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1、2022年高中語文 1.2 我不是個好兒子每課一練 魯人版必修3
1.下列詞語中加點的字,每對的讀音都不相同的一項是 ( )(4分)
A.滋潤/蘊含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和
B.湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞
C.造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D.對峙/嗜好 竣工/英俊 強迫/倔強
解析 A.分別是rùn/yùn,shàn/zhān,tiáo/tiào;B.pàn/bàn,òu/shū,sè/sài;C.yì/yì,dī/tí,mǒ/mā,D.zhì/shì,jùn/jùn,qiǎnɡ/jiànɡ。
答案 B
2.下列各句中,
2、沒有語病且句意明確的一項是 ( )(4分)
A.90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價,以總價1 283.65萬元成交,每個缶的均價都超過了14萬元。
B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動,各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減,再次掀起促銷波瀾。
C.植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的,因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全,而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。
D.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。
解析 A.項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余,因為“
3、均價”就是每個的價格,與“每個”“都”重復(fù),只保留“均價”;C.關(guān)聯(lián)詞語誤用,從邏輯關(guān)系上講,“因此”表示前因后果,而句中前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”,應(yīng)該用“因為”;D.“能否”表示事物的兩個方面,所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面,而“有效開展”只表示了積極的方面,前后明顯不對應(yīng)。
答案 B
3.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(4分)
A.李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出,以主攻手入選的身份進(jìn)入中國排協(xié)公布的新一屆國家女排20人大名單。
B.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇,這種做法真是令人費解。
C.新課
4、程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在高中語文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念,堅決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。
D.國際金融危機給世界經(jīng)濟(jì)帶來了極大沖擊,曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰,瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。
解析 A.“脫穎而出”,比喻人的才能全部顯示出來,很恰當(dāng)。B.“筆走龍蛇”,形容書法生動而有氣勢。C.“耳提面命”,不僅是當(dāng)面告訴他,而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。D.“如履薄冰”,像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎,存有戒心。
答案 A
4.將下面的三個詞語分別填入句子中的橫線上。(3分)
(1)她是怎樣心神不定、坐臥難寧,兼著痛苦、驚恐與一個母親最
5、低限度的________。
(2)而我的錯誤在于忍了不該忍的事情,________以委曲求全未能求全。
(3)他一心只想把工作搞好,從不________什么。
答案 (1)祈求 (2)企圖 (3)企求
閱讀與鑒賞
一、課內(nèi)精讀
閱讀下面語段,完成5~8題。
七年前,父親做了胃癌手術(shù),我全部的心思都在父親身上。父親去世后,我仍是常常夢到父親,父親依然還是有病痛的樣子,醒來就傷心落淚,要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚的時候,突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親,又是數(shù)日不安,也就必會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢,心安理得地又投入到我的工作中了,心中再也沒有母親的影子。老家的村子里,人都在夸我給母親寄錢,
6、可我心里明白,給母親寄錢并不是我心中多么有母親,完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花。聽妹妹說,她把錢沒處放,一卷一卷塞在床下的破棉鞋里,幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母親,母親說:“我要那么多錢干啥?零著攢下了將來整著給你。你們都精精神神了,我喝涼水都高興的,我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水!”去年回去,她真的要把積攢的錢給我。我氣惱了,要她逢集趕會了去買了零嘴吃。她果然一次買回了許多紅糖,裝一個瓷罐兒里,但凡誰家的孩子去她那兒了,就三個指頭一捏,往孩子嘴里一塞,再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣?,得糖而去。母親笑著罵著:“喂不熟的狗!”末了就呆呆地發(fā)半天愣。
5.作者為什么會突然想起給鄉(xiāng)下的母
7、親寄一筆錢去?(4分)
答:
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答案 父親的去世給作者以沉重的打擊,想起同樣年邁的母親,作者心生不安,于是用錢或東西來尋求心理的平衡。
6.母親怎樣對待兒子的“饋贈”?(4分)
答:
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8、__________________________________________________________________
答案 對于兒子寄來的錢,她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里,幾乎讓老鼠做了窩去”,在兒子的強烈要求下,買了零嘴,但零嘴卻給了鄰居的孩子們。
7.“母親笑著罵著:‘喂不熟的狗!’末了就呆呆地發(fā)半天愣。”從這句話我們能悟出什么?(6分)
答:
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9、_______________________
答案 “呆呆地發(fā)半天愣”寫出了母親內(nèi)心深處的落寞和憂傷,讓我們看到母親需要的不僅僅是金錢。
8.本段作者是懷著怎樣的感情來寫的?(6分)
答:
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答案 作者是懷著因忽略母親的感受的內(nèi)疚之情來寫的。
二、課外拓展
閱讀下面語段,完成9~12題。
秋天的懷念
史鐵生
10、①雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把眼前的玻璃砸碎;聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地走進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安唬也蝗?!”我狠命地捶打著這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
②可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿翻
11、來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒桑兔魈?。”我說,她高興地一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙0桑磕闫f那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去
12、了。
④她出去了,就再也沒有回來。
⑤鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣,看著三輪車遠(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。我們倆都在一塊兒,要好好兒活……
9.本文開頭極力描寫“雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常”,其作用是什么?請你用簡練的語言概括“
13、母親”這一形象的主要性格特點。(5分)
答:
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答案 表現(xiàn)“我”患病后的絕望與痛苦,反襯母親對待疾病的平和心理?!〈葠?、堅強。
10.文中作者兩次寫到了母親要推兒子到北??椿ǎ赣H的用意是什么?文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花,作者這樣寫有什么作用?(8分)
答:
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14、_____________________________________________
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答案 調(diào)節(jié)兒子的情緒,激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣?!?nèi)容上的作用是表明“我”擺脫了痛苦的心情,變得堅強起來;結(jié)構(gòu)上照應(yīng)上文。
11.根據(jù)文意,分析文中畫線的兩個句子所表達(dá)的人物的思想感情。(6分)
(1)“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
答:
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15、____________
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(2)“我們倆都在一塊兒,要好好兒活……”
答:
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答案 (1)是寫母親鼓勵兒子堅強地活下去,表現(xiàn)了偉大的母愛。(2)是寫兒子對母親在天之靈的深情告慰,表現(xiàn)了兒子
16、堅強活下去的決心。
12.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是( )(6分)
A.文章之所以以“秋天的懷念”為題,一是因為文中描寫的故事都發(fā)生在秋天;二是因為母親是在秋天去世的,而“我”則是在秋天獲得了“新生”。
B.文章第①段寫到“母親就悄悄地躲出去”,第③段又寫到“她又悄悄地出去了”,這兩個細(xì)節(jié)都主要是為了表現(xiàn)母親對兒子內(nèi)心痛苦的體諒。
C.文章第②段和第⑤段兩次寫到“我”對母親病情的不了解,字里行間隱含著一種深深的自責(zé),從中我們可以深切地感受到面對精神與肉體雙重折磨的母親的偉大。
D.文章第③段寫“母親進(jìn)來了,擋在窗前”這一細(xì)節(jié),表現(xiàn)母親時時刻刻在關(guān)注兒子的情緒變化,一個“擋”字,突出了母親對兒子的眷眷愛心。
E.文章第⑥段寫母親臨終時,“她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活”,兩個“艱難”的強調(diào)主要是為了表達(dá)“我”對母親一生不幸的深深同情。
解析 A.首段從“北歸的雁陣”可知是春天。B.第1段母親充分體諒兒子的痛苦心情,所以在兒子發(fā)脾氣時悄悄躲出去,讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦,但是又擔(dān)心兒子做“傻事”,所以偷偷聽著兒子的動靜。第3段這一個細(xì)節(jié)主要是要表現(xiàn)母親失口后的自責(zé)。E.借她一生的艱苦襯托她的堅強。
答案 CD