《2022年高中化學(xué)《豐富多彩的生活材料 綜合》教案1 蘇教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學(xué)《豐富多彩的生活材料 綜合》教案1 蘇教版選修1（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2022年高中化學(xué)《豐富多彩的生活材料 綜合》教案1 蘇教版選修1 一、 本章教材體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容 １、認(rèn)識(shí)化學(xué)在提供生活材料等方面的重要作用。 ２、能應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的有關(guān)問(wèn)題作出判斷和解釋。 ３、認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用以及促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要意義，形成可持續(xù)發(fā)展思想。 二、本章教材的整體分析 本章內(nèi)容屬于豐富多彩的生活材料，將其安排在專題１《潔凈安全的生活環(huán)境》、專題２《營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康》之后，有利于了解材料在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)材料的使用對(duì)提高人類生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要意義，尤其是化學(xué)科學(xué)對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、探究物

2、質(zhì)世界的強(qiáng)烈欲望。同時(shí)，讓人們?cè)絹?lái)越關(guān)心自己以及周圍的環(huán)境質(zhì)量。使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與環(huán)境、人體健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極并富有責(zé)任心的生活態(tài)度以及環(huán)保意識(shí)。 從知識(shí)內(nèi)容看，本章分為三部分，第一單元介紹了應(yīng)用廣泛的金屬材料，介紹了金屬的性質(zhì)及應(yīng)用、常見(jiàn)合金的組成及應(yīng)用以及金屬的防護(hù)知識(shí)；第二單元介紹了功能各異的無(wú)機(jī)非金屬材料，包括傳統(tǒng)的硅酸鹽材料和新型陶瓷材料；第三單元介紹了高分子材料和復(fù)合材料，包括傳統(tǒng)的三大合成材料及功能高分子材料。本專題內(nèi)容涉及金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料的性質(zhì)、功能和應(yīng)用，在教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題情景組織教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到材料科學(xué)與

3、社會(huì)的交互作用。通過(guò)鋁的性質(zhì)的探究活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)探究能力；同時(shí)合理滲透人文教育，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和決策能力。 三、本章教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見(jiàn)金屬的組成和用途。 ２、描述金屬腐蝕的化學(xué)原理，知道金屬防護(hù)的常用方法，認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的方法及重要意義。 ３、知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化學(xué)成份、生產(chǎn)原料及用途，了解生產(chǎn)原理。 ４、舉例說(shuō)明生活中常用合成高分子材料的化學(xué)成份及性能，評(píng)價(jià)高分子材料的使用對(duì)人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響。 四、本章實(shí)施策略 （一） 課時(shí)安排： 第一單元?。痴n時(shí) 第二單元?。痴n時(shí)

4、 第三單元　2課時(shí) (二) 教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì) １、 紙筆評(píng)價(jià) ２、 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 本章表現(xiàn)性評(píng)價(jià)總體安排： 可以評(píng)價(jià)的項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要求 第一節(jié) 鋁的性質(zhì)探究＊ 課堂中開(kāi)展 查資料，討論不同鐵合金的應(yīng)用 小組交流互評(píng) 第二節(jié) 參觀水泥廠，了解水泥的生產(chǎn)工藝 第三節(jié) 了解傳統(tǒng)三大合成材料的性能 課外收集資料 小組互相交流 ＊ 是重點(diǎn)開(kāi)展的項(xiàng)目 《應(yīng)用廣泛的金屬材料》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 １、課標(biāo)中的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見(jiàn)合金的組成及應(yīng)用。 ２、教材中的內(nèi)容 本節(jié)課是江蘇版化學(xué)

5、選修１第三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，是在必修２專題３《從礦物質(zhì)到到基礎(chǔ)材料》的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)應(yīng)用廣泛的金屬材料。 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容包括：１、了解生活中常見(jiàn)的金屬材料。２、金屬的性質(zhì)及應(yīng)用。３、通過(guò)活動(dòng)與探究，進(jìn)一步掌握鋁的性質(zhì)。 二、教學(xué)對(duì)象分析 １、知識(shí)技能方面：學(xué)生在必修２已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見(jiàn)金屬的制取和性質(zhì)，有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能。 ２、學(xué)習(xí)方法方面：討論、實(shí)驗(yàn)探究法 三、設(shè)計(jì)思想 充分利用教材中圖3-1提供的各種金屬制品和“你知道嗎”欄目中的列表引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)金屬材料的認(rèn)識(shí)和介紹，了解金屬材料在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生了解金屬的性質(zhì)和用途的迫切愿望；然后用實(shí)驗(yàn)探究法對(duì)鋁的性質(zhì)

6、進(jìn)行探究，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的觀察和分析，讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和動(dòng)手操作能力，并能運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解釋一些生活中的難題，加深學(xué)生對(duì)鋁及氧化物的兩性的認(rèn)識(shí)。 四、教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)與技能 （１） 了解生活中常見(jiàn)的生活材料 （２） 掌握鋁的性質(zhì)及用途 ２、過(guò)程與方法 通過(guò)討論了解生活中常見(jiàn)的金屬材料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究掌握鋁的性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要方法。 ３、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，形成可持續(xù)發(fā)展思想。 五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ２、 教學(xué)重點(diǎn)：鋁的性質(zhì) ３、 教學(xué)難點(diǎn)：鋁及其化合物的兩性 六、教學(xué)過(guò)程

7、 ［導(dǎo)入］　我們知道，人們使用的物品是由各種材料制成的，而金屬是生活中最常見(jiàn)的材料，它為我們的生活增添了亮彩。今天，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用廣泛的金屬材料。 ［板書］　第一單元　應(yīng)用廣泛的金屬材料 ［設(shè)問(wèn)］　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材圖3-1的各種金屬制品，并請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們身邊的物品哪些是金屬材料制成的？各利用了金屬的哪些性質(zhì)？　 [學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成教材表3-1 ［設(shè)計(jì)意圖］　通過(guò)交流與討論，讓同學(xué)們了解身邊常用的金屬材料，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)及用途。 ［板書］　一、金屬的性質(zhì)及其應(yīng)用 ［引入］　大家知道，鋁是自然界中含量最多的金屬，性質(zhì)活潑，在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，如：做輸

8、電的導(dǎo)線、炊具、建筑材料（鋁合金）、食品包裝袋等等。這是為什么？ ［問(wèn)題探究］?。薄X是一種活潑金屬，為什么可用它制作鋁鍋？我們?cè)谑褂么毒叩臅r(shí)候應(yīng)注意什么問(wèn)題？ ２、為什么鋁制容器可盛裝濃硫酸和濃硝酸？ [設(shè)計(jì)意圖] 為學(xué)生設(shè)疑，讓他們帶著疑問(wèn)，思維始終處于活躍狀態(tài)。 ［過(guò)渡］　要解決這些問(wèn)題，我們先來(lái)做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。 ［學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究］安排10位同學(xué)，分五個(gè)小組，分別完成Ｐ85五個(gè)實(shí)驗(yàn)，并完成下表。 實(shí)　　驗(yàn) 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)１ 實(shí) 驗(yàn) ２ （１） （２） （３） （４） [學(xué)生活動(dòng)] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組選派代表向全班公布實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。 [設(shè)計(jì)

9、意圖] 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 [教師活動(dòng)] 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果，幫助學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題。 ［問(wèn)題解決］通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)鋁的性質(zhì)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)前面的兩個(gè)問(wèn)題豁然開(kāi)朗。鋁鍋是因?yàn)殇X表面氧化形成致密的氧化物保護(hù)膜。 [教師引導(dǎo)] 同學(xué)們都知道鋁及其氧化物具有兩性，能分別與酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上寫出鋁、氧化鋁分別與鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。 [設(shè)計(jì)意圖] 幫助學(xué)生回顧和記憶原有的知識(shí)。 ［板書］１、鋁的化學(xué)性質(zhì) （１） 與酸反應(yīng) （２） 與堿反應(yīng) （３） 在常溫下遇濃硫酸、濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象 [教師活動(dòng)]

10、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容并布置作業(yè)。 七、紙筆評(píng)價(jià)[課內(nèi)完成　8min] 1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料是（　　） ?。痢。蚲-Al合金 B　Cu-Sn合金 C　Al-Si合金 D 不銹鋼 ２、鋁在人體中積累可使人慢性中毒，1969年世界衛(wèi)生組織正式將鋁“確定為食品污染源之一”而加以控制。鋁在下列使用場(chǎng)合須加以控制的是（　?。? ① 制鋁錠②制易拉罐③制電線電纜④制牙膏皮⑤用明礬凈水 ⑥制炊具⑦用明礬和小蘇打作食品膨化劑⑧用氫氧化鋁制成藥片治胃?、嶂品冷P油漆 A ①②④⑤⑥⑦⑧ B ②⑤⑥⑦⑧ C ②④⑤⑥⑦⑧ D ③④⑤⑥⑦⑧ ２、 寫出鋁、氧化鋁、

11、氫氧化鋁分別與鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式。 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 鋁的性質(zhì)探究：課本Ｐ85 [實(shí)驗(yàn)1] [實(shí)驗(yàn)2] 八、 本教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) １、充分體現(xiàn)新課標(biāo)的自主、合作、探究的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的討論、實(shí)驗(yàn)探究了解應(yīng)用廣泛的金屬材料，掌握鋁的性質(zhì)和用途。 2、能聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用有關(guān)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些難題。 3、體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。 選修1《豐富多彩的生活材料》學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)試卷 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時(shí)間50分鐘。 常用相對(duì)

12、原子量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 Cl:35.5 K:40 Ca:40 第一卷(48分) 一、 選擇題（每題4分，共48分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)） 1、下列容器在常溫下能裝運(yùn)濃硫酸或濃硝酸的是（ ） A、鋁制容器 B、鎂制容器 C、鎂鋁合金 D、銅制容器 2、制玻璃和水泥的共同的原料是（ ） A、二氧化硅 B、碳酸鈉 C、碳酸鈣 D、硅酸鈉 3、光導(dǎo)纖維的主要成份是（ ） A、硅 B、 二氧化硅 C、硅酸鈉 D、碳化硅 4、我

13、國(guó)城市環(huán)境中的大氣污染物主要是 A、CO2,Cl2,N2,酸雨　 　　　B、SO2,CO,NO2,煙塵 C、NH3,CO2,NO,霧　 　　　D、HCl,SO2,N2,粉塵 5、下列物質(zhì)不會(huì)引起中毒的是： A、加碘鹽 B、用碳酸鋇作X射線透視的“鋇餐” C、用甲醇兌制的白酒 D、用于混凝土防凍的亞硝酸鈉 6、下列不屬于三大合成材料是（ ） A、塑料 B、合成纖維 C、復(fù)合材料 D、合成橡膠 ７、把a(bǔ)克鐵鋁合金粉末溶于足量鹽酸中，加入過(guò)量NaOH溶液，過(guò)濾出沉淀，經(jīng)洗滌、干燥、灼燒，得到紅棕色粉末的質(zhì)量仍為a克，則原合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　?。?

14、A 、70% B 、52.4% C 、47.8% D 、30% ８、室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是泡沫絕緣材料、化纖地毯、書報(bào)、油漆等不同程度釋放的氣體。該氣體是（　?。? ?。?、甲醛　?。?、甲烷　　Ｃ、一氧化碳　　Ｄ、二氧化碳 ９、新型無(wú)機(jī)材料碳化鈦（TiC）、碳化硼(B4C)、氮化硅(Si3N4)等非氧化物陶瓷，合成這些物質(zhì)需在高溫條件下進(jìn)行，在合成工藝中必須注意（ ） A、通足量的氧氣 B、避免與氧氣接觸 C、避免與氮?dú)饨佑| D、通入少量氧氣 10、膽固醇是人體必需的生物活性物質(zhì)。一種膽固醇（分子式C25H45O）與酸反應(yīng)形成的酯（分子式C32H4

15、9O）是液晶材料。生成這種膽固醇酯的酸是（　?。? A、C6H13COOH 　　　　B、C6H5COOH C、C7H15COOH　　　　D、C6H5CH2COOH 11、某有機(jī)物蒸汽完全燃燒，需要３倍于其體積的Ｏ2，產(chǎn)生２倍于其體積的CO2，該有機(jī)物不可能是（　?。? A、 C2H4 B 、C2H5OH C 、CH3OCH3、 D、 CH3COOH 12、人造象牙的結(jié)構(gòu)可表示為［ＣH2—Ｏ—］n，則其單體是（　?。? 　A、 (CH3)2O B、CH3CHO C、HCHO D、HCOOH 　　　　　　　　第二卷（52分） 二、 填空題（25分） 13、（６分

16、）寫出鋁與稀鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　　 ， 。 14、（6分）變色眼鏡的玻璃片內(nèi)含有少量的溴化銀和微量氧化銅。當(dāng)玻璃片受光照射時(shí)會(huì)由無(wú)色變?yōu)榛疑?，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。把玻璃片放在暗處又會(huì)恢復(fù)無(wú)色透明，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果沒(méi)有微量氧化銅，上述變化則沒(méi)有如此明顯，氧化銅的作用是 。 15、（3分）超導(dǎo)材料是具有零電阻和反磁性的物質(zhì)，以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)

17、研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6Ox，假設(shè)在研磨燒結(jié)過(guò)程中各元素的化合價(jià)無(wú)變化，則x的值為 。 16、（10分）氮化硅是一種高溫陶瓷材料，它的硬度大、熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。工業(yè)上曾普遍采用高純硅與純氮在1300℃時(shí)反應(yīng)獲得氮化硅。 （1）畫出N的原子結(jié)構(gòu)示意圖： 。根據(jù)元素周期律知識(shí)，寫出氮化硅的化學(xué)式： 。 （2）寫出制備高純硅的化學(xué)方程式： ， 。 （3）現(xiàn)用四氯化硅和氮?dú)庠跉錃鈿夥盏谋Ｗo(hù)下，加強(qiáng)熱發(fā)生反應(yīng)，可獲得較高純度的氮化硅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

18、 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 17、（15分）我們已經(jīng)知道，鐵在潮濕的空氣里易生銹。試設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)（也可用圖示）證明鐵的生銹，既不單純是水的作用也不單純是空氣的氧化作用，而是水和氧氣共同作用的結(jié)果。將結(jié)果填入下表中： 1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 四、計(jì)算題（12分） 18、硬鋁中除了鎂鋁以外，還有少量的銅、硅和錳，為了測(cè)定硬鋁中鎂的含量，取硬鋁6克投入足量鹽酸中，產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體體積為4.48L，過(guò)濾后，往濾液中加過(guò)量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中通足量的二氧化碳?xì)怏w，所得沉淀經(jīng)干燥、加熱后得到5.1克固體，請(qǐng)計(jì)算該硬鋁中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

19、 參 考 答 案 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 A C B B A C 題號(hào) 7 8 9 10 11 12 答案 A A B B D C 13、（每空3分）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 2Al+2NaOH+H2O=2NaAlO2+3H2 14、（每空2分）2AgBr=2Ag+Br2 2Ag+Br2=2AgBr 催化作用 15、13 16、每空2分（1）略（2）Si+2Cl2=SiCl4 SiCl4+2H2=Si+4HCl (3)3SiCl4+2N2+6H2=Si3N4+12HCl 17、

20、1、取一段6～7cm長(zhǎng)的鐵絲，用砂紙將其表面擦凈，分為三等分 。領(lǐng)取三支試管，第一支加熱使試管內(nèi)干燥后，放入一段鐵絲，用橡皮塞塞緊；第二支 試管內(nèi) 放入一段鐵絲，加滿蒸餾水后用橡皮塞塞緊；第三支 試管內(nèi) 放入一段鐵絲，加蒸餾水是鐵絲的1／2浸入水中用橡皮塞塞緊。三支試管均置于試管架上，過(guò)三四天后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。?? 2、第一、二支試管中的鐵絲根本沒(méi)有生銹，第三支試管中的鐵絲在水面處生銹。3、第一支試管說(shuō)明鐵絲生銹不單純是氧氣的作用；第二支試管的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹不單純是水的作用；第三支試管的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵絲的生銹是水和氧氣的共同作用的結(jié)果。 18、 20%

21、 第三章單元評(píng)價(jià)雙向細(xì)目標(biāo) 項(xiàng)目 能力 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) / 分值 分值 合計(jì) 實(shí) 得 分 得 分 率 錯(cuò)誤成因 分析 了 解 水泥、玻璃的生產(chǎn)原料 2/4 26 光纖的成分 3/4 大氣污染物及室內(nèi)污染 4/4 8/4 生活中常見(jiàn)化學(xué) 5/4 14/6 理 解 鈍化現(xiàn)象 1/4 25 三大合成材料 6/4 常見(jiàn)新型無(wú)機(jī)非金屬材料 9/4 15/3

22、 原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期律 16/10 掌 握 鋁的性質(zhì)及計(jì)算 7/4 13/6 18/12 34 酯化反應(yīng)原理 10/4 加聚反應(yīng)原理 12/4 有機(jī)計(jì)算 11/4 應(yīng) 用 金屬的腐蝕及防護(hù)方法 17/15 15 總體評(píng)價(jià)： 自我評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 說(shuō)明：實(shí)得分90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格， 60分以下為不合格。 第三單元 應(yīng)用廣泛的金屬材料(第三課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)

23、內(nèi)容 １、課標(biāo)中的內(nèi)容：描述金屬腐蝕的化學(xué)原理，知道金屬防護(hù)的常用方法，認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要意義。 ２、教材中的內(nèi)容： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容包括：1、金屬腐蝕的化學(xué)原理。2、金屬防護(hù)的常用方法。3、防止金屬腐蝕的重要意義。4、通過(guò)學(xué)生的調(diào)查研究、交流與討論，幫助學(xué)生掌握生活中金屬的防護(hù)知識(shí)。 二、教學(xué)對(duì)象分析 １、知識(shí)技能方面：學(xué)生在必修2已經(jīng)學(xué)習(xí)了電化學(xué)的有關(guān)知識(shí)，有一定的基本知識(shí)和技能。 ２、學(xué)習(xí)方法方面：討論法 三、設(shè)計(jì)思想 通過(guò)了解生活中使用的鐵器和其它金屬制品的腐蝕情況，了解金屬腐蝕對(duì)生產(chǎn)生活帶來(lái)的危害和經(jīng)濟(jì)損失，理解金屬腐蝕的原理，掌握防止金屬腐蝕的常用方法。 四

24、、教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)與技能 （１） 了解生活中金屬的腐蝕情況及危害 （２） 掌握金屬腐蝕的原理 （３） 認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要意義，掌握防止金屬腐蝕的方法。 ２、過(guò)程與方法 通過(guò)討論了解生活中金屬的腐蝕情況，了解金屬腐蝕的危害，然后通過(guò)交流與討論掌握防止金屬腐蝕的方法。 ３、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要意義，樹(shù)立為人類文明和社會(huì)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感。 五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （１）教學(xué)重點(diǎn)：金屬腐蝕的化學(xué)原理 防止金屬腐蝕的常用方法 （２）教學(xué)難點(diǎn)：金屬腐蝕的化學(xué)原理 六、教學(xué)過(guò)程 [設(shè)問(wèn)] 在我們?nèi)粘Ｉ钪校?/p>

25、經(jīng)?？梢钥吹浇饘俑g的現(xiàn)象，你能舉例說(shuō)明嗎？金屬腐蝕的原因是什么？ [板書] 一、金屬的腐蝕與防護(hù) [交流與討論] 鐵合金在使用過(guò)程中發(fā)生銹蝕的原因是什么？為什么炒菜的鐵鍋沒(méi)有及時(shí)清洗容易生銹？金屬腐蝕的類型有哪些？ [板書] 化學(xué)腐蝕：直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 金屬腐蝕 電化學(xué)腐蝕：形成原電池，如：鐵鍋生銹 [討論] 金屬腐蝕給我們帶來(lái)哪些危害？ [小結(jié)] 1、給生產(chǎn)生活帶來(lái)不便； ２、造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失； ３、造成環(huán)境污染。 [過(guò)度] 金屬腐蝕有那么多的危害，我們應(yīng)該采取哪些措施來(lái)防止金屬的腐蝕呢？ [調(diào)查與研究] P89 [小結(jié)]

26、防止金屬腐蝕的方法： 1、在金屬表面噴漆、涂防護(hù)層等； 2、在金屬制品表面用電鍍的方法鍍上一層有防護(hù)能力的金屬； 3、利用電化學(xué)原理（犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法）； 4、制成合金，改變金屬的結(jié)構(gòu)。 紙筆評(píng)價(jià)[課內(nèi)完成] 1、隨著人們生活水平的不斷提高，廢電池必須進(jìn)行集中處理的問(wèn)題已被提到議事日程，其首要原因是（ ） Ａ、利用電池外殼的金屬材料 Ｂ、不使電池中滲泄的電解液腐蝕其它物品 Ｃ、回收其中的石墨電極 Ｄ、防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源的污染 　2、鋼鐵因原電池原理而容易腐蝕，在下列各種情況下被腐蝕速度最慢的是（ ） Ａ、潮濕疏松透氣的土壤中 Ｂ、在含鐵元素較多的酸性土壤中 Ｃ、在含碳粒較多、潮濕透氣的土壤中 Ｄ、在干燥致密不透氣的土壤中 3、寫出鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的電極反應(yīng)式。 本教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)： 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)調(diào)查研究、討論等形式，掌握金屬腐蝕的原因、防止金屬腐蝕的方法以及重要意義。