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1、七年級(jí)英語下冊(cè) Module 3 Plans Unit 2 We're going to walk up the Great Wall教案 外研版
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall.
教材分析
學(xué)生通過第一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后,對(duì)新句型有了初步的理解,本單元著力語言的實(shí)際應(yīng)用,并適時(shí)介入了兩個(gè)重要的短語,為語言的靈活使用提供了很好的支持。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1. 詞匯:全體學(xué)生能正確認(rèn)讀、聽懂、理解以下單詞,90%左右的學(xué)生能正確拼寫:because, look forward to
2、.
2. 句型:多數(shù)學(xué)生能夠聽懂、理解、說出并且筆頭寫出下列句型,程度較弱的學(xué)生能掌握前三項(xiàng):
What are you going to do…?
I am looking forward to … because…
3. 課文:85%左右的學(xué)生能理解并且流利朗讀教材Activity 1中的內(nèi)容;程度較弱的學(xué)生要求能理解。
技能目標(biāo)
1. 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 1 中的內(nèi)容,30%左右的學(xué)生能脫離課本敘述課文內(nèi)容。
2. 85%左右的學(xué)生能正確理解教師提供的補(bǔ)充閱讀內(nèi)容,能正確尋找所需信息;程度較弱的學(xué)生要求能理解。
情感、態(tài)度與價(jià)值
3、觀
通過閱讀文章,了解他們?nèi)绾伟才派詈椭贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 知識(shí)目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。
詞匯與句型在聽、說、讀、寫四方面的多重輸出
2.?dāng)U大學(xué)生的閱讀量,提高獲取主要信息的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生能迅速在文章中獲取所需信息。
突破途徑:通過閱讀理解的指導(dǎo),和閱讀問題的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。
設(shè)計(jì)思路在學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯后,進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練,同時(shí)也體會(huì)新詞匯的用法。
教學(xué)資源:電腦,錄音機(jī)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1.
情景導(dǎo)入
教師和一個(gè)學(xué)生做問答練習(xí)示范。
兩人小組做問答練習(xí)。
4、
What are you going to do this weekend?
What are you going to do tomorrow afternoon?
復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
2.知識(shí)新授
學(xué)習(xí)新句型
教師通過和一個(gè)學(xué)生做問答練習(xí)介紹新句型。
T: What are you going to do this weekend?
S: I am going to visit my grandparents.
T: Why?
S: er…
T: Because…
S: Because I…
T: Because you miss them very much,
5、right?
S: Yes, Because I miss them very much.
T: He is going to visit his grandparents this weekend, because he misses them very much.
T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself.
聽對(duì)話,準(zhǔn)確理解句型含義,及簡單用法。
準(zhǔn)確理解新句型,為正確理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。
鞏固操練
適當(dāng)給出動(dòng)詞詞組幫助學(xué)生使用look fo
6、rward to,because 做問答練習(xí)。
準(zhǔn)確運(yùn)用新句型做問答練習(xí)。
S1: What are you going to do…?
S2: I am looking forward to doing…
S1: Why?
S2: I am going to…because
熟練準(zhǔn)確讀出新句型,正確理解新句型的使用語境,為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
3.
情
景
操
練
閱讀練習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解課文內(nèi)容。
閱讀課文完成Activity3和Activity5。
幫助學(xué)生處理聽力信息的同時(shí),進(jìn)一步鞏固新短語和新句型的學(xué)習(xí)。
鞏固操練
7、播放對(duì)話錄音,指導(dǎo)學(xué)生正確跟讀。
模仿錄音,有能力的同學(xué)可根據(jù)教師提供的幫助敘述課文內(nèi)容。
學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容,在教師的幫助下糾正自己的語音語調(diào)。
4.
情
景
回
歸
拓展閱讀
提供兩至三篇相同題材的文章,指導(dǎo)做閱讀練習(xí)。
做練習(xí)并完成練習(xí)
學(xué)生通過閱讀其他文章提高對(duì)同題材文章的理解能力。
作業(yè)
布置作業(yè)
作業(yè)練習(xí)
鞏固知識(shí),強(qiáng)化練習(xí)
板書設(shè)計(jì):
Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall.
I am looking forward to doing…
8、
Because I…
作業(yè)布置
Exercise 1, 8, 9 on Workbook P96, 98, 99
Module 3 Plans
Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall.
上課教師
學(xué)生年級(jí)
初一
教材
《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))初一下冊(cè)
課時(shí)
一課時(shí)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall.
教材分析
學(xué)生通過第一個(gè)單元的
9、學(xué)習(xí)后,對(duì)新句型有了初步的理解,本單元著力語言的實(shí)際應(yīng)用,并適時(shí)介入了兩個(gè)重要的短語,為語言的靈活使用提供了很好的支持。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
4. 詞匯:全體學(xué)生能正確認(rèn)讀、聽懂、理解以下單詞,90%左右的學(xué)生能正確拼寫:because, look forward to.
5. 句型:多數(shù)學(xué)生能夠聽懂、理解、說出并且筆頭寫出下列句型,程度較弱的學(xué)生能掌握前三項(xiàng):
What are you going to do…?
I am looking forward to … because…
6. 課文:85%左右的學(xué)生能理解并且流利朗讀教材Activity 1中的內(nèi)容;程度較弱的學(xué)生
10、要求能理解。
技能目標(biāo)
3. 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 1 中的內(nèi)容,30%左右的學(xué)生能脫離課本敘述課文內(nèi)容。
4. 85%左右的學(xué)生能正確理解教師提供的補(bǔ)充閱讀內(nèi)容,能正確尋找所需信息;程度較弱的學(xué)生要求能理解。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過閱讀文章,了解他們?nèi)绾伟才派詈椭贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
2. 知識(shí)目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。
詞匯與句型在聽、說、讀、寫四方面的多重輸出
2.?dāng)U大學(xué)生的閱讀量,提高獲取主要信息的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生能迅速在文章中獲取所需信息。
突破途徑:通過閱讀理解的指導(dǎo),和閱
11、讀問題的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。
設(shè)計(jì)思路
在學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯后,進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練,同時(shí)也體會(huì)新詞匯的用法。
教學(xué)資源:電腦,錄音機(jī)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1.
情
景
導(dǎo)
入
導(dǎo)入
教師和一個(gè)學(xué)生做問答練習(xí)示范。
兩人小組做問答練習(xí)。
What are you going to do this weekend?
What are you going to do tomorrow afternoon?
復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
2.
知
識(shí)
新
授
12、
學(xué)習(xí)新句型
教師通過和一個(gè)學(xué)生做問答練習(xí)介紹新句型。
T: What are you going to do this weekend?
S: I am going to visit my grandparents.
T: Why?
S: er…
T: Because…
S: Because I…
T: Because you miss them very much, right?
S: Yes, Because I miss them very much.
T: He is going to visit his grandparents this weeken
13、d, because he misses them very much.
T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself.
聽對(duì)話,準(zhǔn)確理解句型含義,及簡單用法。
準(zhǔn)確理解新句型,為正確理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。
鞏固操練
適當(dāng)給出動(dòng)詞詞組幫助學(xué)生使用look forward to,because 做問答練習(xí)。
準(zhǔn)確運(yùn)用新句型做問答練習(xí)。
S1: What are you going to do…?
S2: I am looking forward to
14、doing…
S1: Why?
S2: I am going to…because
熟練準(zhǔn)確讀出新句型,正確理解新句型的使用語境,為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
3.
情
景
操
練
閱讀練習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解課文內(nèi)容。
閱讀課文完成Activity3和Activity5。
幫助學(xué)生處理聽力信息的同時(shí),進(jìn)一步鞏固新短語和新句型的學(xué)習(xí)。
鞏固操練
播放對(duì)話錄音,指導(dǎo)學(xué)生正確跟讀。
模仿錄音,有能力的同學(xué)可根據(jù)教師提供的幫助敘述課文內(nèi)容。
學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容,在教師的幫助下糾正自己的語音語調(diào)。
4.
情
景
回
歸
拓展閱讀
提供兩至三篇相同題材的文章,指導(dǎo)做閱讀練習(xí)。
做練習(xí)并完成練習(xí)
學(xué)生通過閱讀其他文章提高對(duì)同題材文章的理解能力。
作業(yè)
布置作業(yè)
作業(yè)練習(xí)
鞏固知識(shí),強(qiáng)化練習(xí)
板書設(shè)計(jì):
Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall.
I am looking forward to doing…
Because I…
作業(yè)布置
Exercise 1, 8, 9 on Workbook P96, 98, 99