū)法、言行等氣勢(shì)豪放,不受拘束;也形容說(shuō)話(huà)做事不著邊際,浮躁不安;也

43、比喻思想奔放,任意馳騁。 隨心所欲:完全按照自己的意愿去行事(含貶義)。相 輔相成:指兩件事物互相配合,互相補(bǔ)充,缺一不可。 相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。 無(wú)所不在:到處都存在,到處都有。 無(wú)所不至: ①?zèng)]有達(dá)不到的地方; ②指凡能做到的都做到了(用于壞事)。 見(jiàn)微知著:看到微小的苗頭,就知道可能會(huì)發(fā)生顯著的變化。 可見(jiàn)一斑:比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體。 5答案及解析： 答案：1.D; 2.C; 3.A 解析：1.此題考查學(xué)生掌握近義詞語(yǔ)的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大,要準(zhǔn)確的辨析近義詞,就需要

44、結(jié)合具體語(yǔ)境,從詞語(yǔ)的含義、使用對(duì)象與范圍、情感色彩、語(yǔ)體風(fēng)格、固定搭配,語(yǔ)法功能等方面入手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類(lèi)整理,做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。將近義詞編成口訣,就是一種很好的歸類(lèi)法。第一組:遐想:悠遠(yuǎn)地思索或想象。聯(lián)想:因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng);由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物;由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。語(yǔ)境中人們由“月背影像圖”產(chǎn)生了對(duì)月球上具體情形的想象。應(yīng)選“聯(lián)想”。第二組:限制:不能踰越的一定界限。制約:一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件,則前者制約后者。語(yǔ)境中說(shuō)“人類(lèi)無(wú)法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控”,因而“人類(lèi)對(duì)于月球背面的探索”

45、無(wú)法進(jìn)行。這里應(yīng)選“制約”。第三組:亢奮不已:極度興奮,不能自控。興奮不已:非常高興,興奮得不能自控。語(yǔ)境中,中國(guó)航天取得進(jìn)展,公眾與網(wǎng)友感到興奮。此處應(yīng)選“興奮不已”。第四組:源源不斷:形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物,而少用于人。不絕如縷:形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。此處指月球探測(cè)數(shù)據(jù)不斷傳來(lái)。應(yīng)選“源源不斷”。分析可知,D項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。故選D。 2.此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類(lèi)型題首先要通讀語(yǔ)段,了解句意,然后注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話(huà)題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。補(bǔ)

46、寫(xiě)的部分在語(yǔ)境中是因果關(guān)系的結(jié)果的部分。根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)寫(xiě)的句子主語(yǔ)是“人們”,應(yīng)使用主動(dòng)態(tài)。AB兩項(xiàng)省略了主語(yǔ),而采用了被動(dòng)態(tài)表達(dá),與語(yǔ)境表達(dá)不連貫。排除AB兩項(xiàng)。D項(xiàng) “觀察月球”的立足點(diǎn)應(yīng)是“在地球上”,“地球上的人們”語(yǔ)言累贅,說(shuō)法不妥,目前地球之外還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人類(lèi)。排除D項(xiàng)。故選C。 3.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題,先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn),要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病;然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因;最后“對(duì)癥下藥”,根據(jù)語(yǔ)病修改病句,注意不能改變句子的原意。劃線句子有兩處有語(yǔ)病,其一是:“藏在”應(yīng)搭配“深坑中”,排

47、除CD兩項(xiàng)。其二是:“研究”與“清楚”之間不需要加“得”。排除B項(xiàng)。分析可知A項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。故選A。 6答案及解析： 答案：1.A; 2.B; 3.C 解析：1.第一處，不勝枚舉：無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，形容同一類(lèi)的人或事物很多。不一而足：不止一種或一次，而是很多。此處是說(shuō)大上海擁有的咖啡店很多，無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，選用成語(yǔ)“不勝枚舉”； 第二處，別具一格：另有一種風(fēng)格。獨(dú)辟蹊徑：自己開(kāi)辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。此處是說(shuō)在大上海眾多的咖啡店中這一家另有一種風(fēng)格，選用成語(yǔ)“別具一格”； 第三處，行之有效：實(shí)行起來(lái)有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有

48、效用。立竿見(jiàn)影：比喻立見(jiàn)功效。此處是說(shuō)教育和訓(xùn)練干預(yù)是自閉癥患者治療起來(lái)證明很有效用的治療方法，所以選用成語(yǔ)“行之有效”； 第四處，不厭其煩：不嫌繁瑣與麻煩，形容耐心。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。根據(jù)前文“個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)艱難的，非常簡(jiǎn)單的微笑鞠躬說(shuō)‘歡迎光臨’，老師就要用80分鐘，且要每天重復(fù)訓(xùn)練以免忘記”，選用成語(yǔ)“不厭其煩”。故選A。 2.注意結(jié)合所給文段的前后文意進(jìn)行理解作答，根據(jù)理解前文說(shuō)的是“僅有”，所以后面應(yīng)該跟著是“還要”的句式，這樣前后文意就緊密了。據(jù)此理解，本題故選B。 3.A項(xiàng)，“改善”和“病痛”，“改善”和“生存能力”，“提高”和“自理能力”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，前面句子和

49、A項(xiàng)的問(wèn)題一致，后面“乃至”和前面的邏輯關(guān)系不當(dāng)；D項(xiàng)，“提升”和“自理能力”搭配不當(dāng)。故選C。 7答案及解析： 答案：1.B; 2.B; 3.C 解析：1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。本題涉及四組近義成語(yǔ)辨析,答題時(shí)可采用排除法。第二組成語(yǔ)中,“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足;“隨波逐流”指隨著波浪起伏,跟著流水漂蕩,比喻自己沒(méi)有主見(jiàn),隨著潮流走。第二空表達(dá)的意思應(yīng)與“它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著”相反,且文段中說(shuō)動(dòng)物是因?yàn)榄h(huán)境而遷徙的,故填與環(huán)境相關(guān)的“隨遇而安”最合適。 據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。第三組成語(yǔ)中,“全力以赴”指把全部力量投入進(jìn)去

50、;“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起來(lái),天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)。第三空形容的是科學(xué)家仍在進(jìn)行探究的狀態(tài),填“全力以赴”恰當(dāng)。據(jù)此排除C項(xiàng),故選B。 2.本題考查辨析并修改病句的能力。原句中“它們通過(guò)海岸線等作為參照”句式雜糅,應(yīng)將“通過(guò)”改為“以”;原句中“利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向”搭配不當(dāng),“獲得”與“方向”不搭配。另外,要注意“辨別”和“辨析”的不同:二者都有“分辨”的意思,但“辨別”側(cè)重于“在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別”,可以和“方向”搭配,“辨析”側(cè)重于“分析”,不能和“方向”搭配。 3.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題,要聯(lián)系前后文,整體上理解應(yīng)填內(nèi)容。根據(jù)前文的“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室

51、內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉,也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙”可知,“遷徙的方向感”的遺傳是主動(dòng)性的,而非被動(dòng)的,A項(xiàng)是被動(dòng)句,應(yīng)排除。B項(xiàng),不合邏輯,不能是“它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感”,只能說(shuō)是上一代“遺傳”給下一代;而且,如果主語(yǔ)為“它們”,又與后一分句的主語(yǔ)重復(fù),過(guò)于啰唆,應(yīng)排除。D項(xiàng),主語(yǔ)變成“上一代”,與前后的主語(yǔ)不一致,結(jié)構(gòu)松散,語(yǔ)意不連貫,應(yīng)排除。故選C。 8答案及解析： 答案：1.D; 2.A; 3.C 解析：1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。 第一空:"耳熟能詳”指聽(tīng)的次教多了,熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái); “耳熟目染”形容

52、聽(tīng)得多見(jiàn)得多了之后,無(wú)形之中受到影響。文中是說(shuō)節(jié)目中用的“詩(shī)詞”都是人們熟悉的,用"耳熟能詳”恰當(dāng)。 第二空: "朗朗上口 ”指誦讀熟練,順口而出;也指文辭流暢,便于誦讀。 “膾炙人口”指美味人人都愛(ài)吃,比喻好的詩(shī)文或事物,人們都稱(chēng)贊,前文說(shuō)“詩(shī)詞大都比較凝練”,用“朗朗上口”銜接更緊密,強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞凝練而便于誦讀。 第三空:“引人入勝”意為引人進(jìn)入佳境(指風(fēng)景或作品等); “身臨其境” 指親身到了那個(gè)境地。文中修飾形式,用“引人入勝”恰當(dāng)。 第四空: “自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此; “順其自然”指順應(yīng)事物自身的發(fā)展,不加干預(yù)。根據(jù)語(yǔ)境,用“自然而然”恰當(dāng),故選D。 2.本題考查

53、辨析并修改病句的能力。文中畫(huà)橫線的句子有兩處搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病:一是“享受”不能與 "思想”搭配,故應(yīng)在“詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想”前加上合適的動(dòng)詞;二是“增加”與“視野”不搭配,可將 "增加”改為“拓展”。 3.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。括號(hào)前的內(nèi)容是“體悟詩(shī)詞作者的心境”,與“心境”一詞聯(lián)系最緊密的應(yīng)是“跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)”,據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。 只有對(duì)生活有了更高的感知能力,才能進(jìn)一步去感受和思考生活,應(yīng)是“有助于提升人們對(duì)生活的感知能力,學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活”,故選C。 9答案及解析： 答案：1.D; 2.B; 3.C 解析：1.本題中,括號(hào)后面說(shuō)“

54、加上審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣的不同……”,由“加上……的不同”可知,前面應(yīng)該也是強(qiáng)調(diào)“……的不同”;而“加上”說(shuō)明這些“不同”之間應(yīng)該是并列關(guān)系,而AB項(xiàng),“由于……因此……”“……導(dǎo)致……”都是因果關(guān)系,C項(xiàng),“……也就……”是順承關(guān)系,排除這三項(xiàng),故選D。 2.“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”,源頭很遠(yuǎn),水流很長(zhǎng),比喻歷史悠久;“積厚流光”,積累的功業(yè)越深厚,則流傳給后人的恩德越廣。第一處,由后面“已有七千年的輝煌歷史”可知,此處是強(qiáng)調(diào)中國(guó)玉器工藝歷史的悠久,應(yīng)使用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。“千姿百態(tài)”,形容姿態(tài)多種多樣;“綽約多姿”,形容女子體態(tài)的美麗。第二處,是形容“玉器的造型及主題風(fēng)格”多種多樣,如使用“綽約多姿”,則

55、對(duì)象不當(dāng),故應(yīng)使用“千姿百態(tài)”。“前所未有”,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的;“無(wú)與倫比”,指事物非常完美,沒(méi)有能跟它相比的。前者是強(qiáng)調(diào)之前沒(méi)有,而后者強(qiáng)調(diào)沒(méi)有能與之相比的。第三處,主要強(qiáng)調(diào)“明清時(shí)期,玉器玉質(zhì)之美,琢工之精,器形之豐,作品之多,使用之廣”從來(lái)沒(méi)有過(guò),應(yīng)使用“前所未有”。“推陳出新”,指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承,剔除其糟粕,吸取其精華,創(chuàng)造出新的文化;“標(biāo)新立異”,提出新奇的主張,表示與眾不同。第四處,從后面來(lái)看,此處是說(shuō)玉器創(chuàng)造的繼承和創(chuàng)新,應(yīng)使用“推陳出新”。故選B。 3.“宋代以前的玉器在書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的影響下,明清時(shí)期工藝水平有了很大的發(fā)展”,該句有兩個(gè)問(wèn)題,一是結(jié)構(gòu)混亂,前一句的主語(yǔ)是

56、“玉器”, “在……下”是介賓短語(yǔ),是狀語(yǔ),句中沒(méi)有謂語(yǔ),句意沒(méi)有表達(dá)完整,第二句就另起話(huà)頭,以“水平”為主語(yǔ),屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍;二是搭配不當(dāng),“水平……發(fā)展”搭配不當(dāng),“水平”一般是“提高”,不能“發(fā)展”。A項(xiàng),“受書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)所影響”結(jié)構(gòu)混亂,該句把“受……影響”和“為……所影響”兩句雜糅,要么是“受……”,要么是“為……所”;B項(xiàng),“宋代以前的玉器經(jīng)過(guò)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)影響”搭配不當(dāng),“經(jīng)過(guò)”和“影響”不能搭配,一般是“受到……影響”;D項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,前一句的主語(yǔ)是“明清玉器工藝”,句子還沒(méi)有說(shuō)完,第二句的主語(yǔ)又換成“宋代以前的玉器”。故選C。 10答案及解析： 答

57、案：1.D; 2.A; 3.B 解析：1.翻天覆地:形容變化巨大而徹底;鋪天蓋地:形容來(lái)勢(shì)猛,聲勢(shì)大,到處都是。此處指文藝生態(tài)的變化而不是聲勢(shì);前所未有:從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的。空前絕后:指從前沒(méi)有過(guò),今后也不會(huì)再有。夸張性地形容獨(dú)一無(wú)二。也形容非凡的成就或盛況。此處新特征應(yīng)該之前未有,不能斷言包括以后;參差不齊:本意是長(zhǎng)短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。良莠不齊:指好人壞人都有,混雜在一起。側(cè)重于品質(zhì),不能用于形容水平、成績(jī)等。此處對(duì)象為文藝作品質(zhì)量;當(dāng)仁不讓:原指以仁為任,無(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做,不推讓。首當(dāng)其沖:比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。此處是指文藝批評(píng)者要積極主動(dòng)。 2.此處根據(jù)后文提示,文藝評(píng)論作用對(duì)象首先應(yīng)是文學(xué)作品的創(chuàng)作主體,其次是文藝作品和文藝評(píng)論等的閱讀者即大眾,最終是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的作用,排除C項(xiàng)、D項(xiàng);再根據(jù)行為先后邏輯順序排序,應(yīng)是先創(chuàng)作才有精品,排除B項(xiàng)。故選 A 。 3.此題“不僅”應(yīng)放在“優(yōu)秀的文藝評(píng)論”之后,排除A、C兩個(gè)選項(xiàng);“解決”和“傾向”屬于搭配不當(dāng),排除C、D兩個(gè)選項(xiàng)。根據(jù)內(nèi)容的遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)先是具體性的幫助創(chuàng)作者、讀者和觀眾,然后才是對(duì)抽象性的文藝風(fēng)氣、文明風(fēng)尚等產(chǎn)生影響,故可排除A選項(xiàng)。 19