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1、七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時光 第2課 青春的心弦 第2框 青春萌動教案 新人教版 【目標定位】 　　一、教學(xué)目標 情感 態(tài)度 價值觀 目標 1.以正確的態(tài)度對待異性之間的友誼 2.初步樹立正確的愛情觀 能力 目標 1.掌握與異性交往的原則和尺度，建立異性之間的友誼 2.學(xué)會恰當處理異性之間的朦朧情感 知識 目標 1.了解青春期萌動的表現(xiàn)，理解并掌握異性交往的意義 2.知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情 3.了解愛情觀的基本內(nèi)容 　　二、重難點 1.異性交往的意義 2.如何處理異性之間的朦朧情感 【課堂設(shè)計】 　　一、新課導(dǎo)入： 播放

2、歌曲：《窗外》 今夜我又來到你的窗外， 窗簾上你的影子多么可愛 悄悄地愛過你這么多年， 明天我就要離開。 多少回我來到你的窗外， 也曾想敲敲門叫你出來， 想一想你的美麗我的平凡 一次次默默走開…… 師生交流： (1)歌曲《窗外》抒發(fā)了歌者怎樣的情感？ (2)面對這種情感，歌者做出了怎樣的選擇？ (3)你有沒有過類似的困惑？ 點撥：步入青春期，對異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧的情愫，這是青春成長的正常現(xiàn)象，但需要冷靜、理智地對待。 　　二、 教學(xué)過程 1.異性朋友 活動一：野餐中的故事

3、教師多媒體展示： 故事一：某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嬉笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷了，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計上心來…… 思考：請發(fā)揮你的想象力，老師會采取什么措施？ 故事二：再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了…… 思考：請再次發(fā)揮你的想象力，會出現(xiàn)什么情景？ 故事三：在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。 思考：上述故事告訴我們什么？ 教師點撥：步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己

4、的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 活動二：課堂辯論會 教師投影展示背景： 在制定班規(guī)時，班主任老師提出了：“非集體場合，男女生交往距離不能小于50厘米。”引起了同學(xué)們的熱議。 思考并交流： (1)你贊同這樣的班規(guī)嗎？為什么？ (2)制定這樣的班規(guī)，表明老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？ (3)圍繞男女同學(xué)交往，你有什么建議？ 教師點撥：(1)不贊成。這會影響男女同學(xué)之間的正常交往，不利于擴大交往的范圍，獲得新的友誼，也不利于完善自己。 (2)老師擔心異性同學(xué)間會發(fā)生不正當交往，特別是“早戀”。中學(xué)生早戀危害是非常大的，會影響學(xué)業(yè)

5、，會給學(xué)生心理造成嚴重傷害，甚至可能危害學(xué)生的身體健康。 (3)如：男女同學(xué)交往要自然、適度和坦誠，避免過分親昵、過分冷淡和過分拘謹。 2.異性情感 活動三：青春的故事(一) 曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男孩，他的一切吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……曉敏問自己：“我這是怎么了？這正常嗎？” 學(xué)生討論：你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？ 教師點撥：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。因為，在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅。 活動四：青春的故事(二) 一次

6、偶然的機會，曉敏和男孩認識了。有一天，曉敏收到了男孩的一封信，這是一封…… 思考：(1)請你推測一下，這封信的內(nèi)容有可能是什么？ (2)假如這是一封“情書”，而你的身份恰恰是曉敏，你會怎樣做？ 教師點撥：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 活動五：《朗讀者》中的故事 教師播放《朗讀者》：許君一諾，為你種出鮮花山谷。 材料　來自成都鮮花山谷的普通夫妻周小林和殷潔登上了《朗讀者》，但他們的故事卻感動了不少觀眾。因為一份承諾，丈夫周小林為妻子在金堂的荒山開辟出一片生機盎然的鮮花山谷，成為妻子的樂園。他們閱讀了著名翻譯家朱生豪寫給宋清如的情書：

7、 “我只愿意憑著這一點靈感的相通，時時帶給彼此以慰藉，像流星的光輝，照耀我疲憊的夢寐，永遠存一個安慰，縱然在別離的時候。 醒來覺得，甚是愛你……” “我們喜歡天南海北地旅游，后來走的地方多了，她也累了，就想穩(wěn)定下來。她原本就喜歡花卉植物，聊天的時候她說要是有個自己的花園該多好，我只有一個想法，就算砸鍋賣鐵都要滿足她，我一定要親手為她種一個花園。” 思考：從周小林、殷潔的故事和朱生豪寫給宋清如的情書中，你對愛情有了怎樣的理解？ 教師點撥：愛情需要具有愛他人的能力，愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。 　　三、課堂小結(jié) 青春期的異性交往，這是我們成長的一個重要課題，也是社會關(guān)注的一個焦點話題。面對出現(xiàn)的青春的萌動和對異性的朦朧情感，我們要坦然面對，也要理智處理，這樣才能讓異性間的友誼成為我們青春美好的見證。 【板書設(shè)計】