《七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命的器具》教案2 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命的器具》教案2 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命的器具》教案2 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1、 出顯微鏡的 基本結(jié)構(gòu)和作用。 2、 別幾種常用的探究器具，并說(shuō)出其用途。 3、 嘗試使用顯微鏡。 4、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器具的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，嘗試使用顯微鏡。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 范使用顯微鏡。 2、 安全使用常用的探究器具。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 豐富多彩的生物界蘊(yùn)含著無(wú)限奧秘，這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?，要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開(kāi)一些器具。 （一）認(rèn)識(shí)顯微鏡 出示顯微鏡，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，說(shuō)明利用顯微鏡可以觀察到我們?nèi)庋鬯^察不到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。 1、

2、 學(xué)生對(duì)照書本理清顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并了解各部分的作用。 2、 各小組進(jìn)行提問(wèn)，并解答。 3、 對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。 （1） 顯微鏡的拿法。 （2） 辨認(rèn)目鏡物鏡的放大倍數(shù)，物象的放大倍數(shù)。 （3） 學(xué)會(huì)使用焦螺旋。 （4） 反光鏡的使用，識(shí)別平面鏡和凹面鏡。 （5） 不同光圈的使用。 4、檢查學(xué)生的掌握情況。 i. 區(qū)別目鏡和物鏡。 ii. 識(shí)別反光鏡的凹面和平面。 iii. 識(shí)別粗準(zhǔn)焦螺旋。 （二）使用顯微鏡 1、教師一邊講解一邊操作。 （一） 對(duì)光 (1) 選擇低倍物鏡，對(duì)準(zhǔn)對(duì)光孔。 (2) 把較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。 (3)

3、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中看到一白亮視野。 （二） 觀察 （1）E片觀察。 （2）載玻片放載物臺(tái)的通光孔的中央。 （3）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載物臺(tái)，但離1到2毫米 使物鏡慢慢上升，并看好物鏡，直到看到物象為止，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使更加清晰。（看到的像是倒像，如要將看到的東西移向視野中央，則應(yīng)將標(biāo)本向物象相反的方向移動(dòng)） 3、 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 4、 學(xué)生提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并且解決 5、 實(shí)驗(yàn)完畢，準(zhǔn)確收好顯微鏡 （三）其他探究器具的認(rèn)識(shí) 二、課堂小結(jié) 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 一、填空題 1．填寫圖中各序號(hào)所代表顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱。 2．取送顯微鏡時(shí)，要一

4、手握____________________，一手握____________________。 碰到玻片標(biāo)本。 3．在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看著____________________，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。 二、選擇題 1．用顯微鏡觀察微小物體時(shí)，目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標(biāo)有“45×”字樣。觀察到的物體的實(shí)際放大倍數(shù)是 ( ) A．5倍 B．45倍 C．50倍 D．225倍 2．把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是( ) A．p B. b C . d