《（京津魯瓊版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十七 語(yǔ)用+文言文+名句默寫(xiě)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（京津魯瓊版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十七 語(yǔ)用+文言文+名句默寫(xiě)（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十七　語(yǔ)用＋文言文＋名句默寫(xiě) (時(shí)間：45分鐘　分?jǐn)?shù)：46分) 一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(21分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)成為全國(guó)各大高等院校競(jìng)相開(kāi)設(shè)的最為“爆款”的專(zhuān)業(yè)。三年時(shí)間，大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)已在全國(guó)遍地開(kāi)花。國(guó)內(nèi)各大高等院校不約而同地設(shè)置“大數(shù)據(jù)”專(zhuān)業(yè)，________了學(xué)?！半S行就市”增設(shè)專(zhuān)業(yè)，緊跟市場(chǎng)需求的特點(diǎn)。有針對(duì)性地培養(yǎng)出的“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才，不僅能讓高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更符合實(shí)際需求，也能提高就業(yè)率?？墒牵缓宥祥_(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，存在的________也不容忽視。專(zhuān)業(yè)的“隨行就市”，表面上看似乎是為了高校教育的發(fā)展與未

2、來(lái)，實(shí)則迎合的是功利化的就業(yè)率。倘若各個(gè)高校都按照“隨行就市”思路設(shè)置專(zhuān)業(yè)，什么“火”就開(kāi)設(shè)什么專(zhuān)業(yè)，等到四年或若干年學(xué)生畢業(yè)后找工作，即便都是“火熱”的專(zhuān)業(yè)，照樣也會(huì)“供過(guò)于求”，到頭來(lái)，一樣也會(huì)面臨就業(yè)難的問(wèn)題。 反觀國(guó)外，在高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，美國(guó)高校的模式是先設(shè)計(jì)課程，后設(shè)置專(zhuān)業(yè)。通常，美國(guó)高校會(huì)先開(kāi)設(shè)選修課程，等新行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)明確、就業(yè)需求相對(duì)穩(wěn)定、課程和師資也能配套后，再正式設(shè)置專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在許多美國(guó)高校設(shè)立的統(tǒng)計(jì)系，(　　　　)。而國(guó)內(nèi)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，一直傾向于________，急功近利，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。譬如，前幾年的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，由于各大院校紛紛開(kāi)設(shè)，不少人覺(jué)得這是“爆款”專(zhuān)業(yè)從而競(jìng)相報(bào)

3、考，但后來(lái)學(xué)生普遍反映課業(yè)設(shè)置雜亂，加之師資水平________，導(dǎo)致這一專(zhuān)業(yè)很快從“神壇”走向凡間。 1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．體現(xiàn)　　　殷憂(yōu)　　　出風(fēng)頭　　　良莠不齊 B．體現(xiàn) 隱憂(yōu) 趕時(shí)髦 參差不齊 C．表現(xiàn) 隱憂(yōu) 出風(fēng)頭 良莠不齊 D．表現(xiàn) 殷憂(yōu) 趕時(shí)髦 參差不齊 2．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．有針對(duì)性地培養(yǎng)出的“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才，不僅能提高就業(yè)率，也能讓高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更符合實(shí)際需求。 B．有針對(duì)性地培養(yǎng)出“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才，不僅能提高就業(yè)率，也能讓高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更符合實(shí)際

4、需求。 C．有針對(duì)性地培養(yǎng)出“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才，不僅能讓高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更符合實(shí)際需求，也能提高就業(yè)率。 D．有針對(duì)性地培養(yǎng)出的“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才，不僅能讓高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更符合實(shí)際需求，卻能提高就業(yè)率。 3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．就是由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，被從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨(dú)立出來(lái)的 B．由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，被從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨(dú)立出來(lái)的 C．就是由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨(dú)立出來(lái)的 D．由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨(dú)立出來(lái)的 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段

5、文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 社會(huì)上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起，統(tǒng)稱(chēng)為“科技”。實(shí)際二者既有密切聯(lián)系，①______________________________?？茖W(xué)解決理論問(wèn)題，技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。科學(xué)要解決的問(wèn)題，是發(fā)現(xiàn)自然界中確鑿的事實(shí)與現(xiàn)象之間的關(guān)系，并建立理論把事實(shí)與現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)；技術(shù)的任務(wù)則是把科學(xué)的成果應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。②______________________________，其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的；技術(shù)是在相對(duì)成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，③______________________________。 5．閱讀下面一段文

6、字，提取四個(gè)四字短語(yǔ)，與短語(yǔ)“恐龍活動(dòng)”一起概括恐龍足跡化石形成的過(guò)程。(6分) 骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍?jiān)谌粘Ｉ钪械木室凰??？铸堅(jiān)谔傻牡胤交顒?dòng)不可能留下腳印，太濕的地方也無(wú)法留下腳印，只有在溫度、黏度、顆粒度非常適中的地表行走時(shí)才會(huì)留下足跡?？铸?jiān)诘孛媪粝伦阚E后，如果馬上下雨，或者被水淹沒(méi)，尚未干燥的足跡很快就會(huì)在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時(shí)間的干燥過(guò)程，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來(lái)的沉積物覆蓋、掩埋，才能形成化石。 ①____________　　　　　②____________ ③____________

7、　　　　?、躝___________ 二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 英烈夫人祠記 去揚(yáng)州西北三十里有得勝山，故韓蘄王諱世忠破金兵處也。有英烈夫人祠，其位曰“英烈楊國(guó)夫人五軍都督梁”。 英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊，能開(kāi)強(qiáng)弓，射二百步無(wú)不中的。以父罪連坐沒(méi)入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！绷髟⒕┛跒榧?，有俠氣，以角抵技聞。 宣和初童貫破方臘歸至京口設(shè)宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進(jìn)酒時(shí)世忠?guī)谥T公英姿勃發(fā)佼佼不與眾人同也梁氏異之，詢(xún)左右，知是獨(dú)擒方臘之韓校尉也。梁氏乃自贖以妾之。 建炎三年，苗傅、劉正彥反，囚高宗

8、，改元明受。時(shí)世忠在秀州，以兵少不得進(jìn)，乃修器械，以疑叛逆。傅等恐懼。梁氏與子亮?xí)r在臨安，為傅所質(zhì)，防守嚴(yán)密。太后用平章事朱勝非計(jì)欲召四方勤王。勝非謂傅曰：“秀州方疑懼不前，為未得明詔，無(wú)封賞故。今白太后，遣梁氏慰撫世忠。”于是太后召梁氏入，封安國(guó)夫人，速其勤王。即領(lǐng)命，梁氏疾驅(qū)一日，夜會(huì)世忠于秀州。面陳臨安虛實(shí)利害，固言必勤王者三。世忠揮軍急進(jìn)，亂乃平。高宗復(fù)辟，梁氏以殊勛進(jìn)護(hù)國(guó)夫人。 梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽(yáng)、宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖[注]十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日?qǐng)?bào)國(guó)。”語(yǔ)

9、畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭(zhēng)其首級(jí)，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。 梁氏既死，金人曝其胴于淮市三日，函其首以報(bào)北國(guó)，金帝命懸于都門(mén)。兀術(shù)聞之，感其忠勇，斂梁氏遺體，遺世忠。拼合之際，驗(yàn)梁氏全尸，創(chuàng)傷數(shù)十，致命者七，皆在身前也。世忠大慟。朝廷聞?dòng)嵈蠹拥跹?，詔賜銀帛五百匹兩，追封“英烈楊國(guó)夫人”。立祠。 (選自《英烈夫人祠記》，有刪改) 【注】　鐵浮圖：即鐵浮屠，浮屠是佛語(yǔ)中鐵塔的意思。根據(jù)記載，屬于具裝重騎兵，即人馬俱披重型盔甲，對(duì)敵陣發(fā)起沖擊的騎兵。 6．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　

10、　) A．宣和初/童貫破方臘歸至京口/設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒/時(shí)世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/ B．宣和初/童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒/時(shí)世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/ C．宣和初/童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒時(shí)/世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)佼佼/不與眾人同也/ D．宣和初/童貫破方臘歸至京口/設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒時(shí)/世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/ 7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．校尉，古代武官官職名稱(chēng)，漢朝時(shí)已有此官，其職位僅次于將軍。

11、后世其地位降低，成為低級(jí)武官的稱(chēng)號(hào)。文中即為此意。 B．改元，古代新君即位改用新的年號(hào)，稱(chēng)為“改元”。有些帝王在位而多次改用新年號(hào)的，亦稱(chēng)改元。 C．勤王，既指為王事盡力；也可指君主制國(guó)家中君王有難，而臣下起兵救援君王。本文中取的是第二個(gè)意思。 D．丁卯，在文中屬于干支紀(jì)日；干支是天干和地支的合稱(chēng)，古人拿十天干和十二地支相配，共配成六十組，如丁卯年、甲丑年等。 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)　(　　) A．在京口的酒席上，韓世忠在眾人中顯得格外威武，不同于其他參加宴會(huì)的官員，后來(lái)韓世忠為梁氏贖身并娶她為妾。 B．建炎三年，苗傅、劉正彥謀反，囚禁了宋高宗，

12、改年號(hào)為明受。當(dāng)時(shí)韓世忠在秀州，認(rèn)為兵力不夠而沒(méi)有進(jìn)攻臨安叛軍。 C．太后為了安撫韓世忠，讓他出兵救駕，封梁氏為安國(guó)夫人；宋高宗在韓世忠平定叛亂后重新恢復(fù)了帝位，因梁氏勤王有功，封她為護(hù)國(guó)夫人。 D．梁氏在山陽(yáng)、宿遷兩地多次與金兵交戰(zhàn)，全部取得勝利，思想上有些松懈輕敵，在一次率輕騎攻取金兵糧道時(shí)，遭遇埋伏遇難。 9．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)以父罪連坐沒(méi)入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！?5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、 (2)秀州方疑懼不前，為未得明詔，無(wú)封賞故。今白太后，遣梁氏慰撫世忠。(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、名句默寫(xiě)(6分) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“____________________，____________________”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的情況。 (2)曹操《觀滄?！分?，“____________________，____________

14、________”兩句描寫(xiě)了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。 (3)《逍遙游》中指出“____________________，____________________”，然后用具體事例說(shuō)明，就像倒在堂前洼地的一杯水無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。語(yǔ)用＋詩(shī)歌＋名句默寫(xiě) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十七　語(yǔ)用＋文言文＋名句默寫(xiě) 1．解析：選B。體現(xiàn)：指某一事物具體地表現(xiàn)出某種現(xiàn)象、某種性質(zhì)或精神。表現(xiàn)：表示出來(lái)。從詞語(yǔ)搭配來(lái)看，“表現(xiàn)”與中心語(yǔ)“特點(diǎn)”搭配不當(dāng)，因此，選擇“體現(xiàn)”。隱憂(yōu)：深藏的憂(yōu)愁；潛藏的憂(yōu)慮。殷憂(yōu)：深深的憂(yōu)慮。兩者的側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)重“藏”，后者側(cè)重“深”。從“一哄而上”語(yǔ)境來(lái)看，應(yīng)該用“隱憂(yōu)”

15、。趕時(shí)髦：迎合當(dāng)時(shí)最流行的風(fēng)尚。出風(fēng)頭：出頭露面顯示自己。從語(yǔ)意來(lái)看，隨著大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，全國(guó)各大高等院校競(jìng)相開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)，所以用“趕時(shí)髦”。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。從修飾對(duì)象來(lái)看，應(yīng)該選擇“參差不齊”。故選B。 2．解析：選B。原文畫(huà)線句子有兩處語(yǔ)病，一是主謂搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)出的”應(yīng)該改為“培養(yǎng)出”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，先說(shuō)提高就業(yè)率，再說(shuō)符合實(shí)際需求。同時(shí)D項(xiàng)中“卻”與前面的“不僅”搭配不當(dāng)，因此可以排除A、C、D三項(xiàng)。故選B。 3．解析：選C。從語(yǔ)句關(guān)系來(lái)看，括號(hào)前面的內(nèi)容只是一個(gè)短語(yǔ)，可以作主語(yǔ)，所以后面應(yīng)該承接“就是……”，排除B、

16、D兩項(xiàng)；再考慮搭配，“統(tǒng)計(jì)系……被從……發(fā)展和獨(dú)立出來(lái)”中“被……發(fā)展和獨(dú)立”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。故選C。 4．解析：本題既考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及對(duì)文段的推斷能力。這段文字說(shuō)“科學(xué)”和“技術(shù)”之間的關(guān)系，且重點(diǎn)說(shuō)二者之間的區(qū)別。第①處，前面說(shuō)“實(shí)際二者既有密切聯(lián)系”，“既有”一般對(duì)應(yīng)“又有”，從后面的內(nèi)容來(lái)看，此處應(yīng)是說(shuō)二者“又有區(qū)別”；第②處，因是說(shuō)“科學(xué)”和“技術(shù)”的區(qū)別，故二者的內(nèi)容應(yīng)是并舉的，分號(hào)后面說(shuō)的是“技術(shù)”，可見(jiàn)分號(hào)前面應(yīng)是說(shuō)“科學(xué)”，分號(hào)后面說(shuō)“技術(shù)是在相對(duì)成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作”，可見(jiàn)分號(hào)前面應(yīng)是說(shuō)“科學(xué)是和未知的領(lǐng)域打交道”；第③處，此處是說(shuō)

17、技術(shù)，與分號(hào)前面“其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的”的內(nèi)容對(duì)應(yīng)，“科學(xué)”的進(jìn)展難以預(yù)料，而“技術(shù)”因是在相對(duì)成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，故應(yīng)是“可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃”。 答案：①又有重要區(qū)別?、诳茖W(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道　③可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃 5．解析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題，可先整體感知文段內(nèi)容，然后根據(jù)“恐龍足跡化石形成的過(guò)程”，提煉性地概括篩選出四個(gè)四字短語(yǔ)即可。 答案：①留下足跡　②干燥硬化　③覆蓋掩埋?、苄纬苫? 6．解析：選B。本題考查文言文斷句的能力。解答本題，先要通讀原句，注意句子成分的判定以及文言文的句式特點(diǎn)(省略主語(yǔ)、狀語(yǔ)后置等)，另外關(guān)注句首副詞及句末語(yǔ)

18、氣詞，同時(shí)結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。本題中，“方臘”作“破”的賓語(yǔ)，方臘之后停頓，排除A、D兩項(xiàng)；由“時(shí)”作時(shí)間狀語(yǔ)可知，時(shí)之前停頓，排除C頂。故選B。 7．解析：選D。D項(xiàng)“甲丑年”錯(cuò)，古人拿十天干和十二地支共配成六十組。包括甲子、甲戌、甲申、甲午、甲辰、甲寅。故選D。 8．解析：選A。A項(xiàng)中的“后來(lái)韓世忠為梁氏贖身并娶她為妾”錯(cuò)，原文為“梁氏乃自贖以妾之”。故選A。 9．解析：本題考查文言文翻譯的能力。解答本題，先要通讀句子，再確定句子成分，補(bǔ)充省略的主語(yǔ)，采用直譯法，用雙音節(jié)詞來(lái)譯，注意古今異義、詞類(lèi)活用及特殊句式等。本題中，(1)句需要注意“以”“連坐”“沒(méi)入”“恨”“乃”字詞的翻

19、譯，(2)句需要注意“方”“前”“為”“明詔”“白”等字詞的翻譯。 答案：(1)因?yàn)楦赣H犯罪而連帶受罰被收入教坊，梁氏說(shuō)：“遺憾的是自己不是男兒，才落到如此下場(chǎng)。” (2)秀州的韓世忠正懷疑恐懼不敢前來(lái)，因?yàn)闆](méi)有得到明確的詔書(shū)，沒(méi)有封賞的原因?，F(xiàn)在稟報(bào)太后，派遣梁氏安撫韓世忠。 [參考譯文] 距離揚(yáng)州西北三十里的地方有座得勝山，是已故韓蘄王世忠攻破金兵的地方。旁邊有座英烈夫人祠，她的牌位上寫(xiě)著“英烈楊國(guó)夫人五軍都督梁”。 英烈夫人梁氏，是韓蘄王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父與父親都出自軍隊(duì)。梁氏力氣大，精通擊敵技術(shù)，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒(méi)有不中的。因?yàn)楦赣H犯罪而連帶受罰被收入教坊，

20、梁氏說(shuō)：“遺憾的是自己不是男兒，才落到如此下場(chǎng)。”梁氏淪落京口成為歌舞伎，有俠氣，憑借角抵這項(xiàng)技藝聞名。 宣和初年，童貫平定方臘，回朝到京口設(shè)慶功宴。世忠憑借承節(jié)郎的身份在座，梁氏在一旁斟酒。當(dāng)時(shí)，世忠坐在眾公卿的旁邊，英姿勃發(fā)，十分獨(dú)特，與其他人不一樣。梁氏十分詫異，詢(xún)問(wèn)身邊的人，原來(lái)是獨(dú)自一人擒住方臘的韓校尉。梁氏于是把自己贖了出來(lái)，嫁給世忠為妾。 建炎三年，苗傅、劉正彥謀反，囚禁宋高宗，改年號(hào)為明受。當(dāng)時(shí)世忠在秀州，因?yàn)楸ι俨荒苓M(jìn)攻，于是修理兵器，來(lái)使叛賊疑懼。苗傅等人十分恐慌害怕。梁氏與兒子韓亮當(dāng)時(shí)在臨安，被苗傅俘虜，成為人質(zhì)，防守十分嚴(yán)密。太后采用平章事朱勝非的計(jì)謀想要召喚各方

21、救駕。朱勝非對(duì)苗傅說(shuō)：“秀州的韓世忠正懷疑恐懼不敢前來(lái)，因?yàn)闆](méi)有得到明確的詔書(shū)，沒(méi)有封賞的原因。現(xiàn)在稟報(bào)太后，派遣梁氏安撫韓世忠?！庇谑翘笳倭菏先雽m，封為安國(guó)夫人，派她速去救駕。梁氏立刻領(lǐng)命，迅速騎馬奔馳一日，到了晚上，梁氏在秀州與世忠會(huì)面。當(dāng)面陳述了臨安的實(shí)際情況和其中的利害關(guān)系，梁氏多次堅(jiān)決主張救駕。世忠指揮軍隊(duì)快速前進(jìn)，于是叛亂平定了。高宗復(fù)位，梁氏因?yàn)樘厥獾墓讜x封為護(hù)國(guó)夫人。 梁氏在山陽(yáng)、宿遷與金軍多次交戰(zhàn)，都獲得了勝利，于是心里漸漸懈怠下來(lái)。八月丁卯日，梁氏率領(lǐng)輕騎兵襲擊金國(guó)人的糧道，遭遇對(duì)方的伏擊。金國(guó)派出十倍人數(shù)的精兵“鐵浮圖”將梁氏包圍。梁氏身受多處創(chuàng)傷，腰腹被敵人的兵器

22、割裂，腸子流出了三尺長(zhǎng)，她忍著疼痛把腸子裝了回去，然后用腰帶裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就對(duì)身邊的人說(shuō)：“今天我將以死報(bào)國(guó)。”說(shuō)完再次沖向敵陣。敵人的箭像雨一樣密集，射在梁氏的鎧甲上就像刺猬一樣。梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，最終氣力衰竭，落馬而死。金人競(jìng)相踐踏，奪取她的首級(jí)，分裂她的五肢，后來(lái)，得到她首級(jí)的人晉升兩級(jí)，得到她四肢的人晉升一級(jí)。 梁氏死了之后，金人把她的身體放在淮市暴尸三天，把她的首級(jí)用盒子裝著送到金國(guó)，金帝命令把她的首級(jí)懸掛在城門(mén)上。兀術(shù)聽(tīng)到這件事，感念梁氏的忠武勇敢，聚集梁氏的遺體，送給世忠。拼湊尸體的時(shí)候，檢驗(yàn)梁氏的全尸，有數(shù)十處創(chuàng)傷，致命的有七處，都在身前的部位。世忠大哭。朝廷聽(tīng)聞這個(gè)消息大加吊唁，下詔賜銀五百兩、帛五百匹，追封梁氏為“英烈楊國(guó)夫人”，設(shè)立祠堂。 10．(1)俄頃風(fēng)定云墨色　秋天漠漠向昏黑　(2)水何澹?！∩綅u竦峙　(3)(且夫)水之積也不厚　則其負(fù)大舟也無(wú)力 - 7 -