《2022年高三生物二輪復習 周測卷（三）細胞的物質(zhì)輸入和輸出 細胞的能量供應和利用（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高三生物二輪復習 周測卷（三）細胞的物質(zhì)輸入和輸出 細胞的能量供應和利用（含解析）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物二輪復習 周測卷（三）細胞的物質(zhì)輸入和輸出 細胞的能量供應和利用（含解析） 一 、選擇題（本大題共20小題。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的） 1.下圖中，能表示洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復原過程中細胞液濃度變化的曲線是（ ） 2.下列4種細胞生命活動中，不能用右圖表示的是(　　) A．腎小管上皮細胞分泌K＋ B．胰島A細胞分泌胰高血糖素 C．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) D．腸腺細胞分泌小腸液 3.（xx?淮南校級模擬）以下關于實驗的敘述，正確的是（） A． 經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，可以觀察到綠色的細胞核

2、和紅色的細胞質(zhì) B． 觀察質(zhì)壁分離及復原的實驗時，可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，不能用用黑藻葉肉細胞觀察 C． 探究溫度和PH對酶活性影響實驗中，因變量的檢測可分別用斐林試劑和帶有火星的衛(wèi)生香 D． 低溫誘導染色體數(shù)目的變化與有絲分裂實驗的不同是，需用低溫處理并用卡諾氏液固定再用70%的酒精沖洗 4.下列說法中錯誤的是（） A.當細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞不一定會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原。 B.將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復需要消耗ATP C.葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散 D.大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既

3、消耗能量，又需要膜上的載體蛋白 5. 取一段長5 cm的蔥莖,將其縱切到4 cm 處，由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，皮層細胞擴張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲；切后的形狀如下圖甲所示，將它作為對照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30 min后蔥莖形狀記錄如右圖乙。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度由小到大的順序 A．a(chǎn)、b、c、d B．a(chǎn)、c、d、b C．b、d、c、a　 D．b、a、c、d 6.從m點用0.3g／mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分別處理生理狀況相同的洋蔥表

4、皮細胞，在n點時換用清水處理，測得細胞的原生質(zhì)體體積變化曲線如圖所示。其中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結果的是 A．a(chǎn) B．b C．c D. d 7.下圖為生物膜與人工脂雙層膜對多種物質(zhì)的透性值，下列選項中不正確的是(　　) A．K＋透過生物膜的速度比Cl－快 B．K＋透過人工膜的速度比Cl－快 C．CO2過生物膜的方式是自由擴散 D．Na＋過人工膜的方式是協(xié)助擴散 8.某同學設計滲透裝置的實驗如右圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液

5、，一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是（ ） A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降 B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降 C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖 D．加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 9.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續(xù)觀察(如下圖所示)。 下列有關敘述正確的是（ ） A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B. 第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水 C. 第三次觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進行，以防污染鏡頭

6、 D. 在低倍鏡下就可看到植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 10.如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖,請判斷下列敘述中正確的是 A. 圖中1?2?6組成了細胞的原生質(zhì)層 B. 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度 C. 圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液 D. 圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺 11.人體紅細胞呈圓餅狀，具有運輸氧氣的功能。下面是將人體紅細胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖，請分析該圖說明的問題是　 (　　) A.水分容易進出細胞 B.無機鹽離子容

7、易進出細胞 C.紅細胞有運輸氧氣的功能 D.水分和無機鹽對于維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用 12.下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是（ ） A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移 C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致 D．6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 13.把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如下圖所示

8、。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( ) 0.3g/mL蔗糖溶液中氣孔關閉 保衛(wèi)細胞 清水中氣孔開放 表皮細胞 葉綠體 氣孔 A．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原 B．清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放 C．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉 D．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉 14.對下列示意圖的相關描述，正確的是? A．圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度 B．圖乙(b) 所示的過程可以表示(a) 中的Na+的運輸方式 C．圖丙曲線1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響, 如果將反

9、應溫度略微升高, 變化后的曲線最可能是3 D．圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有相同的結構 15.甜菜塊根細胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅。這是因為 A．鹽酸破壞了細胞壁 B．鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性 C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 D．花青素不溶于水而溶于鹽酸 16.下列各圖中，①表示有酶催化的反應曲線，②表示沒有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是 17.下圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應

10、物濃度對某種酶促反應速率的影響，下列相關說法不正確的是 A．曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度對該酶促反應速度的影響 B．在B點反應物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應速度的提高 C．在A點限制該酶促反應速度的主要因素是反應物的濃度 D．在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應的速度大大加快 18.圖1曲線表示某植物在恒溫30 ℃、CO2濃度一定時光合速率與光照強度的關系, 下列敘述錯誤的是 A.與b點相比較,c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量降低 B.若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會變小,c點向左下方向移動 C.?當光照強度為X點時，

11、葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 D.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中a點將向上移動,b點將向右移動? 19.如圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述錯誤的是 A.當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性上升 B.圖中t1 和t2對酶活性的影響有區(qū)別 C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 D.正常人體細胞內(nèi)酶活性一般不隨外界環(huán)境溫度變化而變化 20.下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是 A. 過程①為有氧呼吸過程，反應主要場所是線粒體 B.

12、過程②為光合作用，只在葉綠體中進行 C.過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2 D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同 二 、填空題（本大題共3小題） 21.（xx安徽高考真題） Ⅰ（9分）科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2的生成速率的變化，結果見圖1和圖2。 （1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是 ；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過

13、檢測 的濃度變化來計算呼吸速率。 （2）某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案： ?稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封 ?將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度 ?記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2的生成速率。 為使試驗結果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。 a b. 。

14、 II . （9分）果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理。 （1）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群 。 （2）科研人員對板栗園的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)五年的監(jiān)測，結果見圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關系是 。 （3）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存與果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是 、 。 （4）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本和灌木混生等階段的演替

15、。在草本和灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是 。 22.小麥旗葉是小麥植株最頂端的一片葉子，研究表明旗葉的生長發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn)量，科學工作者對小麥旗葉的發(fā)育過程進行研究，測定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關指標的變化，結果如下表： 注：“—”表示未測數(shù)據(jù) （1）B時期的凈光合速率較低，推測原因可能是： ，導致光能吸收、轉化少，光反應速率低；氣孔相對開放度低，導致細胞間____低，暗反應速率低． （2）若將A時期的旗葉置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，葉肉細胞中明顯增強的生理活動是

16、 。 （3）與C期相比，D期葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結構是 。 （4）研究人員認為，在小麥的灌漿過程中，小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供．可采用放射性同位素標記法驗證旗葉在小麥灌漿過程中的作用，請將實驗思路補充完整：①在小麥的灌漿期，僅為小麥的 提供（原料）；②為小麥提供適宜光照、溫度等條件，將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時期收獲籽粒；③檢測并計算籽粒的胚乳中 。 23.某考古隊在古墓中挖掘出的陪葬品中有一罐小麥粒，為了解這批小麥粒目前的生理狀況，研究性學習小組進行了下列實驗（如圖所示）：

17、 （1）該實驗的原理是_________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）該實驗的對照組應選用（只填單一變量）___________________________。 （3）該實驗進行一定時間后，若實驗裝置中，___________________________________，則說明古代小麥仍有生命力。 （4）如果后來經(jīng)播種種植證實，古代小麥仍具有

18、基本正常的生長繁殖能力，有人猜測該古代小麥可能具有耐貯存基因?，F(xiàn)要證實古代小麥是否具有耐貯基因，有人設計了一個實驗進行探究，請你將下列實驗步驟填寫完整，然后預測結果并得出相應的結論。 實驗步驟： 第一步：將古代小麥種子曬干，分成若干等份，貯藏在普通的貯糧環(huán)境中，同時用__________ ________________________________________作對照。 第二步：第二、三、四……年，每年從實驗組和對照組中各取1份種子測定其_______ 并進行比較。 預測可能的結果及相應的結論： ①_________________________

19、_________________________________________ ②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ xx萬卷周測（三）答案解析 一 、選擇題 1.A 2.A 3.． 考點： DNA、RNA在細胞中的分布實驗；探究影響酶活性的因素；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原；低溫誘導染色體加倍實驗． 分析： 1、甲基綠和吡羅

20、紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色． 2、成熟的有顏色的植物細胞都可以用來觀察質(zhì)壁分離． 3、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗（1）低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．（2）該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色）． 解答： 解：A、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結

21、果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．A正確； B、觀察質(zhì)壁分離及復原的實驗時，可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，也可以用黑藻葉肉細胞觀察，黑藻葉肉細胞有顏色的不是液泡，而是原生質(zhì)層，用這樣的細胞實驗結果比較容易觀察，B錯誤； C、探究溫度對酶活性影響實驗中，自變量是溫度，而用斐林試劑檢測實驗結果需要水浴加熱，破壞設置的溫度條件，故不能用斐林試劑檢測該實驗的因變量，C錯誤； D、低溫誘導染色體數(shù)目的變化，需用低溫處理并用卡諾氏液固定，再用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗，D錯誤． 故選：A． 點評： 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、低溫誘導染色體數(shù)目加倍、觀察細胞有絲分裂、觀察質(zhì)壁分

22、離及復原，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累． 4.B 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.D 12.C 13.答案：C 【解析】 從圖中可以看出保衛(wèi)細胞吸水氣孔打開，失水氣孔關閉，蔗糖分子很難在短時間內(nèi)大量進入細胞，所以BD選項錯誤，C選項正確。細胞是先放入清水，沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也就不存在復原，A選項錯誤。 14.D 15.C 16.C 17.A 18.D 19.C 20.B 二 、填空題 21.【

23、答案】Ⅰ（1）低溫降低了細胞呼吸相關酶活性 CO2 O2 （2）選取果實應成熟度應一致 每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗 II （1）性別比例 （2）捕食 （3）在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失 被分解者分解和未分解的殘枝敗葉等 （4）一年生草本在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰 【解析】Ⅰ（1）溫度是影響酶活性的重要因素之一，說明低溫下呼吸酶活性降低所致。果實細胞呼吸必然要產(chǎn)生CO2，同時消耗O2，所以可以測定密閉容器內(nèi)這兩種氣體濃度變化來計算細胞呼吸速率。 (2)分析實驗設計思路，結合實驗設計的五大原則，為

24、了實驗結果很可靠，一方面選取果實應成熟度一致；另一方面是每組最好有平行重復實驗。 II （1）任何信息素誘捕害蟲只能是捕捉其中一種性別的害蟲，所以誘捕后必然改變的是害蟲的性別比例。（2）分析圖中兩種群曲線變化趨勢，栗癭蜂比長尾小蜂先增先減，說明是栗癭蜂被長尾小蜂捕食。（3）輸入第一營養(yǎng)級的能量分配：被自身呼吸作用以熱能散失；部分被下一營養(yǎng)劑攝入；形成的殘植敗葉被分解者分解利用或暫時未利用；剩余部分仍儲存在植物體內(nèi)等。（4）群落演替中，植物類群由一年生草本向多年生草本演替，再向灌木演替，主要原因在于多年生草本和灌木都比一年生草本植物在競爭陽光和生存 空間更有優(yōu)勢，所以容易淘汰一年生草本植物

25、 22.【知識點】 光合作用和呼吸作用的綜合應用 【答案解析】（1）B新葉展開中與C、D中的葉片相比，氣孔相對開放度明顯低，影響到二氧化碳的吸收，進而影響暗反應，故凈光合速率較低。（2）A時期的葉肉細胞不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，在密閉容器中，隨著有氧呼吸的進行，氧氣逐漸被消耗，無氧呼吸加強，積累酒精。D時期的葉肉細胞既能進行光合作用，也能進行呼吸作用，在光溫恒定的密閉容器中，開始光合大于呼吸，容器中的二氧化碳濃度下降，暗反應受阻，光反應產(chǎn)物積累。（3）實驗的自變量為旗葉提供的營養(yǎng)；用放射性標記法標記二氧化碳，可以追蹤其中合成的有機物的去向 23.⑴小麥細胞呼吸消耗O2 ，釋放C

26、O2，CO2 被NaOH吸收，紅墨水向左移動（3分） ⑵等量、干燥、煮死的小麥粒 （2分） ⑶實驗組的紅墨水左移明顯大于對照組 （2分） ⑷等量曬干的普通小麥種子分成等量相同份數(shù)，并放在相同的貯糧環(huán)境中 （2分） 發(fā)芽率 （2分） 預測結果并得出結論： ①若貯藏年限越長，古代小麥種子的發(fā)芽率越高于對照組，則說明古代小麥具有耐貯存基因 （2分） ②若各個貯藏年限的古代小麥發(fā)芽率與對照組無明顯差異（或甚至小于普通小麥），則說明古代小麥不具有耐貯存基因（或古代小麥和現(xiàn)代普通小麥都具有耐貯存基因，或不能得出準確結論） （2分） ③若各個貯存年限的古代小麥發(fā)芽率明顯低于對照組，則說明古代小麥不具有耐貯存基因（2分）