《七年級(jí)語文上學(xué)期 第2周 4 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)案 滬教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上學(xué)期 第2周 4 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)案 滬教版五四制（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)語文上學(xué)期 第2周 4 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)案 滬教版五四制 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：積累文中重要文言詞語。 能力目標(biāo)：通過圈劃、合作等方式，提高翻譯課文的能力，理解課文的主要內(nèi)容情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：積累文中重要文言詞語。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。 課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 其文理皆有可觀者 可（ ） 邑人奇之 奇（ ）， 稍稍賓客其父 賓客( ) 或以錢幣乞之 或( ) 父利其然也 利（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳（ ） 日扳仲永

2、環(huán)謁于邑人 環(huán)謁（ ） 不使學(xué) 使（ ） 從先人還家 從（ ） 還（ ）不能稱前時(shí)之聞 稱（ ）。復(fù)到舅家問焉 焉（ ） 泯然眾人矣 泯然（ ） 2、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。 ⑴ 即書詩四句，并自為其名 其：________________________ ⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意 其：________________________ ⑶ 其文理皆有可觀者 其：_____________

3、___________ ⑷ 稍稍賓客其父 其：________________________ ⑸ 父利其然也 其：________________________ 3、按原文填空。 ⑴ 幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“________________________”；少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“_______________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是“____________”。 ⑵ 仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因?yàn)椤癬________________”。 這個(gè)事例告訴我們__________

4、______________ 。（這一空用自己的話作答） 翻譯句子 1.父異焉，借旁近與之。 2. 即書詩四句，并自為其名 3. 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者 4. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

5、 5.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 6. 令作詩，不能稱前時(shí)之聞。 7.曰：“泯然眾人矣！” 本文選自《 》，作者是 朝代 （人名） 家， 家。 之一。