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1、九年級化學上冊 第三單元 物質構成的奧秘 課題1 分子和原子學案 (新版)新人教版
學習目標:
1.知識與技能
認識分子、原子的存在,了解其性質,理解其概念。
2.過程與方法
學習運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工,能運用課本理論來解釋日?,F象。
3.情感態(tài)度與價值觀
逐步提高抽象思維的能力,滲透物質無限可分的辯證唯物主義觀點及認識物質的科學態(tài)度和科學方法。
【課前預習】
1 、構成物質的基本微粒有哪些?構成水和氧氣的最小微粒分別是什么?
2、分子是保持物質( )性質的( )粒子 。
3、原子是( )中的最小微粒。
4、分子的
2、性質
(1)分子的體積和質量都
(2)分子總是在不停地_________,溫度升高,分子運動速率
(3)分子間有___________,同一種物質的分子在固、液、氣態(tài)時,分子間的間隔 ,溫度升高,間隔 。
【課內探究】
一、自主探究:根據課前預習以及課本內容,解決下列問題:
1、分子的概念
思考感悟:水蒸發(fā)與水通電分解有什么本質區(qū)別?
用分子的觀點解釋物質的變化:物質在發(fā)生物理變化時,分子 ,發(fā)生化學變化時
3、,分子 ,
分子是保持物質 的最小粒子。?
思考感悟:分子能保持物質的物理性質嗎?
2.分子的構成:如1個水分子由 構成。
3.定義 原子是 中的最小粒子。
4.分子與原子的關系
(1)區(qū)別:化學變化時, 可分, 不可分。
(2)聯系: 是由
4、 構成的。
(3)相同點:①質量、體積都 ②都在不停地
③微粒間都有 ④同種微粒性質 ,不同種微粒性質
⑤分子、原子都可以直接構成 。
5.化學變化的微觀解釋
反應物的分子 分解 結合 聚集 生成物。但有的物質直接由 構成。以氧化汞受熱分解為例:加熱氧化汞時, 分解為
5、 和 ,每2個 構成1個氧分子,許多 聚集成金屬汞。
二、精講點撥
1.分子的存在:(1)品紅在水中擴散實驗:【實驗3——1】
現象:_______________________________________________________________
結論:_____________________________________________________
(2)用生產、生活實例來證明分子的客觀存在?
2.分子的性質
(1)分子的體積和質量都
6、科學事實:一個水分子的質量約是3×10—26Kg,
一滴水(以20滴水為1 mL計)中約有1.67×1021個水分子
(2 ) P49頁活動與探究:
實驗1現象: 。
實驗2現象:
燒杯A
燒杯B
現象
解釋
分子總是在不停地運動著,溫度升高,分子運動速率
(3)分子間有間隔,同一種物質的分子在固、液、氣態(tài)時,分子間的間隔 ,溫度升高,間隔
7、 。
(4)同種物質的分子性質 ,不同種物質的分子性質 。
三、典例分析:
化學變化的微觀解釋(觀看多媒體動畫)
反應物的分子 分解 結合 聚集 生成物。但有的物質直接由 構成。以水通電分解為例:電解水時, 分解為 和 ,每2個 構成1個氧分子,每2個 構成一個氫分子。
四、我的收獲:
8、五、達標檢測
1.“酒香不怕巷子深”這句話最能說明的化學知識是( )
A.微粒不斷運動 B.微粒之間有間隔 C.微粒很小 D.微粒保持物質的化學性質
2.(xx年江蘇鹽城)干冰升華后體積變大的原因是( )
A.分子體積變大 B.分子間隔變大
C.分子數量增多 D.分子碰撞頻率減小
3.下列現象不能反映出構成物質的微粒所具有的性質的是( )
A.酒精燈不蓋燈帽其中的酒精會減少 B.將糖放入水中,糖不見了,水卻變甜
C.衣櫥里的衛(wèi)生球消失了仍能聞到其氣味 D.敲擊玻璃,玻璃
9、會變成碎片
4.下列事實能證明在化學變化中微??煞值氖牵? )
A.蒸發(fā)氯化鈉溶液后,有固體析出 B.干冰升華形成二氧化碳氣體
C.水通電可以收集到氧氣和氫氣 D.水蒸氣冷凝為水
5.(xx江蘇南京)下列物質由分子構成的是( )
A.蒸餾水 B.汞 C.氯化鈉 D.金剛石
6.右圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息不正確的是( )
A.分子由原子構成
B.分子間存在一定的空隙
C.化學反應中分子可分為原子
D.該化學反應中分子可以運動,原子是不運動的
7.(xx年甘肅蘭州)用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是( )
A 水沸騰后壺蓋被頂起——溫度升高,分子體積變大
B春天百花盛開,花香四溢——分子在不斷的運動
C 50ml水和50ml酒精混合,液體總體積小于100ml——分子之間有間隔
D 水和過氧化氫化學性質不同——分子構成不同
答案:1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D 7.A