《（全國通用）2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題提分教程 下篇 模塊四 選修模塊 選修一 歷史上重大改革回眸練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題提分教程 下篇 模塊四 選修模塊 選修一 歷史上重大改革回眸練習(xí)（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選修一　歷史上重大改革回眸 考情盤點(diǎn) 考查方式 考向預(yù)測(cè) 高考側(cè)重于對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域改革的考查。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革既包含國家經(jīng)濟(jì)政策的制定與管理層面的問題，也包含公職人員、普通民眾的薪酬、賦稅等方面的改革。政治領(lǐng)域側(cè)重于立法、政治制度的創(chuàng)新、軍事機(jī)制的調(diào)整等問題。 高考重在考查分析改革的歷史背景，概括改革的進(jìn)程或內(nèi)容，認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革；讓考生通過學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國改革開放的偉大意義 多使用“概括”“指出”“說明”與“簡(jiǎn)析”(“分析”)等設(shè)問提示語，求答語則多集中于“背景”“原因”“內(nèi)容”“作用”“意義”和“

2、影響”上 試題設(shè)計(jì)和題材的選取都具有一定的社會(huì)價(jià)值和人文價(jià)值。尤其是2017年黨的十九大提出的中國社會(huì)的主要矛盾的新論斷以及將改革開放推向深入的理念，將會(huì)一定程度上影響2020年改革部分知識(shí)點(diǎn)試題的命制 例1　(2019·全國卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分) 材料　日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級(jí)武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財(cái)政收入的25%以上，政府負(fù)擔(dān)沉重，多次采取措施進(jìn)行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對(duì)政府極度不滿。1

3、877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模武裝叛亂，對(duì)政府構(gòu)成嚴(yán)重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭(zhēng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)8個(gè)月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級(jí)逐漸消亡。 ——摘編自[日]坂本太郎《日本史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說明中下級(jí)武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析明治政府在“西南戰(zhàn)爭(zhēng)”中取勝的意義。(6分) 答案　(1)作用：前期為推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量，后期為阻礙反對(duì)勢(shì)力。 原因： 前期：在武士階級(jí)中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對(duì)幕府。 后期：明治維新改革的深入觸及到中下級(jí)武士的利益，政治、經(jīng)濟(jì)等方

4、面特權(quán)被取消；難以適應(yīng)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變，生存艱難。 (2)保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進(jìn)；有利于發(fā)展資本主義。 解析　第(1)問，第一小問作用，根據(jù)所學(xué)可知，中下級(jí)武士在明治維新前期是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量，根據(jù)材料中1877年士族擁戴西鄉(xiāng)隆盛發(fā)動(dòng)叛亂可知，明治維新后期中下級(jí)武士成為阻礙反對(duì)勢(shì)力。第二小問原因，明治維新前期從武士所處的地位、享受的俸祿和西方思想的影響等方面分析；后期根據(jù)材料從武士的政治、經(jīng)濟(jì)地位的變化以及生存條件等方面分析。第(2)問，從政治、經(jīng)濟(jì)方面分析。 例2　(2019·全國卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分) 材料　甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維新

5、派主張開議院。隨著維新運(yùn)動(dòng)的高漲，康有為認(rèn)為“民智未開”，開議院為時(shí)過早。1898年，康有為在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設(shè)制度局，負(fù)責(zé)“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計(jì)局、學(xué)校局、農(nóng)商局等12個(gè)專局來負(fù)責(zé)執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；議事程序是“派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”，最終由皇帝裁決。開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，最終未能實(shí)現(xiàn)。 ——摘編自《戊戌變法檔案史料》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析康有為從主張?jiān)O(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因。(6分)

6、(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括康有為所設(shè)計(jì)的制度局的特點(diǎn)。(9分) 答案　(1)減少變法的阻力；爭(zhēng)取光緒皇帝的支持；自身認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。 (2)變法的核心機(jī)構(gòu)；注重維護(hù)皇帝權(quán)威；一定程度上具有議院的性質(zhì)。 解析　第(1)問，根據(jù)材料中“康有為認(rèn)為‘民智未開’，開議院為時(shí)過早”“開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，最終未能實(shí)現(xiàn)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。第(2)問，根據(jù)材料中“負(fù)責(zé)‘審定全規(guī)，重立典法’”“制度局成員由皇帝擢拔，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)”“議事程序是‘派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”等信息概括。 例3　(2018·全國卷Ⅰ)[歷

7、史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分) 材料　漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號(hào)的制定。此前的紀(jì)年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀(jì)年?；实墼谖粫r(shí)沒有特定的名號(hào)，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時(shí)，創(chuàng)制了“元封”年號(hào)，將當(dāng)年稱為“元封元年”，朝廷所定的年號(hào)通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。 ——據(jù)[日]宮崎市定《中國史》等 (1)根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀(jì)年方法的區(qū)別。(6分) (

8、2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析漢武帝年號(hào)制改革的歷史意義。(9分) 答案　(1)區(qū)別：原紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；年號(hào)制以年號(hào)紀(jì)年，年號(hào)全國各地通用。 (2)意義：方便紀(jì)年；有利于君主集權(quán)和維護(hù)國家統(tǒng)一；長期使用，影響深遠(yuǎn)；傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻(xiàn)。 解析　第(1)問，依據(jù)材料“此前的紀(jì)年方法是……以在位年序紀(jì)年……此外，諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事”概括原紀(jì)年方法，依據(jù)材料“漢武帝……創(chuàng)制了‘元封’年號(hào)，將當(dāng)年稱為‘元封元年’，朝廷所定的年號(hào)通用于全國所有地方”概括改革后的紀(jì)年方法，從而得出區(qū)別。第(2)問，依據(jù)材料“此前的紀(jì)年方法……與其他皇帝的‘二年’

9、難以區(qū)分?！桩a(chǎn)生混亂……朝廷所定的年號(hào)通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從方便紀(jì)年、有利于維護(hù)君主集權(quán)和國家統(tǒng)一、影響深遠(yuǎn)等角度分析。 例4　(2018·全國卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分) 材料　1949－1966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長時(shí)間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。1977年9月，中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的決定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)，在《關(guān)于召開全國科學(xué)大會(huì)的通

10、知》中，中央“號(hào)召全國青少年奮發(fā)努力，學(xué)政治、學(xué)文化，樹立愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年，恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策。1978年11月，中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識(shí)分子政策的幾點(diǎn)意見》，要求把黨的知識(shí)分子政策落到實(shí)處。1981年12月，國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作，統(tǒng)籌安排全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊(duì)伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地、各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)。 ——摘編自郭德宏等主編《中華人民 共和國專題史稿》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明1977－1981年我國科技體制改革的背景。(6分) (2)根據(jù)

11、材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1977－1981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。(9分) 答案　(1)背景：“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；改革開放；世界科技革命的影響。 (2)內(nèi)容：建立統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)，恢復(fù)、新建科研機(jī)構(gòu)，恢復(fù)教育考試招生制度；落實(shí)知識(shí)分子政策，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。 影響：實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣；推動(dòng)科研領(lǐng)域取得重大成就，推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。 解析　第(1)問，由材料中的“此后很長時(shí)間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣”并結(jié)合所學(xué)“文革”時(shí)期的相關(guān)史實(shí)，可以得出“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；結(jié)

12、合所學(xué)十一屆三中全會(huì)的相關(guān)知識(shí)，可以得出我國科技體制改革是在改革開放的大背景下展開的；再結(jié)合所學(xué)世界史關(guān)于科技方面的相關(guān)知識(shí)可知，20世紀(jì)70年代以來，世界范圍內(nèi)第三次科技革命方興未艾，我國對(duì)外開放，世界科技革命影響我國的科技體制改革。第(2)問，“內(nèi)容”，由材料中“中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的決定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)”“國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作”等信息，可以得出建立統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)；由“各地、各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)”可以得出恢復(fù)、新建科研機(jī)構(gòu)；由“恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策”可

13、以得出恢復(fù)教育考試招生制度；由“中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識(shí)分子政策的幾點(diǎn)意見》，要求把黨的知識(shí)分子政策落到實(shí)處”，可以得出落實(shí)知識(shí)分子政策，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。“影響”，需要根據(jù)上述內(nèi)容和科技體制改革的相關(guān)背景以及我國科技發(fā)展的成果等知識(shí)回答。 例5　(2018·全國卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分) 材料　19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會(huì)治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來重視，戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保

14、衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。 ——摘編自韓延龍等《中國近代警察史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明湖南保衛(wèi)局相對(duì)于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。(7分) 答案　(1)原因：西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍；地方官員推動(dòng)。 (2)不同：受西方、日本的影響；官商合辦；專門的警察機(jī)構(gòu)，管理規(guī)范化。 解析　第(1)問，依據(jù)材料“19世紀(jì)后期，近代警察制度從西

15、方傳入中國”“近代湖南治安尤難，地方官向來重視”“戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍”“1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下……創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從內(nèi)、外兩方面分析。第(2)問，依據(jù)材料“19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國”“參照日本警察制度與租界巡捕制度”“保衛(wèi)局由官商合辦”“其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從外在因素、創(chuàng)辦形式以及管理形式等角度分析即可。 例6　(2017·全國卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分) 材料　北周武帝時(shí)期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537條，“條流苛密，比于齊(北齊)法，煩

16、而不要”。宣帝“更峻其法”，導(dǎo)致“上下愁怨”“內(nèi)外離心”。隋文帝取代北周建立隋朝，開皇初年兩次“更定新律”，史謂《開皇律》。 隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》“法令明審，科條簡(jiǎn)要”，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，廢除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡(jiǎn)，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條。唐朝官修史書評(píng)價(jià)《開皇律》“刑網(wǎng)簡(jiǎn)要，疏而不失”。 ——據(jù)《隋書》 (1)根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點(diǎn)。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析隋

17、代《開皇律》制定的意義。(8分) 答案　(1)改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；對(duì)之前的法律兼收并蓄、擇善而從；法律條文簡(jiǎn)要而不繁瑣。 (2)總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；提高了法律的文明程度；為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供保障；為后世法制建設(shè)提供有益的借鑒。 解析　第(1)問，據(jù)材料信息“廢除‘前代鞭刑及梟首’等‘苛慘之法’，‘以輕代重，化死為生’”可概括特點(diǎn)之一是改變前代嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；據(jù)信息“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”可概括特點(diǎn)之一是對(duì)之前的法律兼收并蓄、擇善而從；據(jù)信息“刪繁就簡(jiǎn)……‘刑網(wǎng)簡(jiǎn)要，疏而不失’”可概括特點(diǎn)之一是法律條文簡(jiǎn)要而不繁瑣。第(2)問，結(jié)合隋代法律制

18、度改革的內(nèi)容和特點(diǎn)，從對(duì)當(dāng)時(shí)和后世的影響方面分析。 1．歸納改革背景和原因的一般方法 改革背景(原因) ①社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)條件——經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 ②舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展——主要原因及必要性。 ③社會(huì)危機(jī)：內(nèi)憂(財(cái)政危機(jī)、矛盾激化導(dǎo)致政治危機(jī))外患(民族危機(jī))——必要性。 ④改革力量：階級(jí)條件和組織條件。 ⑤改革及支持者的革新意識(shí)：思想條件和主觀條件。 ⑥內(nèi)部、外部因素：催化劑、導(dǎo)火線——直接原因。 2．對(duì)歷史特點(diǎn)的理解和分析改革特點(diǎn)的方法 (1)對(duì)歷史特點(diǎn)的理解：歷史特點(diǎn)的含義是某一個(gè)歷史事物區(qū)別于另一個(gè)歷史事物的特殊點(diǎn)，是歷史事物存在和發(fā)展的個(gè)性，它包括歷

19、史事物內(nèi)在性質(zhì)和外在表現(xiàn)，它具有特殊性(個(gè)性)、具體性和多樣性的特點(diǎn)，它源于歷史事物自身，但又高于歷史事物本身，是分析、綜合、抽象和概括的結(jié)果，要求語言必須簡(jiǎn)潔、精練。它能較全面地體現(xiàn)考生的歷史學(xué)科基本能力(記憶、理解、分析、歸納、綜合表述的能力)。 (2)分析改革特點(diǎn)的方法 ①宏觀把握改革總體特點(diǎn)：準(zhǔn)確確定材料及命題的主旨，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想、民生習(xí)俗等方面把握總特征。 如商鞅變法與北魏孝文帝改革的措施都涉及了政治制度改革：商鞅變法更側(cè)重于制度的重建，如廢除分封制，推行郡縣制，實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)中央集權(quán)；而孝文帝改革整頓吏治，制定官吏俸祿制和考核制度，任用漢族地主為官，更側(cè)重于接受漢族先進(jìn)

20、的政治制度，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治。思想文化習(xí)俗上：商鞅變法“燔詩書而明法令”，強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)思想控制；北魏孝文帝改革的措施體現(xiàn)在漢化政策。 ②逐句分析提煉改革特點(diǎn)，尤其從材料中改革的背景、內(nèi)容和影響等方面進(jìn)行分析。 ③根據(jù)材料前后內(nèi)容的對(duì)比抓住改革的變化。這也體現(xiàn)了改革的特點(diǎn)。 ④結(jié)合目的、背景、影響等推測(cè)改革特點(diǎn)。例如吏治改革為了懲治腐敗往往需要強(qiáng)化監(jiān)察制度；賦役改革為了增加政府財(cái)政收入，往往有重視農(nóng)耕、限制兼并的舉措等。 3．回答改革意義/影響/作用類題目的一些術(shù)語 (1)經(jīng)濟(jì) ①改革了原有不合理制度，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展； ②改善了人民生活； ③促進(jìn)了商品、貨幣流通； ④緩和

21、社會(huì)矛盾； ⑤促進(jìn)了體制改革進(jìn)程； ⑥穩(wěn)定了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序； ⑦推動(dòng)了地區(qū)開發(fā)； ⑧為后世經(jīng)濟(jì)改革提供了借鑒。 (2)政治 ①改革了原有不合理制度，緩和了社會(huì)矛盾； ②鞏固了統(tǒng)治；加強(qiáng)了中央集權(quán)； ③為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障； ④提高了政治文明程度； ⑤為后世政治改革提供了借鑒； ⑥推動(dòng)了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。 (3)文化 ①推動(dòng)了文化興盛，促進(jìn)了民族文化的形成； ②提升了人民文化素養(yǎng)，提高了國民素質(zhì)； ③為國家提供了大量人才； ④促進(jìn)了民族融合，文化傳播。 4．教訓(xùn)、啟示類題目的答題術(shù)語 (1)破除阻撓改革的舊勢(shì)力。 (2)建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。 (3)依靠

22、人民與改革派。 (4)改革和變法不會(huì)一帆風(fēng)順，在勇于改革的同時(shí)，要具備堅(jiān)決的斗爭(zhēng)精神；要堅(jiān)信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。 (5)必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。 (6)改革是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γe極支持改革，并投身改革中去，合力推進(jìn)我國的改革開放。 (7)改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。 (8)改革必須遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，善于借鑒外來的(或他國的)改革經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。 專題作業(yè) 1.(2019·福建師大附中高三5月模擬)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　南宋處于中國封建社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型期，伴隨著民間爭(zhēng)言財(cái)利的好訟風(fēng)尚以及無審級(jí)限制訴訟制度所引發(fā)的非

23、法越訴、妄訴現(xiàn)象對(duì)司法秩序的沖擊，南宋對(duì)原有相關(guān)法律進(jìn)行了改革。新律規(guī)定：州縣、監(jiān)司的司法官員必須在民事案件審結(jié)后給爭(zhēng)訟雙方當(dāng)事人出具包含有案情事實(shí)、法律適用和審斷理由的法律文書“斷由”，以此作為訴訟當(dāng)事人依次上訴的法定依據(jù)。南宋司法官員的民事審判雖然經(jīng)常會(huì)參酌人情，以使判決更加圓潤，但人倫情理僅是對(duì)法律的補(bǔ)充，而不是顛覆，更不是所謂的“倫理法”“父母官訴訟”等傳統(tǒng)學(xué)說所能涵括。實(shí)際上南宋司法官員早已踐行了依據(jù)證據(jù)判決的成文法傳統(tǒng)。南宋司法理性化、近世化趨勢(shì)，對(duì)當(dāng)下的司法改革亦不乏歷史啟迪與思考。 ——摘編自張本順《變革與轉(zhuǎn)型》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出南宋法制改革的歷史背景。

24、 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析南宋法制改革的影響。 答案　(1)歷史背景：中國封建社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型期；民間好訟風(fēng)尚；無審級(jí)限制訴訟制度引起的不良訴訟現(xiàn)象；南宋原有法律體系的不完善。 (2)有利于南宋訴訟程序規(guī)范化(維護(hù)司法秩序)；有利于促進(jìn)司法公正；有利于促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；對(duì)近現(xiàn)代司法改革提供借鑒。 解析　第(1)問，從南宋處于中國封建社會(huì)“變革與轉(zhuǎn)型期”“民間爭(zhēng)言財(cái)利的好訟風(fēng)尚”“無審級(jí)限制訴訟制度所引發(fā)的非法越訴、妄訴現(xiàn)象對(duì)司法秩序的沖擊”以及“對(duì)原有相關(guān)法律進(jìn)行了改革”等信息，可以從社會(huì)的轉(zhuǎn)型、社會(huì)風(fēng)尚、原有法律體系的弊端等方面概括背景。第(2)問，從材料中“必須在民

25、事案件審結(jié)后給爭(zhēng)訟雙方當(dāng)事人出具……法律文書”知其程序性、公正性加強(qiáng)；從民事訴訟當(dāng)事人獲得“依次上訴”的法定依據(jù)、南宋司法具有了“理性化、近世化趨勢(shì)”等信息，知其對(duì)解決司法案件和緩和社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面的作用；從“對(duì)當(dāng)下的司法改革亦不乏歷史啟迪與思考”，知其對(duì)現(xiàn)代司法改革的借鑒作用。 2．(2019·大慶高三質(zhì)檢三)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　清代是我國自然災(zāi)害多發(fā)的歷史時(shí)期，政府的糧食儲(chǔ)備制度用于賑濟(jì)的投入很大。公元1793年，乾隆發(fā)現(xiàn)，較之康熙年間的人口“計(jì)增十五倍有余”。并擔(dān)憂：“以一人耕種而供十?dāng)?shù)人之食。蓋藏已不能如前充裕”。實(shí)際上早在康熙時(shí)代，人均耕地面

26、積減少的問題已經(jīng)在南方一些地區(qū)有所顯現(xiàn)。當(dāng)時(shí)為解決北方糧食供應(yīng)問題，朝廷不得不考慮在關(guān)外東北地區(qū)和蒙古地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。從此，東北的大片土地和內(nèi)蒙古河套地區(qū)成為新的產(chǎn)糧區(qū)。清代的農(nóng)業(yè)技術(shù)并無突破性發(fā)展，但單產(chǎn)卻高于明代，這源于南方的“一歲數(shù)收”，提高復(fù)種指數(shù)，高產(chǎn)作物玉米、甘薯種植面積的擴(kuò)大等。此外，馬鈴薯也在1705年左右傳入我國，并在一些地區(qū)成為糧食的替代品?？滴跏四?公元1679年)后，浙江沿海兵民販米出洋，大量出口導(dǎo)致浙江米價(jià)不斷提高，為此朝廷下令：“商民除自用米糧外，嚴(yán)禁裝載50石以上販賣”。雍正六年(公元1728年)定舶來米谷免稅。此后乾隆時(shí)期又細(xì)化了進(jìn)口政策。乾隆初，僅晉、魯、

27、豫、陜等北方4省的燒鍋(酒廠)，不計(jì)農(nóng)民自釀估算，“城鎮(zhèn)之坊，大小相折，以縣四十為率，每歲耗谷已千數(shù)百萬石”。于是，清政府下令4省永禁造酒，節(jié)約糧食。 ——摘編自劉堅(jiān)《中國糧食儲(chǔ)備制度的歷史沿革》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清代康乾時(shí)期的糧食問題及其應(yīng)對(duì)措施。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清代康乾時(shí)期應(yīng)對(duì)糧食問題采取措施的影響。 答案　(1)問題：由于災(zāi)害頻繁、人口增多、開墾潛力枯竭、釀酒耗糧多、經(jīng)濟(jì)作物種植面積增加等原因，造成人均耕地面積減少、糧食短缺儲(chǔ)備不足的問題。 措施：開墾邊疆；精耕細(xì)作，提高單產(chǎn)，增加儲(chǔ)備；擴(kuò)大種植高產(chǎn)作物；禁止糧食出口，鼓勵(lì)糧食進(jìn)口；禁止用糧

28、造酒。 (2)影響：開發(fā)了邊疆省份，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；為康乾盛世提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；糧食儲(chǔ)備用于賑濟(jì)災(zāi)民，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定；但帶有保守的重農(nóng)抑商的思想；限制了海外貿(mào)易的發(fā)展。 解析　第(1)問，清代康乾時(shí)期的糧食問題，可以根據(jù)材料中的“清代是我國自然災(zāi)害多發(fā)的歷史時(shí)期”“較之康熙年間的人口‘計(jì)增十五倍有余’”“每歲耗谷已千數(shù)百萬石”等信息分析概括得出。其應(yīng)對(duì)措施可以根據(jù)材料中的“當(dāng)時(shí)為解決北方糧食供應(yīng)問題，朝廷不得不考慮在關(guān)外東北地區(qū)和蒙古地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”“提高復(fù)種指數(shù)”“高產(chǎn)作物玉米、甘薯種植面積的擴(kuò)大”“嚴(yán)禁裝載50石以上販賣”“雍正六年(公元1728年)定舶來米谷免稅”“清政府下

29、令4省永禁造酒，節(jié)約糧食”等信息分析概括得出。第(2)問，清代康乾時(shí)期應(yīng)對(duì)糧食問題采取措施的影響，應(yīng)當(dāng)根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)，從開發(fā)邊疆省份、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的積極影響和帶有保守的重農(nóng)抑商思想、限制了海外貿(mào)易發(fā)展的消極影響等方面來回答。 3．(2019·山東濰坊高三模擬)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　近代隨著上海開埠通商，西醫(yī)進(jìn)入中國，因在手術(shù)、藥效、公共衛(wèi)生防疫等方面的長處，開始為政府和社會(huì)所認(rèn)識(shí)和采納。民國初期，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)“民主”“科學(xué)”，而傳統(tǒng)中醫(yī)因自身“陰陽五行”理論與西方科學(xué)無法融合，成為“不科學(xué)”的標(biāo)靶，受到猛烈抨擊。1929年2月，南京政府通過“

30、廢止中醫(yī)案”，一經(jīng)公布，全國輿論嘩然，各地中醫(yī)藥團(tuán)體及報(bào)社、商會(huì)紛紛致電南京政府，表示強(qiáng)烈反對(duì)，隨后成立全國醫(yī)藥團(tuán)體代表大會(huì)，推選代表赴京請(qǐng)?jiān)??！捎诋?dāng)時(shí)國產(chǎn)西藥無法滿足需要，只能大量依賴進(jìn)口，給中國經(jīng)濟(jì)帶來沉重負(fù)擔(dān)，而美國的“洛克菲勒藥品帝國”以學(xué)術(shù)基金會(huì)的名義捐錢支持中國的西醫(yī)藥界，企圖徹底操縱、把控中國的藥品及市場(chǎng)，正是在這個(gè)意義上，中醫(yī)界打出了“提倡中藥，以防經(jīng)濟(jì)侵略”的旗號(hào)，在全國輿論的支持下，終于迫使國民政府收回成命。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代中醫(yī)危機(jī)出現(xiàn)的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“國民政府收回成命”的原因。 答案　(1)背景：西學(xué)東漸，西醫(yī)

31、傳入；新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)科學(xué)；國民政府推行廢止中醫(yī)改革；列強(qiáng)妄圖操縱中國藥品市場(chǎng)。 (2)原因：民族危機(jī)嚴(yán)重，反侵略斗爭(zhēng)推動(dòng)；中醫(yī)界團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)決斗爭(zhēng)，合理運(yùn)用斗爭(zhēng)策略；中醫(yī)的價(jià)值及傳統(tǒng)文化的影響。 解析　第(1)問，根據(jù)材料“西醫(yī)進(jìn)入中國”“民國初期，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)‘民主’‘科學(xué)’”“南京政府通過‘廢止中醫(yī)案’”“企圖徹底操縱、把控中國的藥品及市場(chǎng)”，從西醫(yī)傳入、新文化運(yùn)動(dòng)、政府支持和列強(qiáng)操縱等方面分析近代中醫(yī)危機(jī)出現(xiàn)的背景。第(2)問，根據(jù)材料“各地中醫(yī)藥團(tuán)體及報(bào)社、商會(huì)紛紛致電南京政府，表示強(qiáng)烈反對(duì)”“提倡中藥，以防經(jīng)濟(jì)侵略”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從民族危機(jī)嚴(yán)重、中醫(yī)界的努力和中醫(yī)的價(jià)值等方面分

32、析“國民政府收回成命”的原因。 4．(2019·湖北高三最后一卷)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　1905年，清政府明令取消科舉制，并著手辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生赴西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。辛亥革命后，孫中山在南京成立臨時(shí)政府，下設(shè)教育部，任命著名教育家蔡元培為教育總長。隨后由教育部公布了一系列法令，在全國實(shí)行教育改革。新的教育宗旨取消了忠君、尊孔的封建指導(dǎo)思想，突出了公民道德訓(xùn)練和知識(shí)技能的教育。規(guī)定大學(xué)分為文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工等科，并以文、理為主。留學(xué)生回國對(duì)近代教育起了重要的推動(dòng)作用，他們通過在新式學(xué)校里講授近代科學(xué)技術(shù)和從事有關(guān)的研究工作，不僅把新的科學(xué)知識(shí)傳入中國，而且

33、為該學(xué)科培養(yǎng)了一批批科技人才。因此近代教育體制實(shí)質(zhì)上成了近代科學(xué)的搖籃。 ——據(jù)史仲文主編《中國全史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末與民國初年教育改革的異同點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述中國近代科學(xué)發(fā)展的條件。 答案　(1)相同：創(chuàng)辦新式教育，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。不同：清末教育是為了遏制革命，民國教育突出公民道德和知識(shí)技能，取消封建教育思想，完善大學(xué)教育。 (2)近代工業(yè)的產(chǎn)生，西學(xué)東漸的影響，廢科舉，近代教育創(chuàng)辦及科技人才的培養(yǎng)，留學(xué)生的努力。 解析　第(1)問，從材料中1905年清政府取消科舉制，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生赴西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)等可以看出相同點(diǎn)主要包括都

34、創(chuàng)辦了新式教育，引進(jìn)西方技術(shù)。不同點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清末教育是為了遏制革命，維護(hù)封建統(tǒng)治，而民國教育突出公民道德和知識(shí)技能，取消封建教育思想，完善大學(xué)教育。第(2)問，根據(jù)材料“規(guī)定大學(xué)分為文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工等科，并以文、理為主”可以看出近代工業(yè)的興起和西方學(xué)說的傳入對(duì)近代中國科學(xué)發(fā)展起到了推動(dòng)作用；結(jié)合所學(xué)可知廢科舉，近代教育的創(chuàng)辦，留學(xué)生的影響都促進(jìn)了我國近代科技的發(fā)展。 5．(2019·安徽淮南高三二模)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　1955年新中國出臺(tái)了《關(guān)于個(gè)人所得稅的方案》，在此后的20多年中基本沒有落實(shí)。 1980年9月，《中華人民共和國個(gè)人所得

35、稅法》公布實(shí)施，個(gè)人所得稅首次以獨(dú)立稅種的身份出現(xiàn)，起征點(diǎn)是月收入800元，而當(dāng)時(shí)中國人月平均收入不到100元，該政策主要是對(duì)外國人在中國經(jīng)營所得征稅?！蠼?jīng)全國人大常委會(huì)多次修改，納稅人主要為在中國境內(nèi)居住的中國公民，調(diào)高起征的標(biāo)準(zhǔn)，降低個(gè)人所得稅的征收稅率，……2018年8月31日，第十三屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議對(duì)《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》進(jìn)行修改，將個(gè)稅免征額由3500元提高到5000元，征管模式由代扣代繳為主轉(zhuǎn)向代扣代繳和自行申報(bào)相結(jié)合的征管模式，增加了子女教育、贍養(yǎng)老人等專項(xiàng)附加扣除等。 ——摘自《聚焦個(gè)稅改革》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新時(shí)期個(gè)稅改革的特點(diǎn)。

36、 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新時(shí)期個(gè)稅改革的意義。 答案　(1)特點(diǎn)：逐步推行，漸進(jìn)改革；與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善；以人為本，體現(xiàn)科學(xué)性、公平性；范圍擴(kuò)大，稅種統(tǒng)一；引導(dǎo)誠信納稅；政府主導(dǎo)；落實(shí)稅收法制化原則。 (2)意義：有利于調(diào)節(jié)收入，緩解社會(huì)分配不公；減輕廣大納稅人的稅收負(fù)擔(dān)；有利于緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)國家穩(wěn)定；有利于增加政府的財(cái)政收入；推動(dòng)稅收事業(yè)朝規(guī)范化、法制化方向發(fā)展；有利于弘揚(yáng)孝道等傳統(tǒng)美德；促進(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 解析　第(1)問，根據(jù)“1955年新中國出臺(tái)了《關(guān)于個(gè)人所得稅的方案》”“1980年9月，《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》公

37、布實(shí)施”“第十三屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議對(duì)《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》進(jìn)行修改”得出逐步推行，漸進(jìn)改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善；根據(jù)“降低個(gè)人所得稅的征收稅率”得出以人為本，體現(xiàn)科學(xué)性、公平性；根據(jù)“增加了子女教育、贍養(yǎng)老人等專項(xiàng)附加扣除”得出范圍擴(kuò)大，稅種統(tǒng)一；根據(jù)“征管模式由代扣代繳為主轉(zhuǎn)向代扣代繳和自行申報(bào)相結(jié)合的征管模式”得出引導(dǎo)誠信納稅；根據(jù)“《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》”得出政府主導(dǎo)，落實(shí)稅收法制化原則。第(2)問，依據(jù)材料和所學(xué)，可從有利于增加政府的財(cái)政收入、緩解社會(huì)分配不公、緩和社會(huì)矛盾、維護(hù)國家穩(wěn)定的角度論述；根據(jù)“調(diào)高起征的標(biāo)準(zhǔn)，降低個(gè)人所得稅的征收稅率”得出減輕廣大納稅

38、人的稅收負(fù)擔(dān)；根據(jù)“《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》”得出推動(dòng)稅收事業(yè)朝規(guī)范化、法制化方向發(fā)展，有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革；根據(jù)“增加了子女教育、贍養(yǎng)老人等專項(xiàng)附加扣除”得出有利于弘揚(yáng)孝道等傳統(tǒng)美德。 6．(2019·江蘇南京師大附中高三5月模擬)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料一　沙皇亞歷山大二世在1856年表示：“遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生許多不服從地方管制的事情。本人深信，遲早我們會(huì)解決這種狀況。我想從上面解決要比從下面解決好得多。”全國警察局長在給沙皇的報(bào)告中也不得不承認(rèn)：“農(nóng)奴制度是國家腳下的火藥庫，尤其是因?yàn)檐婈?duì)也是農(nóng)民編成的，便更加危險(xiǎn)了。

39、”原沙皇政府財(cái)政大臣康克林看到農(nóng)奴制阻礙俄國工業(yè)的發(fā)展時(shí)說過：一個(gè)國家如果沒有工業(yè)，就如同處于某種野蠻狀態(tài)，如果同高度文明的民族發(fā)生沖突，就會(huì)成為大的“禍害”?？死锬緫?zhàn)爭(zhēng)失敗后，康斯坦丁·尼古拉耶維奇大公直截了當(dāng)?shù)芈暦Q：“我們不能再欺騙自己了……我們比一等強(qiáng)國虛弱和貧窮，另外，我們不但在物質(zhì)方面，而且在智力資源方面(尤其管理方面)比它們貧乏。” ——扎依翁契科夫斯基《俄國農(nóng)奴制廢除》 材料二　上層統(tǒng)治階級(jí)主流對(duì)改革的正確認(rèn)識(shí)，與他們的整體素養(yǎng)有著十分密切的關(guān)系。在十九世紀(jì)上半期，俄國官僚的升遷主要取決于受教育程度，而非門第出身。于是，19世紀(jì)30－40年代，官僚中間出現(xiàn)了一批接受過良好教育

40、，勤于思考，對(duì)即將進(jìn)行改革的綱領(lǐng)及實(shí)施方式意見相近的人，當(dāng)時(shí)被稱為自由派官僚。自由派官僚分布在政府各部門，它同自由派社會(huì)活動(dòng)家、學(xué)者有著非常密切的聯(lián)系。改革是社會(huì)從一個(gè)階段向另一個(gè)階段長期發(fā)展過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是以相對(duì)和平的方式對(duì)舊制度和舊思想的否定，對(duì)新制度和新思想的認(rèn)同。俄國1861年改革既廢除了舊的根本阻礙俄國前進(jìn)的落后的農(nóng)奴制度，又在此后相繼頒布了一系列的法令，為俄國的近代化構(gòu)建了基本框架。 ——張桂榮《1861年俄國農(nóng)奴制改革的再思考》 (1)根據(jù)材料一，指出俄國上層統(tǒng)治階級(jí)對(duì)農(nóng)奴制危害的認(rèn)識(shí)。 (2)根據(jù)材料二，指出俄國農(nóng)奴制改革成功的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析農(nóng)奴制改革對(duì)俄國

41、社會(huì)發(fā)展的影響。 答案　(1)認(rèn)識(shí)：農(nóng)奴制度是階級(jí)矛盾尖銳的主要原因；農(nóng)奴制是造成統(tǒng)治危機(jī)的根本原因；農(nóng)奴制阻礙俄國工業(yè)的發(fā)展；農(nóng)奴制是造成俄國落后并導(dǎo)致克里木戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的重要原因。 (2)原因：上層統(tǒng)治階級(jí)主流對(duì)改革的正確認(rèn)識(shí)；俄國自由派官僚的文化素養(yǎng)較高；自由派官僚同自由派社會(huì)活動(dòng)家、學(xué)者有著非常密切的聯(lián)系，思想進(jìn)步。影響：俄國農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動(dòng)力；巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展又積累了大量資金；俄國從此走上了資本主義發(fā)展的道路，1861年改革是俄國歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是，1861年改革也保留了大量封建殘余，對(duì)俄國社會(huì)后來的發(fā)展產(chǎn)生了消極影

42、響。 解析　第(1)問，根據(jù)“農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生許多不服從地方管制的事情”得出農(nóng)奴制度是階級(jí)矛盾尖銳的主要原因；根據(jù)“農(nóng)奴制度是國家腳下的火藥庫”得出農(nóng)奴制是造成統(tǒng)治危機(jī)的根本原因；根據(jù)“看到農(nóng)奴制阻礙俄國工業(yè)的發(fā)展”得出農(nóng)奴制阻礙俄國工業(yè)的發(fā)展；根據(jù)“克里木戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后”得出農(nóng)奴制是造成俄國落后并導(dǎo)致克里木戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的重要原因。第(2)問，第一小問，根據(jù)“上層統(tǒng)治階級(jí)主流對(duì)改革的正確認(rèn)識(shí)”得出上層統(tǒng)治階級(jí)主流對(duì)改革的正確認(rèn)識(shí)；根據(jù)“與他們的整體素養(yǎng)有著十分密切的關(guān)系”“接受過良好教育，勤于思考，對(duì)即將進(jìn)行改革的綱領(lǐng)及實(shí)施方式意見相近的人”得出俄國自由派官僚的文化素養(yǎng)較高；根據(jù)“同自由派社會(huì)活動(dòng)家、學(xué)者有著非常密切的聯(lián)系”“是以相對(duì)和平的方式對(duì)舊制度和舊思想的否定，對(duì)新制度和新思想的認(rèn)同”得出自由派官僚同自由派社會(huì)活動(dòng)家、學(xué)者有著非常密切的聯(lián)系，思想進(jìn)步。第二小問，聯(lián)系所學(xué)俄國農(nóng)奴制改革的影響，從積極和局限性兩方面分析解答。積極方面，從為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動(dòng)力和資金、俄國從此走上了資本主義發(fā)展的道路和是俄國歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)等角度回答。消極影響，可從1861年改革也保留了大量封建殘余，對(duì)俄國社會(huì)后來的發(fā)展產(chǎn)生了消極影響的角度分析總結(jié)。 - 13 -