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1、九年級化學上冊 第七單元《燃料及其利用》課題1 燃燒和滅火教案 人教新課標版
【教學目標 】
1、 知識與技能
⑴認識燃燒的條件與滅火的方法
⑵了解常用滅火器的滅火原理和使用方法。
2、 過程與方法
通過活動與探究,學生對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法
3、 情感態(tài)度與價值觀
⑴通過對燃燒條件的探究,了解內(nèi)因和外因的辨證關系
⑵在解決問題的過程中,激發(fā)學生的進取心,讓學生獲得成就感
【教學重點 】
圍繞課題讓學生通過實驗探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學生感受到化學知識來源于生活,并應用于生活。
【教學難點 】
燃燒
2、條件的探究;認識滅火的原理并應用于解決實際生活問題。
【教學方法】探究式
【課時安排】2課時
【教具學具準備】
1、媒體資源:自制課件
2、實驗準備:
⑴把玻璃棒和小木條分別在酒精燈上點燃。
⑵點燃兩支蠟燭,其中一支用燒杯罩住。
⑶把一沾水的棉花和干燥的棉花分別點燃。
⑷熄滅蠟燭的方法:沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管、碳酸鈉溶液、稀鹽酸等。
【教學過程 】
教師活動
學生活動
設計意圖
[錄像]播放有關燃燒的鏡頭
[引入]燃燒著的火給人類帶來光明和溫暖,但是也會給人類帶來災難。燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,今天我們就來研究有關燃燒的條件和滅火的原理。
觀
3、看錄象
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創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的興趣,引入新課
[講述]燃燒是一種常見的現(xiàn)象,那么這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎?
[指出]氧氣確實是燃燒所需要的條件,但是只有氧氣,燃燒能發(fā)生嗎?大氣中也含有氧氣,可不見得到處在燃燒,可見氧氣并不是燃燒的唯一條件,那么燃燒還需要什么條件呢?
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根據(jù)已有的知識,想到燃燒需要氧氣
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由實際到理論,學生容易理解和接受
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一、認識燃燒的條件
1、認識燃燒需要可燃物
[討論]根據(jù)你的經(jīng)驗和想法談一談燃燒除了需要氧氣外還需要什么條件?是不是所有的物體都能燃燒?
[展示]一些物體的圖片,判斷哪些能燃燒
4、,哪些不能?
教師活動
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思考回答:不是所有的物體都能燃燒
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判斷
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學生活動
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設置問題,激發(fā)學生的求知欲
設計意圖
[設問]有了可燃物和氧氣,燃燒是不是就能發(fā)生?例如空氣中有氧氣,放在空氣中的火柴能燃燒嗎?怎樣才能使火柴點燃?摩擦起什么作用?以上事實說明了什么?
[講解]我們把可燃物開始燃燒所需的最低溫度叫做著火點。
[演示]探究實驗
[討論]:
1、實驗中鐵片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,說明燃燒需要什么條件?
2、鐵片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實,說明燃燒需要什么條件?
5、
3、本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒的事實,說明燃燒需要什么條件?
4、綜合上述討論,可得出燃燒需要那些條件?
[歸納小結]
1、燃燒的定義
2、燃燒的條件
[思考]
1、如果不往煤爐里添煤,爐火還能繼續(xù)燃燒嗎?為什么?
2、爐門關得嚴嚴的,一點氣也不通
爐火還能繼續(xù)燃燒嗎?為什么?
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3、如果把爐里正在燃燒的煤夾出來,煤能繼續(xù)燃燒嗎?
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思考、討論:
說明燃燒需要達到一定的溫度
觀察實驗
需要達到著火點
需要氧氣
需要氧氣
需要可燃物、氧氣、溫度達到著火點
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思考、
6、回答
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根據(jù)探究實驗,推導出燃燒的另外兩個條件,正確引導學生的思維。
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根據(jù)討論,有學生自己得出燃燒的條件,使學生有成就感。
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進一步鞏固燃燒的條件
[過渡]燃燒的火會給人類帶來光明和溫暖,但是有時也會帶來災難。那么如果發(fā)生了火災,我們應該怎么滅火呢?可以根據(jù)所學的燃燒的原理進行思考
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二、滅火的原理和方法
[設問]根據(jù)燃燒的條件,我們應該如何來滅火呢?
[演示]實驗7-1
[小結]滅火的原理
[討論]根據(jù)滅火的實例,分析滅火的原理。
[活動與探究]滅火器的原理。
[媒體展
7、示]幾種常見的滅火器。
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[討論]
1、隔絕可燃物
2、隔絕氧氣(或空氣)
3、 降低溫度到著火點以下。
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培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力
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[本課小結]談談通過這節(jié)課的學習,你都學到了什么?
[作業(yè)]P131習題1、2、3、5
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【課堂練習】 :見課后習題
【板書設計】
①是可燃物;
一、物質(zhì)燃燒的條件: ②與氧氣(或空氣接觸); 同時具備,缺一不可。
③溫度達到著火點。
①可燃物與助燃物;
二、認識燃燒: ②現(xiàn)象:發(fā)光、放熱;
③實質(zhì):劇烈的氧化反應。
三、易燃物和易爆物
8、 ①清除或隔離可燃物;
四、滅火方法和原理: ②降低溫度到物質(zhì)著火點以下; 破壞其一,燃燒熄滅
③隔絕空氣(或氧氣)
【教后小記】
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________授課時間:xx 年 月 日