《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu)第一部分 語言文字運用 專題一 語言文字運用 技法提分點2 詞語標點整體判斷語意語法心中明晰》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu)第一部分 語言文字運用 專題一 語言文字運用 技法提分點2 詞語標點整體判斷語意語法心中明晰（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 技法提分點2　詞語標點整體判斷，語意語法心中明晰 詞語標點使用巧辨識 典型例題 對點解題 一、(2018·浙江)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關切。[甲]什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。[乙]在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學習。在學校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，

2、孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。[丙]“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐。”書展上多家出版社的負責人都持類似觀點。當然，關于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。 1.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.絡繹不絕 B.躍然紙上　C.關于 D.觀照 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 　　　B.乙 　　　C.丙 1.解析　A項，從對象和范圍入手，絡繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。符合句意。B項，從搭配習慣入手，躍然紙上，形容刻畫、描寫得非常

3、生動、逼真。句中指繪畫，符合句意。C項，看關系辨析，“關于”表關涉，句中應用表對象的“對于”。D項，看詞義辨析，觀照，指仔細觀察、審視。不同于表關心照顧的“關照”，使用正確。 答案　C 2.解析　注意冒號誤用，甲句，“插畫就是出版物中的插圖”已經(jīng)完整回答了前面的問題，其后幾句介紹繪本，是另外一層意思。故冒號應改為句號。 答案　A 二、(2017·浙江)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地上把握技術。這種“智慧競爭”不只是人類

4、腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。 讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。[乙]不管達到臨界值，超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。[丙]這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關鍵所在。 1.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.開啟 B.付與 C.不管 D.獨一無二 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 　B.乙 　C.丙 1.解析　A項，看搭配對象辨析，“開啟”與“項目”可以搭配；B項，看詞義辨析，“

5、付與”是交給，對象范圍指一般物品；“賦予”是交給重大任務、使命等。此處結合句意應為“賦予”。C項，看關系，句中為條件關系，“不管……都”使用正確。D項，從對象和范圍入手，“獨一無二”形容想象與思考，正確。 答案　B 2.解析　注意逗號誤用，乙句，“想象與思考”和“理性與善良”屬句內(nèi)同一層次的并列短語，其間應使用頓號。 答案　B 三、(2018·浙江金麗衢十二校第三次聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 我思念故鄉(xiāng)的月亮。[甲]月光無聲地傾瀉在烏黑的屋瓦、霉墻和石子路上，清涼如水。月下的池塘別有一番風味，粼粼的波光如熒光，而熒光又是一種風味。月夜的笛聲是好的，難怪帕斯卡爾因吹笛而贊美

6、了人的脆弱。月光之下，還有瀟瀟春夜雨，滿枕蛙聲。我思念我的小屋以及那棕色的小木門。[乙]傍晚，父親常常走出大屋巷口，高聲叫喚著乳名催我吃飯，見我遲遲不歸，就會徑直過來：手扶木門，靜靜地看我讀書、寫字。 故鄉(xiāng)！那里像土地一樣渾厚，牛一樣勤勞，野草一樣生生不息的人們，是我所懷念的。[丙]我生活在甜蜜的鄉(xiāng)愁之中，以至在自欺自慰自足中忘記了人生的一個重要情節(jié)：假使懷鄉(xiāng)病可以算作一種病，那么，當年為什么要逃一般地離開呢？ 1.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.傾瀉 B.徑直 C.生生不息 　D.以至 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 　B.乙

7、 　C.丙 1.解析　A項，看搭配對象辨析，“傾瀉”與“月光”可以搭配。B項，看詞性辨析，“徑直”是副詞，修飾動詞“過來”，正確。C項，從搭配習慣入手，句中“生生不息”與“野草”搭配正確，用來形容人們，無誤。D項，看關系，以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結果，多指不好的結果。以至：連詞，①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；②用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。根據(jù)語意是一種不好的結果，應該用“以致”。 答案　D 2.解析　注意頓號誤用，“讀書”與“寫字”作“我”的謂語，中間應用逗號。 答案　B 一、(201

8、8·浙江模擬)閱讀下面的文字，完成1～2題。 中國的文人歷來有出游的嗜好。[甲]李白的狂放，除了金樽對月“將進酒”，還是仗劍浩歌“行路難”；而在細雨騎驢入劍門的途中，大詩人陸游肯定會有不同于“鐵馬冰河”的全新感受。[乙]相對于逼仄的書齋來說，外面的世界充滿了繽紛浩闊的人生體驗，“衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂”，這又是何等的令人神往！ 于是，他們打點一下行裝，收拾起幾卷得意的詩文(那大抵是作為“行卷”走后門用的)，瀟瀟灑灑地出門了。[丙]一路上訪友、拜客，登臨名勝，走到哪里把詩文留在哪里。在當時的交通條件下，這些彬彬弱質(zhì)的文人肯定會有相當一部分時間要消磨在旅途中，而驛站，便成了他們詩情流溢

9、和遠游行跡的一個匯聚點。 1.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.還是 B.逼仄 C.打點 D.瀟瀟灑灑 解析　A項，看搭配辨析，“還是”表示行為、動作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說的情況而改變。文中說“金樽對月‘將進酒’”“仗劍浩歌‘行路難’”，這兩者分別是“狂放”的表現(xiàn)之一，故“還是”與“除了”不搭配，用于此處不合語境，應改為“就是”。B項，看搭配對象辨析，“逼仄”是地方狹窄，句中是說書齋的狹窄，使用正確。C項，看詞義辨析，“打點”是收拾，準備(禮物、行裝等)。句中用“收拾”意。D項，從搭配習慣入手，“瀟瀟灑灑”形容人的舉止自然大方，句中形容中國文人出游的狀態(tài)，對

10、象使用正確。 答案　A 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　C項，注意頓號的誤用，“一路上訪友、拜客”，“訪友”和“拜客”之間不能使用頓號，“訪友”和“拜客”是并列的謂語，中間應該用逗號。 答案　C 二、(2018·浙江嘉興4月模擬)閱讀下面的文字，完成3～4題。 《世說新語》猶如一部“沙之書”，洋溢著一種獨特氣息。[甲]從整體上看，它的結構是一種既以時序為經(jīng)，人物為緯，又以三十六門敘事單元為綱，具體事件為目的雙重的“網(wǎng)狀結構”。[乙]這樣就使文本形成了一個無論是在歷史維度還是在文學維度都遙相呼應、氣脈貫通的“張力場”。

11、 每則故事基本都有一個中心人物，作者的意圖，大概是想以一個具體人物為中心，組成一條相對獨立的“故事鏈”，以此呈現(xiàn)人物的音容笑貌。條目與條目之間，藕斷絲連，既留下了大量“空白”，又可獨立欣賞，[丙]對此，有人不以為意，但后世小說如《水滸傳》《儒林外史》“雖云長篇，頗同短制”(魯迅《中國小說史略》)的布局結構，未嘗沒有受其影響。 3.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.洋溢 B.藕斷絲連 C.不以為意 D.未嘗 解析　A項，看搭配對象辨析，“洋溢”指情緒、氣氛等充分流露，使用正確。B項，從來源入手，“藕斷絲連”結合本義及比喻義“表面上好像已斷了關系，實際上仍然掛牽著(多指

12、愛情上的)”來辨析，句中用于指條目之間，正確。C項，從相異語素入手，“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。此處應用“不以為然”?！安灰詾槿弧敝覆徽J為是對的，表示不同意，多含輕視意。相異語素“意”是心里，“然”是正確。D項，看語氣辨析，“未嘗”加在否定詞前面，構成雙重否定，意思跟“不是(不、沒)”相同，但語氣比較委婉。此處使用正確。 答案　C 4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　注意逗號誤用，甲句，“時序為經(jīng)，人物為緯”和“三十六門敘事單元為綱，具體事件為目”兩個短語都分別作介詞“以”的賓語，故中間的逗號均應改為頓

13、號。 答案　A 三、(2018·浙江寧波模擬)閱讀下面的文字，完成5～6題。 作為散文家，李娟最大的美德是：不抒情。[甲]曾幾何時，抒情成為熬制散文的底料(尤其是“美文”)。有的作者像撒雞精般拼命往文章里撒“抒情”，以至于整鍋湯漂浮著絢麗的辭藻，聞起來芳香馥郁，一打撈，卻沒什么干貨。李娟不同。[乙]她描述，敘述，講述，但不抒情，換言之，李娟不是用語言裝束生活，而是讓語言從生活里長出來。 李娟一定是先深入到了生活內(nèi)部，然后再跳出來。[丙]只有“深入”，語言才能和生活長在一起；而只有“跳出來”，語言才能從生活里面長出來。反過來，不夠深入會顯得空，跳不出來則意味著被生活吞沒。這兩種情況都將導

14、向濫發(fā)抒情——前者用抒情填補內(nèi)容的空洞，后者把抒情當作顧影自憐的工具。 5.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.曾幾何時 B.以至于 C.裝束 D.顧影自憐 解析　A項，看詞義辨析，“曾幾何時”指時間過去沒有多久，使用正確。B項，看關系辨析，“以至于”用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果，用法同“以至”。C項，看搭配對象辨析，“裝束”指整理行裝，打扮。結合“語言”“生活”分析，應該用“修飾”。D項，從對象和范圍入手，“顧影自憐”指望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨失意的樣子。也指自我欣賞。句中用后者意，使用正確。 答案　C 6

15、.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　A項，注意括號誤用，“(尤其是‘美文’)”是修飾限制“散文”的，應改為：抒情成為熬制散文(尤其是“美文”)的底料。 答案　A 四、(2018·湖州適應性考試)閱讀下面的文字，完成7～8題。 [甲]朱光潛在《論悲劇》中說過這樣一句話：“擺脫不開是人生的一大悲劇。”[乙]在對“得”、“達”、“成功”的追求中也同樣如此。如果我們太執(zhí)著、太固執(zhí)地追求它時，它往往最難獲得。這當然不是命運在開玩笑，而是因為過于固執(zhí)地追求“得”時，我們會受一種急功近利的心境和沖動所攫取，這種心境和沖動又總是要阻礙我們獲得成

16、功。我們愈是得不到，便愈是想得到。于是焦躁、煩悶、不安、憎恨不時地侵蝕我們的心靈，人生在這里便陷入一種痛苦的折磨之中。[丙]因此，要不受“得”之累，就必須放棄對“失”的恐懼，既執(zhí)著于此中，又超然于此外。我們在生存的過程中，想得透才不致膚淺，想得開方不致狹隘。 7.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.受 B.急功近利 C.侵蝕 D.不致 解析　A項，看搭配辨析，“受”與句中的“所”不能搭配，應改為“為……所”。B項，從感情色彩入手，“急功近利”指急于追求目前的成效和利益。注意感情色彩，含貶義，使用正確。C項，看搭配對象辨析，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞。句中使用正確。D項，

17、看搭配辨析，“不致”是不會引起(某種后果)。使用正確。 答案　A 8.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　B項，注意頓號誤用，標有引號的并列成分之間通常不用頓號。 答案　B 一、(2018·浙江溫州5月模擬)閱讀下面的文字，完成1～2題。 [甲]“君子喻以義，小人喻以利?！敝袊说娜松軐W總是圍繞著“義”“利”二字打轉(zhuǎn)。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨說：“至人喻以情?！? “義”要求人獻身抽象的社會實體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，但兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”。[乙]“

18、義”教人奉獻，把人生變成一次義務的履行；“利”誘人占有，把人生變成一場權利的爭奪。殊不知，人生的真價值是超乎義務和權利的。義和利都脫不開計較，所以，這遑論義師討伐叛臣，還是利欲支配眾生，人與人之間的關系似乎總是劍拔弩張的。 [丙]如果說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說的情便代表一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而行，適情而止，每個人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之為你僅在于你的真實“自我”。 1.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.遮蔽 B.遑論 C.劍拔弩張 D.率性 解析　A項，“遮蔽”指一

19、物體處在另一物體的某一方位，使后者不顯露。使用正確。B項，“遑論”，不必論，談不上。常用于后半句，表比較；且和下文的“還是”不搭配。C項，“劍拔弩張”形容形勢緊張，一觸即發(fā)。使用正確。D項，“率性”作副詞時是“索性”，作形容詞時是“由著性子，任性”。句中用后者意，使用正確。 答案　B 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　C項，“情”字應加上引號。 答案　C 二、(2018·浙江杭州質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成3～4題。 一見殘破的遺存就覺得礙眼，不惜工本修葺一新，這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。[甲]筆者曾多次陪同來自各

20、地的朋友游覽長城，人家往往事先就提出要求——“可不要領我們?nèi)タ葱碌拈L城”。一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺長城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過的，以為是被歲月特赦了的。[乙]直到走完最后一個完好的崗樓時，眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘破的長城遺跡，大家不約而同喊了起來：“長城在這里呢”！不顧一切地攀爬了起來。[丙]不難理解，人家要瞻仰和領悟的是那盡管殘破卻帶著歲月滄桑，因此能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢墟，而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。 3.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.修葺一新 B.特赦 C.瞻仰 D.因此 解析　A項，“修葺一新”指修繕一新。使用正確。B項，

21、“特赦”是赦免的一種，以國家命令的方式對已被判刑的特定罪犯免除執(zhí)行刑罰。在本句中運用了比喻手法，使用正確。C項，“瞻仰”是恭敬地看。使用正確。D項，“盡管殘破卻帶著歲月滄桑”與“能喚起‘悟性的陶醉’”都做“偉大長城廢墟”的定語，“因此”加在兩個定語之間，使用有誤。 答案　D 4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　B項，“大家不約而同喊了起來：‘長城在這里呢’！”有誤，感嘆號應在原文后雙引號內(nèi)。 答案　B 三、(2018·浙江臺州調(diào)考)閱讀下面的文字，完成5～6題。 “一帶一路”倡議自提出以來，[甲]不僅在國內(nèi)引起強烈反響，人

22、們對它評頭論足，大加贊賞；而且得到了國際社會的廣泛關注和積極響應。截至目前，已有100多個國家和國際組織表達了對“一帶一路”倡議的支持，中國已與40余個國家和國際組織簽署50余份“一帶一路”相關合作協(xié)議。[乙]協(xié)議的主要內(nèi)容分為8個部分：時代背景、共建原則、框架思路、合作重點、合作機制、雙方積極行動、中國各地方開放態(tài)勢、共創(chuàng)美好未來，然而，美國總統(tǒng)卻在國會的國情咨文里，宣稱美國有領導“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義的滲入”；[丙]同時大事渲染希臘、土耳其受到共產(chǎn)主義的嚴重威脅，要求國會撥款4億美元，給予所謂“援助”。 5.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.評頭論足 B

23、.截至 C.大事 D.給予 解析　A項，評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌，今泛指對人對事說長道短，多方挑剔。與后文“大加贊賞”的語境不合。B項，“截至”是截止到(某個時候)。使用正確，注意與“截止”區(qū)別開，“截止”是(到一定期限)停止。C項，“大事”是大力從事。使用正確。D項，“給予”是“給”的書面語。使用正確。 答案　A 6.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　B項，結合連詞“然而”分析，前面是一個完整的句子，“共創(chuàng)美好未來”后面的逗號改為句號。 答案　B 四、(2018·浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期中聯(lián)考)閱讀下面的文字，

24、完成7～8題。 龍是國家祥瑞。[甲]古人認為，大凡統(tǒng)治者能夠順天應時，天下就會風調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會安定，此時便會有祥瑞出現(xiàn)，以彰顯上天的滿意和鼓勵。這種祥瑞，種類繁多，大體分為嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5個等級。[乙]其中“麟鳳五靈，王者之嘉瑞也”，龍和麒麟、鳳凰、龜、白虎同為五靈之一，是最高等級的祥瑞。在這里，龍又一次與國家政治有了關聯(lián)。不過，龍的吉祥意義并非僅與國家政治息息相關，它也顯現(xiàn)在普通百姓的民俗生活中。許多人喜歡用“龍”作為孩子的名字，更有些人將生兒育女的時間選擇在龍年，以為龍年出生的孩子活潑可愛，生命力格外旺盛。此外，民眾們還在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪紙、刺繡

25、等各種工藝美術和實用設計中，創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的精美的龍圖像藝術造型，而龍鳳呈祥、龍騰虎躍、龍飛鳳舞、二龍戲珠、鯉魚跳龍門等吉祥圖案，都鮮明地表達出人們對吉祥如意、美滿健康生活的向往和祝福。[丙]每當春節(jié)、元宵節(jié)來臨，許多地方的人們還會舞起長龍，點亮龍燈；端午節(jié)期間則又開展龍舟競渡的盛大活動。而在農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的日子，人們更愿意從事一些不約而同的活動，以取得好兆頭。比如人們會選擇在這天理發(fā)，俗稱“剃龍頭”，預示著新的一年里能夠像龍一樣精神飽滿，生機無限。 7.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.彰顯 B.息息相關 C.數(shù)不勝數(shù) D.不約而同 解析　A項，“彰顯”，鮮明地

26、顯示。使用正確。B項，“息息相關”，形容彼此的關系非常密切。使用正確。C項，“數(shù)不勝數(shù)”，形容數(shù)量極多，很難計算。使用正確。D項，“不約而同”，事先沒有約定而相互一致。與“活動”搭配不當，可改為“約定俗成”。 答案　D 8.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。所以“天下就會風調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會安定”一句中的“風調(diào)雨順”“人壽年豐”“政治清明”“社會安定”是謂語之間的并列，應將三個頓號均改為逗號。 答案　A 五、(2018·浙江嘉興一中期中)閱讀下面的文字，完成

27、9～10題。 [甲]值得注意的是，史鐵生敘述這場災難的語調(diào)，舒緩，深沉，從容，蕩凈了事發(fā)之初絕望的狂躁，充斥著一派平和、靜遠的氣象。據(jù)此品味地壇的滄桑，殊無破落頹敗之感，反添返璞歸真之意。[乙]四百多年的光陰里，地壇剝蝕了“浮夸”的琉璃，淡褪了“炫耀”的朱紅，去除了所有不必要的外飾，呈現(xiàn)出樸拙而又凝重的本相。[丙]而這也恰似史鐵生那被命運錘擊之后的生命形態(tài)，卸落了“最狂妄的年齡”的甲胄，“一個無措的靈魂，不期而然地走回到生命的起點，”“重新過問生命的意義?！边@樣，有因有果的遭災就褪去了濃濃的冤屈味，看似難以承受的災難也不過是生命形態(tài)的另一種變化而已。 9.文段中的加點詞，運用不正確的一項是

28、(　　) A.充斥 B.殊無 C.返璞歸真 D.不期而然 解析　A項，“充斥”是充滿，塞滿(含厭惡意)。是貶義詞，可改為“彌散”等。B項，“殊無”是極沒有、很沒有的意思。使用正確。C項，“返璞歸真”是去掉外在的裝飾，恢復原來的質(zhì)樸狀態(tài)。此處突出地壇的質(zhì)樸之感，使用正確。D項，“不期而然”也說“不期然而然”，指沒有料想到如此而竟然如此。符合句意。 答案　A 10.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　C項，丙句“回到生命的起點，”“重新過問生命的意義?！敝械狞c號應移到后引號的外面，屬部分引用。 答案　C 六、(2018·

29、浙江溫州中學模擬)閱讀下面的文字，完成11～12題。 [甲]禪宗成為士大夫可以在責任和放任，入世和出世之間找到自我協(xié)調(diào)和自我放松的一種方式。儒家的傳統(tǒng)，是一個入世的、對社會負有責任的傳統(tǒng)。[乙]以孔子為首的儒家思想想要恢復周禮，恢復“君君臣臣父父子子”的社會秩序，克己復禮。儒家所謂的“三不朽”，首先要立德，其次要立功，最不行還得立言。一個人的成功與否都要靠社會的承認，一個人的價值要在社會上去體現(xiàn)。與之相反，禪宗有一套追求自然和放松的道理。禪宗說本自無縛，不用求解。只要放下一切就是自由的。我們要反省自身，去尋找一個清凈境界。士大夫在這點受到影響以后，在沉重的社會責任和官場爭斗之外，找到自我解脫

30、和自我放松的方法。如用書法休養(yǎng)生息，什么間架結構都不能太刻意，自然就好，一定要揮灑自如。 禪宗在一百多年以來，已經(jīng)傳播到了世界的各個地方。上世紀60年代是一個現(xiàn)代的西方世界受到文化沖擊的時代。[丙]大家可能聽說過那個時候有所謂“垮掉的一代”，出現(xiàn)嬉皮士運動、新浪潮電影、反越戰(zhàn)運動。在西方對自身文化強烈質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和反叛的這么一個運動里面，禪宗的很多思想借著這個機會在西方變得非常流行，以至成為很多人信奉的文化和研究的題目。 11.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.清凈 B.休養(yǎng)生息 C.揮灑自如 D.以至 解析　A項，“清凈”指沒有事物打擾，清澈。句中用前者意，正確。

31、B項，“休養(yǎng)生息”指在國家大動蕩或大變革以后，減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復元氣。句中指努力提高自己的品德修養(yǎng)，應為“修身養(yǎng)性”。C項，“揮灑自如”指運筆寫文章、畫畫等時自如地揮毫潑墨。合乎句意。D項，“以至”用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。合乎句意。 答案　B 12.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　甲句，“在……之間”為介詞短語，“責任和放任”和“入世和出世”做介詞“在”的賓語，賓語之間并列應用頓號。 答案　A 七、(2018·浙江寧波十校期末)閱讀下面的文字，完成13～14

32、題。 這個新時代就是數(shù)字化的時代。[甲]往前推五年，我們更多談“變化”；往前推三年，我們更多談“互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型”；往前推兩年，我們更多談“不確定性”；往前推一年，我們開始談“數(shù)字化生存”。[乙]短短五年里，我們對時代描繪的詞不斷變化。數(shù)字化時代和之前有什么區(qū)別？為什么在這個時間我們對這個詞特別在意？因為數(shù)字化時代與之前的工業(yè)時代截然不同。 [丙]我們之前談變化、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、不確定性，可以在工業(yè)邏輯下討論；我們過去遇到的最大挑戰(zhàn)是：有些企業(yè)以指數(shù)的速度在增長，增長率甚至達到200%、300%，這是巨大的“量”的變化，但是“質(zhì)”并未改變：盡管是線性增長還是指數(shù)型增長，都是工業(yè)時代增長的邏輯。數(shù)字化

33、和工業(yè)時代最大的區(qū)別在于：增長不再是可預測，它是非連續(xù)性的，這將為企業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn)。 13.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.開始 B.截然不同 C.盡管 D.不再 解析　A項，“開始”表示剛剛發(fā)生變化。B項，“截然不同”指界限非常分明。C項，“盡管”不能與后面的“還是”搭配，應改為“無論”或“不管”。D項，“不再”是相較于工業(yè)時代來說的，使用正確。 答案　C 14.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　丙句內(nèi)連續(xù)使用了兩個冒號，第二個冒號應改為逗號。 答案　C 八、(2018·浙江紹興適應性考試)閱讀

34、下面的文字，完成15～16題。 關于說謊，著名的莫過于“匹諾曹”和“狼來了”這兩個故事。[甲]喊“狼來了”的小孩雖然一次次讓人相信，最后自己卻被狼吃了——不斷說謊最后吃虧的是自己，因為你可以欺瞞一時而不可能欺瞞一世，匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點——說謊是無法掩蓋的，你的表情時刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個關于說謊的故事，似乎是東西方文化的隱喻。研究者認為人類為爭奪資源與配偶，普遍擁有欺瞞彼此的能力，并且預測說謊行為源起于語言出現(xiàn)后不久。[乙]實際上，為了生存，連昆蟲都會應運欺瞞策略，比如偽裝、擬態(tài)。可見，欺瞞是生物為了更好地繁衍而進化出來的本領，是自然界最基本的現(xiàn)象之一。 心理學有個

35、新名詞叫“匹諾曹效應”，[丙]2012年西班牙某大學的研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)，人在說謊時，由于大腦中的島葉皮質(zhì)會被激活，用熱成像儀記錄下被測試者面部的影像發(fā)現(xiàn)，說謊者鼻子及周圍肌肉的溫度會有所上升?？磥?，匹諾曹說謊后鼻子變長不是空穴來風。在新技術與新手段面前，人們隨時能發(fā)現(xiàn)匹諾曹的鼻子變長，但“狼來了”的謊言依然有人相信。 15.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.關于 B.預測 C.繁衍 D.空穴來風 解析　A項，“關于”表引進關涉的對象，正確。B項，“預測”指預先推測或測定，一般指對未來的推測。此處根據(jù)語境，應改為“推測”。C項，“繁衍”是逐漸增多或增廣。正確。D項

36、，“空穴來風”比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。句中用“不是完全沒有原因的”一意，正確。 答案　B 16.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　甲處“因為你可以欺瞞一時而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點”之間應該用分號。喊“狼來了”的小孩和說謊的匹諾曹兩個故事是并列關系。 答案　A 九、(2018·浙江新高考研究聯(lián)盟第二次聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成17～18題。 就像去年諾貝爾文學獎頒布給了鮑勃·迪倫，今年瑞典文學院又避開熱門，將2017年諾貝爾文學獎授予日裔英國作家石黑一雄。 有人

37、借此調(diào)侃諾獎“萬年陪跑王”村上春樹。[甲]不過村上春樹自述讀過石黑一雄出版過的每一本書，且評價說：“至今為止，我閱讀石黑的作品時，從來不曾失望過，也從未不以為然?！盵乙]他甚至說：“近半世紀的書，我最喜歡的是《別讓我走》。”(石黑一雄2005年作品) [丙]石黑一雄是一個講故事的高手，他對困擾現(xiàn)代社會的歷史、科技、道德責任等問題的線索都是通過故事展現(xiàn)出來，既不矯揉造作，也不生硬粗冷。一個個溫暖而又感人至深的故事在藝術筆觸下娓娓道來。他挖掘并細致地展示了普通人彬彬有禮的外表下隱藏著的真實的內(nèi)心世界及震撼人心的情感之流。 17.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.頒布 B.不

38、以為然 C.困擾 D.彬彬有禮 解析　A項，“頒布”，公布，一般用在法令制度等方面。根據(jù)語境，此處應用“頒發(fā)”。B項，“不以為然”，不認為正確。符合語境。C項，“困擾”，圍困并攪擾，使處于困境而難以擺脫。符合語境。D項，“彬彬有禮”，文雅有禮節(jié)的樣子。符合語境。 答案　A 18.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　乙處，小括號及其中內(nèi)容應放在書名號之后。 答案　B 十、(2018·浙江溫州二模)閱讀下面的文字，完成19～20題。 彷徨在古城闕上，倚欄桿處，任那楊花柳絮紛紛揚揚隨意拂面，靜聽春的韻律，縈繞故國女墻，裊裊余音

39、，不絕如縷；[甲]漫步在灞橋兩岸，俯仰之間，碧云天，黃花地，西風落葉，寒鴉數(shù)點，預報著這又將是一個搖落情思的悲涼季節(jié)。 許多年來，踏在半裸著秦磚漢瓦的黃土地上，遙望著西風殘照中隱約的城墻映入水面，[乙]我一直在苦苦思索：為什么腳下的這片黃土能孕育出中國歷史上最強悍雄盛的幾個帝國——二周秦漢唐？[丙]“回首可憐歌舞地，秦中自古帝王州(杜甫《秋興八首》)”。為什么有雄才大略的政治家屢屢選中這一塊風水寶地作為政治、經(jīng)濟和文化中心？經(jīng)過歷史的風吹雨打，故國的流風余韻在何處還可以尋覓得到？ 19.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.彷徨 B.一直 C.孕育 D.流風余韻 解析　A項，“彷徨”指走來走去猶豫不決，不知該往哪個方向去；不安。分析語境，應使用“徜徉”一詞?！搬溽唷敝搁e游；安閑自在地步行。B項，“一直”合乎語境，在句中表動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。C項，“孕育”比喻現(xiàn)存的事物中醞釀著新事物。使用正確。D項，“流風余韻”指前代流傳下來的風尚韻致。使用正確。 答案　A 20.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　丙句，小括號及其中內(nèi)容應放在后引號外，句號應放到后引號內(nèi)。 答案　C 14