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(通用版)2019版高考語文二輪復習 非連續(xù)性文本提速練(一)~(三)(含解析)

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1、非連續(xù)性文本提速練(一) (時間:30分鐘 滿分:24分) 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分) 材料一: 黨的十八大以來,我們統(tǒng)籌工農(nóng)城鄉(xiāng),強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng),“三農(nóng)”工作取得了歷史性成就,發(fā)生了歷史性變革,可以說,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有基礎、有條件。 (摘編自《增強實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的使命感》,2017年12月30日《經(jīng)濟日報》) 材料二: 黨的十九大報告指出,建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系。中央經(jīng)濟工作會議進一步強調(diào),要科學制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃,健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制,清除各種阻礙要素。在農(nóng)村基本經(jīng)營制度和土地制度穩(wěn)定以及集體產(chǎn)權制度改革方面要給農(nóng)民吃“定心丸”,

2、進一步構筑和鞏固我國城鄉(xiāng)社會結構和農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的堅實基礎。 農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟研究中心主任宋洪遠說,科學實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要有清晰的思路和措施,關鍵在于土地政策、產(chǎn)權制度、經(jīng)營體系和政策體系這四個方面,要按照融合發(fā)展的角度完善體制機制。 (摘編自《實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展》,2017年12月29日“新華每日電訊”) 材料三: 鄉(xiāng)村振興歸根結底是發(fā)展問題,產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎。首先,要因地制宜,確定鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略。依據(jù)鄉(xiāng)村的資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展過程中積累的比較優(yōu)勢,確定主導產(chǎn)業(yè),形成能夠充分利用自身資源并符合市場需要的產(chǎn)業(yè)結構,重點發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。其次,促進農(nóng)業(yè)與

3、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。充分挖掘和拓展農(nóng)業(yè)的多功能性,促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條延伸;促進農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合,大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村新興服務業(yè)。 鄉(xiāng)村振興要充分利用先進的科學技術成果。首先,整合各方面科技創(chuàng)新資源,完善國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技推廣服務體系,依靠科技創(chuàng)新激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新活力。其次,促進互聯(lián)網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)技術等現(xiàn)代技術與農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)生活生態(tài)的密切融合,讓農(nóng)民充分享受現(xiàn)代科技成果。 (摘編自劉合光《實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的四個著力點》,2017年12月9日《農(nóng)民日報》) 材料四: 以全域鄉(xiāng)村旅游引領鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新境界。進一步加大農(nóng)

4、村交通基礎設施建設,既要繼續(xù)修好進村、進社、入戶的出行路,又要根據(jù)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展需要適度超前規(guī)劃修建農(nóng)村產(chǎn)業(yè)路、觀光路,提高農(nóng)村公路標準,保障游客進出通暢。完善鄉(xiāng)村規(guī)劃,加大生態(tài)環(huán)境保護力度,打造各具特色、生態(tài)宜居鄉(xiāng)村風貌,讓城里人到鄉(xiāng)村望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。 以健全的鄉(xiāng)村治理體系開創(chuàng)鄉(xiāng)村社會發(fā)展新風尚。要加大農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、保護、弘揚力度,提升農(nóng)民立足農(nóng)村發(fā)展的自信心、自豪感,增強鄉(xiāng)村的文化吸引力和內(nèi)在凝聚力。 (摘編自《深刻理解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義與科學內(nèi)涵》,2017年11月9日《重慶日報》) 1.下列對材料一相關內(nèi)容的理解,不正確的一項

5、是(3分)(  ) A.實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,“三農(nóng)”工作的歷史性成就、歷史性變革為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定了良好基礎。 B.黨的十八大以來,我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長,2016年達到12 363元,其增速高于城鎮(zhèn)居民,增強了農(nóng)民的獲得感。 C.與2012年相比,我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率、農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平分別提高1.7個、9個百分點,我國農(nóng)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級。 D.農(nóng)業(yè)改革取得新進展,至2016年6月底,農(nóng)村承包地流轉(zhuǎn)面積較2012年大幅增加;2016年農(nóng)村合作社入社農(nóng)戶占全國農(nóng)戶的四成多。 解析:選B B項,“其增速高于城鎮(zhèn)居民”錯誤,無中生有。材料一的圖

6、表是調(diào)查農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長的情況,并沒有涉及城鎮(zhèn)居民,故無法看出其增速是否高于城鎮(zhèn)居民。 2.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價,正確的一項是(3分)(  ) A.這四則材料圍繞的中心話題是鄉(xiāng)村振興,但各有側重,材料一揭示的是鄉(xiāng)村振興的基礎,其他三則材料分析的是鄉(xiāng)村振興的途徑。 B.實施城鄉(xiāng)融合發(fā)展,要按照融合發(fā)展的角度完善政策等體制機制,這給農(nóng)民吃了“定心丸”,鞏固了城鄉(xiāng)社會結構的堅實基礎。 C.科技創(chuàng)新是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重要的因素,只要依靠科技創(chuàng)新就能激發(fā)農(nóng)村發(fā)展新活力,就能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代技術與農(nóng)業(yè)生態(tài)的密切融合。 D.鄉(xiāng)村振興的基礎是產(chǎn)業(yè)興旺,所以首先要大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和

7、農(nóng)村新興服務業(yè),其次發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè),最后是挖掘、保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化。 解析:選A B項,“這”指代內(nèi)容有誤,原文是“在農(nóng)村基本經(jīng)營制度和土地制度穩(wěn)定以及集體產(chǎn)權制度改革方面要給農(nóng)民吃‘定心丸’”。C項,“只要……就……”錯。D項,“首先……其次……最后……”錯,文中沒有這樣表述。 3.怎樣才能實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?請結合材料簡要概括。(6分) 答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

8、??????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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10、 解析:題干是“怎樣才能實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?請結合材料簡要概括”,這是考查學生對文本內(nèi)容的理解以及對文本內(nèi)容的篩選和概括。材料二中說“建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系”“科學實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要有清晰的思路和措施,關鍵在于土地政策、產(chǎn)權制度、經(jīng)營體系和政策體系這四個方面,要按照融合發(fā)展的角度完善體制機制”,材料三中說“鄉(xiāng)村振興要充分利用先進的科學技術成果”,材料四中說“以全域鄉(xiāng)村旅游引領鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新境界”“以健全的鄉(xiāng)村治理體系開創(chuàng)鄉(xiāng)村社會發(fā)展新風尚”,根據(jù)這些內(nèi)容進行概括即可。 參考答案:①建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系。②加快振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè),通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動鄉(xiāng)村振興。③發(fā)揮科

11、技引領作用,通過科技創(chuàng)新振興鄉(xiāng)村。④增強鄉(xiāng)村的文化吸引力和內(nèi)在凝聚力。 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。(12分) 材料一: 因為需要,所以繁榮。走出國門的孔子學院,以異乎尋常的速度向前發(fā)展著,一年大約有50所學院誕生??鬃訉W院總部總干事、國家漢辦主任許琳說:“目前,還有71個國家的約400所大學強烈要求辦孔子學院。” 孔子學院以文化的姿態(tài)向世界發(fā)出強有力的中國聲音,顯現(xiàn)正面的中國形象。美國圣瑪麗中學孔子課堂負責人弗蘭克·菲利普斯8年前參加該國孔子學院的會議,會上一句“讓我聽懂你的聲音”啟發(fā)了他??鬃诱n堂的使命,就是傳遞和平的信息;面對質(zhì)疑的聲音,找到聽眾,讓聽眾了解我們在做什么。

12、 文化的交流、觀念的碰撞、思想的升華,孔子學院并非簡單地教授與傳播,它的一些活動對當?shù)氐奈幕a(chǎn)生了重要影響。利比里亞大學副校長沃特·韋爾什說,孔子學院對大學而言意味著多樣性。美國特洛伊大學孔子學院的陳女士說,該院活動涉及41所學校,舉辦過67場會議、11次培訓,組織過15次專家旅行等,足跡幾乎遍布整個州。 愛丁堡大學校長提摩斯·奧謝贊賞孔子學院的建院模式,由外方先提出申請,雙方在充分協(xié)商基礎上簽署合作協(xié)議。這種模式造就了平等、友好、合作、共贏的伙伴關系。美國喬治·華盛頓大學校長、孔子學院美國中心主任納普說:“在全球化背景下,孔子學院可以成為教育文化交流的典范?!? (摘編自楊桂青等《孔子學

13、院給世界帶來了什么》,2013年12月9日《中國教育報》) 材料二: (資料來自高永安《十年來孔子學院的布局及其相關性報告》) 材料三: 孔子學院已經(jīng)成為漢語推廣和體現(xiàn)中國“軟實力”的文化品牌。2010年至今,孔子學院的發(fā)展呈現(xiàn)多元化和專業(yè)化趨勢,成立了一系列特色孔子學院和特色課程,其中包括中醫(yī)孔子學院、農(nóng)業(yè)特色孔子學院、紡織服裝特色孔子學院、舞蹈和表演孔子學院、音樂孔子學院、飲食文化孔子學院、茶文化孔子學院等,促進了漢語的推廣和對外文化的傳播。當前,孔子學院在文化傳播方面,也面臨著缺乏中國文化品牌、傳播理念不夠創(chuàng)新、傳播方式過于單一等問題,同時也被一些西方國家鼓吹成“中國威脅論”

14、的說辭。未來,應加強孔子學院師資隊伍建設,建立完善的質(zhì)量評價體系。 [摘編自《文化建設藍皮書·中國文化發(fā)展報告(2015~2016)》] 材料四: 創(chuàng)建孔子學院是一項大規(guī)模行動,它無疑是本千年之初最重要的地緣文化之舉。有人將其比作是“語言上的人類登月工程”。該工程創(chuàng)建于2004年,被描述為“中國公權強力參與的文化攻勢最亮的名片”??鬃訉W院主要傳播中國文化,在世界范圍內(nèi)培育漢語教育。按照中國領導人的說法,其既定目標是彌補該國遭受的國際文化赤字。從現(xiàn)在到2020年,該學院將擁有1 000個分校,分布在全球各大陸,它將成為一支龐大的無敵艦隊,征服人類的精神和心靈。該工程肩負的使命是讓中國以外的

15、1億人學習漢語,確保中國語言的國際擴展,讓普通話成為另一種國際語言。《中國日報》2007年3月發(fā)表了一篇題為“讓漢語成為世界通用語言”的文章,漢語是當今世界上使用人口最多的語言和屏幕上的第二大語言,但不久的將來,漢語將位居第一。 (摘自讓·路易·魯瓦著、袁糧鋼譯《全球文化大變局》) 4.下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)(  ) A.孔子學院的建院模式造就了平等、友好、合作、共贏的伙伴關系。 B.2009~2014年亞洲孔子學院數(shù)量的增長加速度落后于北美洲。 C.中醫(yī)孔子學院以中醫(yī)為特色開展?jié)h語言教育和中醫(yī)文化推廣。 D.到2020年,漢語將會超越英語,成為國際社會第

16、一通用語言。 解析:選D D項,結論武斷。材料四中的“不久的將來”并不等于“2020年”,材料也沒有指明“屏幕上的語言”就是“國際通用語言”。 5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和評價,正確的一項是(3分)(  ) A.材料一中有較多引語(新聞寫作時插入采訪對象或有關人士的話),包括直接引語和間接引語,間接引語使得新聞報道豐滿生動、可信可讀。 B.材料一報道孔子學院事業(yè)發(fā)展與促進世界教育文化交流等方面取得的驕人成績,說明我們應該吸收世界先進文化,促進中華文化的發(fā)展。 C.根據(jù)材料二可知,歐洲、北美洲、亞洲的孔子學院數(shù)量明顯高于非洲、南美洲、大洋洲,說明孔子學院的設立與所在國的經(jīng)濟實力成正相

17、關。 D.材料三先肯定孔子學院創(chuàng)建工作取得的突出成就,再指出其存在的問題,最后指出努力方向,遵循了報告類公文撰寫注重邏輯性的要求。 解析:選D A項,新聞報道中的直接引語才能夠使新聞報道豐滿生動、可信可讀。B項,從材料內(nèi)容及原報道標題等都可看出,材料重點闡釋孔子學院給世界帶來了什么,而不是說我們應該向世界學習什么。C項,材料二不能說明“孔子學院的設立與所在國的經(jīng)濟實力成正相關”。 6.關于創(chuàng)辦孔子學院的目的,材料一和材料四在表達觀點時各自的側重點是什么?(6分) 答:????????????????????????????????????????????????????????????

18、???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????

19、?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

20、???????????????????????????????????????????????????????????? 解析:作答時要抓住“關于創(chuàng)辦孔子學院的目的”,從材料中篩選相關信息。如材料一“孔子學院以文化的姿態(tài)向世界發(fā)出強有力的中國聲音,顯現(xiàn)正面的中國形象”“孔子課堂的使命,就是傳遞和平的信息”“文化的交流、觀念的碰撞、思想的升華,孔子學院并非簡單地教授與傳播,它的一些活動對當?shù)氐奈幕a(chǎn)生了重要影響”“在全球化背景下,孔子學院可以成為教育文化交流的典范”;材料四“孔子學院主要傳播中國文化,在世界范圍內(nèi)培育漢語教育”“按照中國領導人的說法,其既定目標是彌補該國遭受的國際文化赤

21、字”“它將成為一支龐大的無敵艦隊,征服人類的精神和心靈。該工程肩負的使命是讓中國以外的1億人學習漢語,確保中國語言的國際擴展,讓普通話成為另一種國際語言”。然后將這些信息按照題干要求,一一分點概括即可。 參考答案:材料一認為創(chuàng)辦孔子學院是滿足各國人民學習漢語言文化的需求,促進中外教育文化合作交流。材料四認為創(chuàng)辦孔子學院是中國政府對外進行語言文化輸出和滲透。(意思答對即可) 非連續(xù)性文本提速練(二) (時間:30分鐘 滿分:24分) 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分) 材料一: 2018年,全國一多半的省份將從秋季入學的高一年級開始,實行新的學業(yè)水平考試和高考制度。所有省級

22、行政區(qū)域均突破文理界限,學生跨文理選科,均設置“3+3”的考試科目。前一個“3”為必考科目,為統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語,除個別省級行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務外,絕大部分省級行政區(qū)域均由教育部考試中心統(tǒng)一命題;后一個“3”為高中學業(yè)水平考試(簡稱“學考”)選考科目,由各省級行政區(qū)域自主命題。 浙江省外語科目和3門選考科目均一年兩考,每個學生最多有兩次機會;其他省目前對外語科目提供兩次機會,很多省份均表示要創(chuàng)造條件增加提供兩次機會的科目。 學考的具體安排和作用方面,浙江省實行高中學考與高考科目在同一次考試中相結合的辦法。同一科目命制兩種試卷,一種為“必考題”(滿分70分),作為

23、單純的“高中學考”;一種為“必考題+加試題”(滿分100分),“一考兩用”。其中“必考題”的成績作為“高中學考”成績使用;“必考題+加試題”作為“高考選考”成績使用。兩種試卷同時在不同試場開考,后一種試卷多半小時的考試時間,其中必考題試題相同。兩種試卷的考試均允許學生跨年級參加,每位考生最多有兩次考試機會。 其他地區(qū)把高中學考區(qū)分為合格性考試和等級性考試,分開組織考試。合格性考試分散在高中三年安排,等級性考試一般安排在高三年級,僅限當年參加高考的學生參加,其中上海市對地理和生物兩科分別在高二(下)和高三(下)提供兩次機會,每位考生只能參加一次考試。合格性考試是高中學生畢業(yè)和高中同等學力認定的

24、主要依據(jù),等級性考試用于統(tǒng)一高考招生。 (摘編自邊新燦等《全國30個省新一輪高考 改革方案比較》,有刪改) 材料二: 2017年高考中,計劃在浙江招生的近1 400所高校里,有500多所高校沒有提出選考科目要求。各高校所有專業(yè)(類)中,54%不限選考科目,46%設限選考科目,其中設限范圍為3門的占33%,2門的占8%,1門的占5%。選擇物理、化學、生物組合的考生,可選考95%的專業(yè);選擇政治、歷史、地理組合的考生,都是傳統(tǒng)意義上的文科生,可選考66%的專業(yè),比現(xiàn)行高考34%的選擇面,高出近一倍。 (摘編自浙江省教育考試網(wǎng)《2017年浙江省高考選科組合報考統(tǒng)計》,有刪改) 材料三

25、: 國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出,探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。改革后,學生在校成績以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。根據(jù)河南省高考方案,高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。“兩依據(jù)”是指統(tǒng)一高考和學業(yè)水平考試成績,“一參考”就是指把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件。 以河南為例,有專家指出,河南版的《綜合素質(zhì)評價實施辦法》在評價內(nèi)容上,思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色,例如在思想品德方面,增加了違規(guī)違紀和有無違法情況的評價內(nèi)容,便于學校管理與記錄。 不只河

26、南,全國多省份都明確將綜合素質(zhì)納入到學生錄取的重要參考因素。專家認為,綜合素質(zhì)評價是促進學生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)論”的重要舉措。 (摘編自中國新聞網(wǎng)《27省份高考改革方案出爐綜合素質(zhì)成錄取重要參考》,有刪改) 材料四: 絕大多數(shù)省級行政區(qū)域均明確要逐步減少、合并乃至取消錄取批次。浙江從新高考首屆學生畢業(yè)的2017年起,除特殊類型(自主招生、綜合評價招生、定向招生等)提前錄取外,統(tǒng)一高考招生取消所有錄取學校批次,納入統(tǒng)一高考招生的本科院校和專科(高職)院校同時填報志愿、投檔錄取。 按專業(yè)(類)還是按院校填報志愿和投檔錄?。恐驹冈O置成為關注焦點。各省級行政區(qū)域,基本

27、上都明確高校按專業(yè)(類)提出選考科目范圍,基本上確定了“1門對應即可”的機制。但具體是按院校還是按專業(yè)投檔,只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及。浙江在2014年即明確“考生志愿由‘專業(yè)+學校’組成”,實行基于專業(yè)的志愿運行模式,錄取時直接投檔到專業(yè)錄取,充分尊重學生既要選學校又要選專業(yè)的選擇權。 (摘編自南昌教育信息網(wǎng)《解讀全國各省新一輪高考改革方案》,有刪改) 1.下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)(  ) 解析:選C “上海市對地理和生物兩科分別在高二(下)和高三(下)提供兩次機會”,所以有可能出現(xiàn)不同年級學生參加同一次考試的現(xiàn)象。 2.下列對材料相關內(nèi)容的概括

28、和分析,不正確的一項是(3分)(  ) A.從已出臺的高考綜合改革方案上看,各省在突破文理界限、設置“3+3”的考試科目、外語科目一年兩考上取得了共識。 B.改革后,除個別省級行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務外,絕大部分省級行政區(qū)域均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。 C.從2017屆浙江考生選考數(shù)據(jù)看,考生選考受高校各專業(yè)指定的選考科目、科目組合可選考專業(yè)比例的影響較大。 D.改革后,考試成績不再是高考錄取的唯一依據(jù),考生的綜合素質(zhì)可以彌補考試分數(shù)的不足,從而打破“一考定終身”。 解析:選D D項,“考生的綜合素質(zhì)可以彌補考試分數(shù)的不足”無中生有。材料三中只是說將“綜合素質(zhì)評價作為招

29、生錄取參考條件”。 3.針對高考改革帶來的變化,剛步入高一的同學需要在哪些方面做好準備?請結合材料談談你的認識。(6分) 答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

30、?????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

31、???????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 解析:根據(jù)材料一可知,2018年全國各省的高考改革方案還是有所區(qū)別的,所以同學們要了解本省的高考和學業(yè)水平考試改革方案;根據(jù)材料二和材料四可知,各高校專業(yè)提出的選考科目要求比例是有所限制的,各科目考生比例也受高校的要求

32、影響,高校志愿設置成為關注焦點,同學們要及早規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向,關注高校各專業(yè)選考科目要求,合理選擇科目組合;根據(jù)材料三可知,全國多省份高考改革開始注重參考學生的綜合素質(zhì),同學們應該立足個人全面發(fā)展,培養(yǎng)興趣與特長,全面提升自己的綜合素質(zhì)。 參考答案:①了解本省高考和學業(yè)水平考試改革方案;②規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向;③關注高校各專業(yè)選考科目要求,合理選擇科目組合;④立足個人全面發(fā)展,培養(yǎng)興趣與特長,全面提升綜合素質(zhì)。 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。(12分) 材料一: 近日,國辦印發(fā)《關于推進醫(yī)療聯(lián)合體建設和發(fā)展的指導意見》,明確今年全面啟動多種形式的醫(yī)聯(lián)體建設試點,提出

33、組建三級、二級公立醫(yī)院及政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全部參與的多種形式的醫(yī)聯(lián)體。在城市主要組建醫(yī)療集團,由三級公立醫(yī)院牽頭,聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務機構、護理院、專業(yè)康復機構等,形成資源共享、分工協(xié)作的管理模式;在縣域主要組建醫(yī)療共同體,以縣級醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐、村衛(wèi)生室為基礎,與鄉(xiāng)村一體化管理有效銜接;跨區(qū)域組建??坡?lián)盟,以??茀f(xié)作為紐帶,組建區(qū)域間若干特色專科聯(lián)盟,重點提升重大疾病救治能力;在邊遠貧困地區(qū)發(fā)展遠程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng),公立醫(yī)院向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構提供遠程醫(yī)療、遠程教學、遠程培訓等任務,利用信息化手段促進資源縱向流動。醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部形成分工協(xié)作機制,推動形成基層首診、家庭醫(yī)生服務等分級診療模式。

34、 不論哪種合作模式,其目的都在于通過優(yōu)化醫(yī)療資源結構布局,提升醫(yī)療服務體系整體效能,讓老百姓在家門口享受到連續(xù)、省錢且優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。 (摘編自《人民日報》) 材料二: 2015年8月,深圳以羅湖區(qū)為試點,啟動了醫(yī)療機構集團化改革。 羅湖區(qū)整合區(qū)屬5家醫(yī)院和23家社康中心的資源,成立唯一法人的基層醫(yī)療集團——羅湖醫(yī)院集團,形成“人員編制一體化、運行管理一體化、醫(yī)療服務一體化”的“管理共同體”。該集團重新調(diào)整和明確集團內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機構的功能定位:醫(yī)院逐漸向提供危急重癥、疑難復雜疾病的診療服務和科研教學轉(zhuǎn)變;社康中心逐漸向提供常見多發(fā)病診療、預防保健和公共衛(wèi)生服務轉(zhuǎn)變。 成立羅湖醫(yī)

35、院集團不是為了做強做大醫(yī)院,而是為了舉集團之力做強基層。因此,羅湖醫(yī)院集團不斷將工作重心和優(yōu)質(zhì)資源下沉,并建立財政補助、收費價格激勵引導機制,做強做實社康中心。 為此,集團采取了如下改革措施:一是公開招聘優(yōu)秀全科醫(yī)生,聘請外籍優(yōu)秀全科醫(yī)生對集團內(nèi)全科醫(yī)生進行培訓,組織專科醫(yī)生進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓,鼓勵集團??漆t(yī)生到社康中心開設工作室;二是社康藥品目錄與集團內(nèi)各醫(yī)院藥品目錄一致,達到1 350種,針對缺藥品種,集團24小時內(nèi)配送到家;三是提高社康中心醫(yī)療裝備水平,在部分區(qū)域社康中心配置了CT、胃鏡、眼底照相等設備,并打造“社康檢查、醫(yī)院診斷”模式。 同時,羅湖醫(yī)院集團對醫(yī)保基金管理方式進行突

36、破性改革,對簽約參保人的住院統(tǒng)籌基金實行“總額管理,結余留用”的制度,發(fā)揮醫(yī)保支付經(jīng)濟杠桿的倒逼作用,促使集團主動下沉資源做強社康中心,做好預防保健和健康管理,讓簽約參保人少得病、少得大病。簽約參保人越健康,集團越受益,推動醫(yī)保從“保疾病”向“保健康”轉(zhuǎn)變,促進醫(yī)院集團從“治病掙錢”向“防病省錢”轉(zhuǎn)變。 改革兩年多來,“羅湖模式”試點正在逐漸破解社康“缺醫(yī)少藥”“檢查不方便”“只簽約不服務”“重醫(yī)輕防”“醫(yī)養(yǎng)分離”五大難題,初步實現(xiàn)了社康中心能力、預防保健能力、患者滿意度、醫(yī)務人員收入“四提升”和醫(yī)院運營成本、居民就醫(yī)成本“兩下降”?!皬娀鶎?、促健康”的醫(yī)改目標成效初顯。 (摘編自深圳新聞

37、網(wǎng)) 材料三: 目前,全國醫(yī)療聯(lián)合體的建設多數(shù)以臨床醫(yī)療服務的簡單“聯(lián)合”為主,但由于缺乏有效的激勵措施,下派醫(yī)生去基層坐診往往靠所在醫(yī)院的行政指令,而非本人意愿,因而大多應付差事。而基層醫(yī)生僅靠在三級醫(yī)院進行的短期培訓,也很難真正提高水平、獲得患者信任,導致這一做法徒有虛名,沒有實效。 醫(yī)聯(lián)體的政策本意,在于“小病在社區(qū),大病在醫(yī)院”。然而,現(xiàn)實操作中,醫(yī)聯(lián)體幫助大醫(yī)院在基層社區(qū)中建立了更多的“掛號窗口”,方便了患者進一步向上聚集,也加劇了居民看病難、看病貴的問題。 一些三級醫(yī)院院長甚至坦言,牽頭形成醫(yī)聯(lián)體的一大動力就在于與其他三級醫(yī)院競爭,吸引下面縣鄉(xiāng)更多的患者。同時,也通過醫(yī)聯(lián)體

38、尋找下級醫(yī)療機構中的管理與臨床人才,將優(yōu)秀的人才向上虹吸,這顯然也會帶來對患者的虹吸。 從一定程度上講,醫(yī)聯(lián)體已經(jīng)變成了大醫(yī)院重分勢力范圍,從基層汲取醫(yī)生、汲取患者的捷徑。依托醫(yī)聯(lián)體來建立提升基層醫(yī)療服務能力的長效運行機制,困難重重。 (摘編自搜狐網(wǎng)) 4.下列對醫(yī)療聯(lián)合體建設中有關“羅湖模式”的理解,不正確的一項是(3分)(  ) A.深圳市羅湖區(qū)試行基層醫(yī)療機構集團化管理,整合了區(qū)屬5家醫(yī)院和23家社康中心的資源,設立了6個資源中心,避免了資源的浪費。 B.羅湖醫(yī)院集團設立了6個管理中心,統(tǒng)一對集團內(nèi)的人力資源、財務、質(zhì)控、信息、科教、綜合等相關工作進行管理,實現(xiàn)了人員編制、運行

39、管理的一體化。 C.為了實現(xiàn)“強基層、促健康”的醫(yī)改目標,“羅湖模式”在優(yōu)化醫(yī)療資源結構布局的同時,還對社康中心的醫(yī)療設備、醫(yī)技人才、資金管理等給予更多支持。 D.在“羅湖模式”中,醫(yī)療集團內(nèi)部各醫(yī)療衛(wèi)生功能定位明確,醫(yī)院與居民皆受益,有效地解決了醫(yī)聯(lián)體建設中大醫(yī)院重分勢力范圍等問題。 解析:選D “有效地解決了醫(yī)聯(lián)體建設中大醫(yī)院重分勢力范圍等問題”錯,根據(jù)材料三可知,從一定程度上講,醫(yī)聯(lián)體存在大醫(yī)院重分勢力范圍等弊端?!傲_湖模式”有沒有解決這個問題,文中并未指出。 5.下列對材料的相關內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(3分)(  ) A.在醫(yī)聯(lián)體建設和發(fā)展中,國家建議建立四種合作模式

40、:在城市主要組建醫(yī)療集團,在縣域主要組建醫(yī)療共同體,跨區(qū)域組建專科聯(lián)盟,在邊遠貧困地區(qū)發(fā)展遠程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)。 B.按醫(yī)聯(lián)體政策的構想,如果同一個區(qū)域內(nèi)的各級醫(yī)療機構組成一個醫(yī)療聯(lián)合體,并實現(xiàn)人、財、物等資源的橫向流動,那么,老百姓看病難的問題就有望得到解決。 C.一些醫(yī)生不愿意被下派到基層坐診,即便去了,也是應付差事;醫(yī)院對基層醫(yī)生的短期培訓也徒有虛名,沒有實效。其根本原因是沒有得到上級醫(yī)院和醫(yī)生的大力支持。 D.建立醫(yī)聯(lián)體是為了讓老百姓在家門口享受到省錢且優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務,可是在推行過程中,基層優(yōu)秀人才和患者被向上虹吸,基層首診、分級診療的理想根本無法實現(xiàn)。 解析:選A B項,“橫向流動

41、”錯,“橫向流動”是指不同區(qū)域內(nèi)同一級醫(yī)療機構間人、財、物等資源的流動,而同一個區(qū)域內(nèi)的各級醫(yī)療機構組成的醫(yī)聯(lián)體中人、財、物等資源的流動應該是“縱向流動”。C項,“其根本原因是沒有得到上級醫(yī)院和醫(yī)生的大力支持”錯,材料三認為,下派醫(yī)生應付差事、培訓沒有實效是因為缺乏有效的激勵措施,醫(yī)聯(lián)體的建設只停留在醫(yī)療服務的簡單“聯(lián)合”上。D項,“理想根本無法實現(xiàn)”說法絕對,原文只是說“困難重重”。 6.在介紹醫(yī)聯(lián)體的建設和發(fā)展上,材料二和材料三有哪些不同?(6分) 答:???????????????????????????????????????????????????????????????????

42、????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

43、??????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

44、????????????????????????????????????????????????????? 解析:本題需要分別圍繞醫(yī)聯(lián)體的建設和發(fā)展進行總結概括,然后進行比較。材料二介紹了“羅湖模式”“醫(yī)改目標成效初顯”;而材料三介紹的醫(yī)聯(lián)體改革卻是“困難重重”,具體介紹了基層醫(yī)生難以提高水平,醫(yī)聯(lián)體加劇居民看病難看病貴、成了大醫(yī)院做大的捷徑等問題。通過對比可知,材料二介紹成功經(jīng)驗,材料三介紹出現(xiàn)的問題;材料二對改革充滿信心,材料三表現(xiàn)出擔憂。 參考答案:①內(nèi)容不同:材料二以“羅湖模式”為例著重介紹醫(yī)聯(lián)體建設和發(fā)展中采取的有效措施,材料三重在呈現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體建設和發(fā)展中出現(xiàn)的問題。(3分

45、)②態(tài)度不同:材料二對醫(yī)聯(lián)體建設和發(fā)展取得的成效表現(xiàn)出贊賞和樂觀的態(tài)度,材料三對醫(yī)聯(lián)體建設和發(fā)展中出現(xiàn)的問題表現(xiàn)出一定程度的擔憂。(3分) 非連續(xù)性文本提速練(三) (時間:30分鐘 滿分:24分) 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分) 材料一: 2017年11月,習近平總書記就旅游系統(tǒng)推進“廁所革命”工作取得的成效作出重要指示。這是總書記三年來第二次對“廁所革命”作出重要指示,廣大干部群眾反響熱烈。習總書記指出,廁所問題不是小事情,是城鄉(xiāng)文明建設的重要方面,不但景區(qū)、城市要抓,農(nóng)村也要抓,要把這項工作作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項具體工作來推進,努力補齊這塊影響群眾生活品質(zhì)的短板。

46、 “廁所革命”自2015年初實施以來,取得了顯著成效,不僅受到廣大群眾和游客的歡迎,也得到了海外人士的廣泛贊譽。新加坡明鼎國際旅游有限公司董事郎義煊認為,廁所是一個國家文明程度的體現(xiàn),與人民的生活息息相關,對生活質(zhì)量有很大影響。澳大利亞伊迪斯考恩大學旅游學教授山姆·黃說,中國發(fā)起改善如廁環(huán)境的“廁所革命”,讓外國游客感受到中國廁所環(huán)境的變化和改善,這件好事可以大大提升中國的旅游形象。 (有刪改) 材料二: [注] 按照計劃,從2018年到2020年,全國將新建、改擴建旅游廁所6.4萬座,達到“數(shù)量充足、分布合理,管理有效、服務到位,環(huán)保衛(wèi)生、如廁文明”的新三年目標。 (數(shù)據(jù)來源:

47、中商產(chǎn)業(yè)研究院《2017~2022年中國城市 環(huán)衛(wèi)行業(yè)市場前景及投融資戰(zhàn)略研究報告》) 材料三: 在建筑風格設計上,內(nèi)蒙古建造了具有地方特色、民族特點的驛站旅游廁所;廣西桂林蘆笛巖景區(qū)廁所設置了戶外觀景平臺,讓游客在如廁時可休閑觀景。 在管理服務提升上,徐州與知名潔具品牌合作,將廁所打造成該品牌的實體體驗區(qū);蘇州打造的“游急便”旅游廁所電子服務平臺,較好地發(fā)揮了服務和監(jiān)管作用。 在投融資模式創(chuàng)新上,山東積極推廣PPP模式,實行設備提供、廁所清掃、廢棄物回收一條龍服務;積極探索“以商養(yǎng)廁”的新路子。河北淶水野三坡首倡“鄉(xiāng)村旅游廁所開放聯(lián)盟”和“企業(yè)認養(yǎng)廁所”的管理新模式。 (摘編自新

48、華網(wǎng)《“小廁所,大民生”——全國 旅游系統(tǒng)推進“廁所革命”紀實》) 材料四: 印度政府曾在1986年推出旨在向農(nóng)村地區(qū)普及衛(wèi)生設施的中央農(nóng)村衛(wèi)生項目;之后在1999年,又推出了全民衛(wèi)生運動,但都收效甚微。截至2011年,擁有12億人口的印度,只有47%的家庭擁有衛(wèi)生間。2014年莫迪總理發(fā)起“廁所運動”,“家家有廁所”的口號在印度頗為響亮。 但印度水資源協(xié)會的工作人員扎克·快特表示,“由于文化、宗教或傳統(tǒng)信仰,部分居民更青睞露天如廁”。因此,推廣廁所還需印度人民轉(zhuǎn)變觀念。 印度比哈爾邦議會2015年8月5日通過的一項新的村務委員制度修訂案明確規(guī)定,家里配備廁所成為競選任何村職的硬性條

49、件。比哈爾邦邦長表示,“競選者必須在競選提名時宣誓他們家里配有廁所”,這樣做是為了保證鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 《印度時報》網(wǎng)站網(wǎng)友對此新規(guī)紛紛點贊,不少人表示希望這條新規(guī)能在印度的各個村落及更廣泛的場所推行。還有網(wǎng)友表示,此項新規(guī)不應只適用于競選者,還應適用于參與投票的選民。 (有刪改) 1.下列對材料相關內(nèi)容的梳理,不正確的一項是(3分)(  ) 解析:選B “新三年計劃”是中國廁所革命在2018年到2020年三年間的行動計劃,而非已經(jīng)實施了的策略,目前也看不到成效。 2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(3分)(  ) A.中國的廁所革命已經(jīng)在城市、景區(qū)取得了顯著

50、成效,下一步國家將會把重點轉(zhuǎn)移到農(nóng)村,以提高農(nóng)民的生活品質(zhì)。 B.從材料二我們可以看出,2006年到2015年這十年間,我國城市公廁數(shù)量和城市每萬人擁有公廁數(shù)量整體呈上升趨勢。 C.根據(jù)材料二、三可知,中國的廁所革命,不僅注重數(shù)量的增加,還注重品質(zhì)的提升,同時在管理服務方面也有了顯著的改進。 D.在推進廁所革命的投融資模式上,山東和河北淶水野三坡的做法很有新意,實踐證明其效果也非常不錯。 解析:選C A項,“把重點轉(zhuǎn)移到農(nóng)村”理解不準確,應該是景區(qū)、城市、農(nóng)村并重。B項,“城市每萬人擁有公廁數(shù)量整體呈上升趨勢”錯,從圖中可以看出不少年份是下降的。D項,“實踐證明其效果也非常不錯”于文無

51、據(jù)。 3.根據(jù)上述材料,概括說明中國廁所革命與印度廁所革命所面臨問題的異同。(6分) 答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

52、???????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

53、?????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 解析:根據(jù)材料四第一段“擁有12億人口的印度,只有47%的家庭擁有衛(wèi)生間”,再結合中國的國情,可以知道中印兩國廁所革命面臨問題的相同點是兩國都存在人口眾多、廁所數(shù)量不足的問題。根據(jù)材料二的圖表可以看出中國過快的城市擴容使城市公廁的發(fā)展速度趕不上人口增長速

54、度。根據(jù)材料四,特別是“部分居民更青睞露天如廁”及“競選者必須在競選提名時宣誓他們家里配有廁所”等句子,可以知道印度廁所革命存在著人民的如廁觀念、認識亟待轉(zhuǎn)變和推行廁所革命效果差的問題。 參考答案:相同點:兩國都存在人口眾多(1分)、廁所數(shù)量不足(1分)的問題。 不同點:中國廁所革命存在著過快的城市擴容使城市公廁的發(fā)展速度趕不上人口增長速度的問題;印度廁所革命存在著人民的如廁觀念、認識亟待轉(zhuǎn)變(答“家庭廁所還難以普及”也可)和推行廁所革命效果差(答“廁所革命起步很早,但困難重重”也可)的問題。(4分,分號前后各2分) 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。(12分) 材料一: (

55、摘編自中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)) 材料二: 今年“兩會”,減輕中小學生負擔問題成為一個熱點。政府工作報告專門提到“著力解決中小學生課外負擔重問題”,顯示了政府對這一問題的重視和解決問題的決心。 據(jù)3月10日《吉林日報》報道,東北師范大學附屬中學校長邵志豪代表認為,校外培訓機構應該發(fā)揮補充學校教育、豐富教育類型、促進個性成長的功能,成為教育領域供給側改革的重要一筆,以解決教育發(fā)展中不充分的問題。“這需要我們加大校外培訓機構的規(guī)范和監(jiān)督?!? 日前,某機構負責人稱,要將內(nèi)容研發(fā)作為重中之重,以“能力”“素養(yǎng)”為目標,堅決避免超綱和超前,并表示,通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技精準輔導,通過科技和互

56、聯(lián)網(wǎng)降低學生的學習時間和學習成本,提升學生的學習效率,同時減少家長的經(jīng)濟負擔?!翱萍紲p負”的愿景雖然很動聽,但是,葫蘆里賣的究竟是什么藥,也需要繼續(xù)觀察。 (摘自2018年3月10日《新京報》) 材料三: 學生減負問題今年“兩會”期間成為一個熱詞。“減輕學生學業(yè)負擔,指的是違背教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,超出教學大綱、額外增加的這一部分‘負擔’。”陳寶生說,為學生“減負”要從學校、校外培訓機構、考試評價方式、老師教學、家長和社會多方面進行。 他指出,要加強學校科學管理,治理整頓各類培訓機構,改變、完善考試評價方式和學業(yè)考試辦法,不以分數(shù)高低對學生排名,不炒作高考狀元;老師要按照大綱足額

57、授課,絕不允許課上不講課下講,引導學生參加培訓班;整個社會都要提高教育素養(yǎng),樹立正確的成才觀、成功觀?!斑@些年各種校外培訓機構的廣告滿天飛,帶來的結果就是家長的口袋空了,學生的負擔重了,學校的教學秩序亂了。”陳寶生說,“有一些不符合教育規(guī)律、不符合孩子健康成長需求的理念到處流傳,給家長制造焦慮,給孩子制造負擔,這種現(xiàn)象絕不允許。” (摘自2018年3月17日《新京報》) 材料四: 在“校內(nèi)減負”初見成效的當下,校外培訓機構卻裹挾家長和孩子一路狂奔,成了“校外增負”的主力軍。2018年2月,教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)通知,對此進行專項治理,本次專項治理行動是全面治理的開端,下一步將進一步斬斷

58、校外培訓機構與中小學校招生的聯(lián)系,研究制訂促進中小學生校外培訓機構有序發(fā)展的意見,緩解廣大學生和家長對校外培訓的依賴。 (摘自2018年3月22日《人民日報》) 4.下列對材料相關內(nèi)容的梳理,不正確的一項是(3分)(  ) 解析:選B “大力發(fā)展”錯誤,文中說“‘科技減負’的愿景雖然很動聽,但是,葫蘆里賣的究竟是什么藥,也需要繼續(xù)觀察”。 5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(3分)(  ) A.材料一顯示現(xiàn)在的中小學生大部分有過在課外培訓機構學習的經(jīng)歷,可見課外培訓機構已經(jīng)成為增加中小學生課業(yè)負擔的源頭。 B.從材料一看有絕大部分家長對課外培訓機構還是認可的,愿意

59、為孩子掏錢,這也成為近幾年課外培訓機構迅猛發(fā)展的一個原因。 C.減輕中小學生負擔問題已經(jīng)成為一個社會熱點,得到了政府的重視,今年“兩會”期間政府工作報告專門提到要著力解決這一問題。 D.課外培訓機構開設的某些課程,超出了教學大綱的要求,違背了教學和學生身心發(fā)展規(guī)律,成為學生負擔,這些內(nèi)容必須減掉。 解析:選D A項,“成為增加中小學生課業(yè)負擔的源頭”錯誤,原文說“校外培訓機構卻裹挾家長和孩子一路狂奔,成了‘校外增負’的主力軍”,不一定是“源頭”;B 項,“對課外培訓機構還是認可的”錯誤,圖表反映的是“愿意掏錢”,并不一定“認可”;C 項,“減輕中小學生負擔問題已經(jīng)成為一個社會熱點”錯誤,

60、根據(jù)原文“今年‘兩會’,減輕中小學生負擔問題成為一個熱點”,可知是“兩會”的熱點,不是“社會”熱點。 6.校外培訓機構成為眾矢之的,如何才能讓其更好地為教育服務?請從不同的角度談談你的看法。(6分) 答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????

61、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????

62、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 解析:這是一道針對材料提出建議的題目,注意明確題干的要求,聯(lián)系文中與政府、學校、社會和家長等相關論述的句子“這需要我們加大校外培訓機構的規(guī)范

63、和監(jiān)督”“但是,葫蘆里賣的究竟是什么藥,也需要繼續(xù)觀察”“超出教學大綱、額外增加的這一部分”“老師要按照大綱足額授課,絕不允許課上不講課下講”“整個社會都要提高教育素養(yǎng),樹立正確的成才觀、成功觀”“下一步將進一步斬斷校外培訓機構與中小學校招生的聯(lián)系”作答。 參考答案:①從政府層面:加大校外培訓機構的規(guī)范和監(jiān)督,如出臺相關的政策和規(guī)定,對超綱教學、超前教學、強化應試等不良辦學行為進行明確的界定,同時加強辦學行為的引導和監(jiān)督。②從學校層面:規(guī)范辦學,老師要按照大綱足額授課,絕不允許課上不講課下講,引導學生參加培訓班,斬斷校外培訓機構與中小學校招生的聯(lián)系。③從家長和社會層面:提高教育素養(yǎng),樹立正確的成才觀、成功觀,正確看待校外培訓機構的作用。(每點2分) 20

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