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1、2022年高一生物 通過激素的調(diào)節(jié)說課稿 新人教版
一、教材分析:
本節(jié)是人教版高中生物必修三第二章《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》第2節(jié)課的教學內(nèi)容,是對第一章內(nèi)容的加深與補充,又是第三節(jié)內(nèi)容的基礎。本節(jié)內(nèi)容包括激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),激素調(diào)節(jié)的實例,激素調(diào)節(jié)的特點,評價應用激素類藥物的利與弊四部分內(nèi)容.大約需要二課時. 第一課時先講激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)及特點,對血糖平衡先有所了解,第二課時講授調(diào)節(jié)方式及模型構建。
二、學情分析
關于激素調(diào)節(jié),學生在初中生物課已學過激素的概念、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。對于血糖平衡的調(diào)節(jié)及模型構建比較陌生,且內(nèi)容比較抽象,對于學生來說較難理解,應給予重點指導
2、。
三、目標分析
1、知識與能力目標
(1)描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。
(2)運用建構模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)模型
(3)探討動物激素在生產(chǎn)中的應用。
2、過程與方法
通過小組合作,建立血糖調(diào)節(jié)模型。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標:
通過討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,體會科學家的科學研究態(tài)度和科學精神所起的重要作用。
四、教法與學法
教法:
溫故知新導入法、講授法、討論法。
學法:
自主學習和探究學習相結合。
五、過程分析
【第一課時】
(一)溫故知新導入
由學生初中已知的激素概念及激素功能引出激素功能的發(fā)現(xiàn)
(即促胰液素的發(fā)現(xiàn))。
(二)
3、分析材料覓新知
1、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn):
(1)閱讀P23-24“資料分析”:
① 分析幾位科學家的實驗過程。(自主學習與小組討論相結合)
② 總結:
重大發(fā)現(xiàn):a、發(fā)現(xiàn)促胰液素
b、另一種調(diào)節(jié)方式——激素調(diào)節(jié)
激素調(diào)節(jié)的概念:由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。
以上實驗說明科學研究需要什么品質(zhì):(強調(diào)這種敢質(zhì)疑,不畏懼權威的科學精神)。
(2)閱讀教材P25圖,嘗試記憶各種內(nèi)分泌腺名稱及分泌的激素名稱。(強調(diào)與血糖平衡及甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)有關的激素,為第二課時做準備)
設計一表格分析生活中常見的激素及與其相關的疾?。?
這樣,可以通過與生活的聯(lián)系,激發(fā)學
4、生的學習興趣。
2、激素調(diào)節(jié)的特點
(通過學生自己分析資料獲取,并且從數(shù)字獲取更感性的認識。)
資料1:30萬頭羊腦只能提取生長激素1g
人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
資料1結論:激素分泌量很少——微量
資料2:1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ
資料2結論:生理作用顯著——高效
資料3:臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。
資料3結論:通過體液運輸
資料4:研究發(fā)現(xiàn),甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。(參考教材P29圖)
資料4結論:作用于靶細胞、靶器官
3、激素類藥物的利與
5、弊
①、注射胰島素治療糖尿病。
②、與注射促性腺激素類藥物,提高魚的受孕率。
③、口服避孕藥能抑制排卵。
④、運動員服用興奮劑,促進肌肉的生長。
⑤、殺蟲劑、工業(yè)廢棄物、除草劑等能產(chǎn)生與性激素分子結構類似的物質(zhì),稱為環(huán)境激素,對人的內(nèi)分泌功能產(chǎn)生不良影響。
(使學生強化科技的兩面性,在學生心中科技要為民的理念。)
(三)課堂小測
1、由__________(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)的方式 叫激素調(diào)節(jié)。
2、激素調(diào)節(jié)的特點包括:_________和_________;通過________運輸;作用于___________
3、下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)的是
6、( )
A.唾液 B.生長激素
C.胰島素 D.雌性激素
(及時回顧檢測,提高學生重視,并可對課堂內(nèi)容進一步補充。)
六、效果分析
本節(jié)解釋一些生活現(xiàn)象,提高了學生興趣,效果還不錯。
但是,本節(jié)課的教學是初中知識的再提升。由于學生基礎差異較大,所以課堂授課速度不好把握。
本課時要為第二課時做好鋪墊,注意要有但不能太多,從而保證本課時的質(zhì)量。
七、板書設計
第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)
一.激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)
二.激素調(diào)節(jié)的特點 微量和高效
通過體液運輸
作用于靶細胞、靶器官