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七年級(jí)語文上冊(cè)《第23課 散步》教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105196511 上傳時(shí)間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.52KB
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1、七年級(jí)語文上冊(cè)《第23課 散步》教案 新人教版 一.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、體會(huì)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對(duì)生活的高度使命感。 2、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。 3、賞析課文富有表現(xiàn)力的語言。 過程與方法 以多種方式朗讀課文,在整體感知的基礎(chǔ)上,對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行突破,然后讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談感悟。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 二.教學(xué)重點(diǎn) ? 整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語句。 三.教學(xué)難點(diǎn): ? 結(jié)合自身實(shí)際,理解、感悟文章的親情美 四.教學(xué)方法??? 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 五.教學(xué)時(shí)數(shù)???? 一課時(shí) 六.教學(xué)工具?

2、?? 多媒體課件 教學(xué)過程 : 一、自學(xué)導(dǎo)綱 1、新課導(dǎo)入 由歌曲《?;丶铱纯础穼?dǎo)入。其實(shí),親情無處不在,像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天,哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事,也能體現(xiàn)出濃濃的親情?!渡⒉健愤@篇課文就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。 2、出示導(dǎo)綱 3、自讀導(dǎo)綱中簡(jiǎn)要提示。 4、聽讀課文,完成導(dǎo)綱中知識(shí)性問題。 二.合作互動(dòng)(速讀課文,先獨(dú)立思考導(dǎo)綱中探究性問題,然后在小組內(nèi)討論) 1、散步的過程中出現(xiàn)了什么樣的分歧?決定權(quán)在誰? (1)母親要走大路,大路平順,況且母親身體不好,本不愿出來。(文中第2段交代了母親的身體情況,為下文進(jìn)行埋下伏筆。注意

3、“熬”字) (2)兒子要走小路,因?yàn)樾÷酚幸馑肌? (3)決定權(quán)在我,母親老了,她早巳習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子,兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親,妻子呢,在外面,總是聽我的。 2、我為什么感到責(zé)任重大?(假如我毫不猶豫地依從了兒子走小路,母親會(huì)怎樣想? 如果我毫不猶豫地依從了母親走大路,妻子和兒子會(huì)怎樣想?) (1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在這個(gè)家庭中,“我”正好處在中間,上有老下有小,如果一旦抉擇錯(cuò)誤就會(huì)傷害家中成員的感情,破壞家庭的和睦,破壞家中這份濃濃的親情。 (2)看似不起眼的小事,如果處理不得當(dāng),就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾。不管做什么事情應(yīng)先考慮老人的感受,先照顧他們。他們辛苦了一輩子,不容易。

4、 (3) “我”決定順從母親而委屈孩子,原則是一個(gè)“孝”字。當(dāng)上有老,下有小,兩頭無法兼顧時(shí),應(yīng)該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。 (4)母親改變主意,決定走小路,走不過去時(shí)讓兒子背上,既照顧了孫子,又幫兒子解決了難題,體現(xiàn)了母親的善解人意,疼愛子孫。不失為解決問題的一個(gè)好辦法。 3、分歧是如何解決的? 我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意,她走不過去的地方,讓我背著她。 4、如何理解“但我和妻子都是慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)的,走得很仔細(xì),好像我背上的和她背上的加起來,就是整個(gè)世界?!?? 母親給我們以生命,兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊

5、緊連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣,一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個(gè)世界。 設(shè)身處地 設(shè)想一下:晚飯后,全家人在一起看電視,爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目,爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道,你喜歡看動(dòng)畫片,而遙控器在你的手中,你該怎么辦? 學(xué)生討論歸納,教師對(duì)于學(xué)生的回答要給予肯定和完善,并希望在以后的人生道路上繼續(xù)遵循這個(gè)道德準(zhǔn)則。 5、找出最能打動(dòng)你的語句,把你的感受和同學(xué)分享一下。(根據(jù)時(shí)間靈活撐握) (1)我選擇了走大路。在尊老和愛幼的天平上,作者傾向了尊老。因?yàn)槟赣H老了,剩下的時(shí)日已經(jīng)不多了,兒子還小,我伴同他的時(shí)日還

6、長(zhǎng)。從中可以看出我是孝子。妻子善良、賢惠。母親慈愛,兒子活潑可愛。家庭成員之間互敬互愛,溫馨和睦。 (2)“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?!? 包含著老人對(duì)子女的依賴如同子女幼小時(shí)對(duì)父母的依賴這樣的人生哲理。體會(huì)母子之間“互相尊重,相處和諧”。 (3)、“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!? 兒子發(fā)現(xiàn)奇趣:兩對(duì)母子走在田野上,表現(xiàn)了兒子天真可愛、聰明活潑。 (4)、“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親?!? 母親老了,兒子成長(zhǎng)了,挑起了生活的擔(dān)子,這樣母親自然聽從于兒子;而我的兒子還年幼,現(xiàn)在一切也要依靠父母。我身上的責(zé)

7、任重大。我們應(yīng)該理解父母,關(guān)心父母,做我們力所能及的事情。 (5)課文第四節(jié)景物描寫。 充滿春的氣息,引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。 (三)導(dǎo)學(xué)歸納 ?課文以“我”為中心人物,以“我”和母親的關(guān)系為主線,用樸實(shí)的語言,展現(xiàn)了一家四口、祖孫三代、互敬互愛,融洽和睦的關(guān)系,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度的使命感??梢?,本文寫了一件“散步”的小事,卻表現(xiàn)了“尊老愛幼”的大主題,這就是“以小見大”的寫法。 (四)、反饋訓(xùn)練 1、每年在你過生日的時(shí)候,只要爸爸媽媽在身邊,他們是否都為你過了生日? 2、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎? 3、假如今天是爸爸或者媽媽的生日,請(qǐng)你編輯一條短信發(fā)送給他們,為他們獻(xiàn)上生日的祝福?。ㄒ髮?0字以內(nèi)的溫馨短語) 結(jié)束語:其實(shí),生活中親情無處不在,生活的細(xì)枝末節(jié)無不體現(xiàn)出父母對(duì)我們的關(guān)愛,讓我們用心觀察生活,用心靈感受親情、珍愛親情。讓我們一起用愛擔(dān)起家庭的責(zé)任,用情擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任,為美好的明天唱出最動(dòng)聽、最優(yōu)美的旋律吧。最后老師把這一首《讓愛住我家》送給大家。希望每個(gè)人都能珍惜自己的家庭,珍惜得來不易的團(tuán)圓。播放歌曲《讓愛住我家》。

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