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1、九年級化學上冊 第三單元 課題2 原子的結構教案2 （新版）新人教版(II) 教 學 目 標 知識與技能 1.能夠說出原子的基本結構，分清原子核、核外電子、質子、中子及各自的特點； 2.通過對原子構成的理解，能夠對原子不顯電性進行闡述，并能夠應用質子數、電子數、核電荷數之間的關系解答相應的問題。 過程與方法 通過史料圖片分析養(yǎng)成合作、交流習慣的同時，感受如何思考與找規(guī)律。 情感態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)想像與探究的學習精神，體驗探究的心情，體味科學是在不斷的探索中逐步發(fā)展和進步的，激發(fā)學習的興趣與自信心。 2.強化物質無限可分的辯證唯物主義的觀點

2、 教學重點、 難點 1原子的構成 2.原子中核電荷數、質子數、核外電子數的關系等規(guī)律； 教學內容及問題情境景 學生活動 設計意圖 【溫故引入】1.構成物質的基本微粒有哪些？ 2.分子是什么？原子呢？兩者的區(qū)別是什么？【圖片展示】 【講解】物質可分割成許許多多的的分子或原子等微粒，在化學變化中分子可以化分成原子，原子只是重新組合，那么原子是不是任何條件下都不可以再分了呢？（將一個人比喻成一個原子）。 同樣道理，原子雖小，在化學變化中不可分，但它 不是一個實心球體，它跟人或其它物質一樣有它自 身不簡單的內部結構。 【資料展示】：原子圖片與化學史實：

3、 【思考】原子核居于原子中心，它在原子中的體積如何？（原子里有很大的空間，電子就在這個空間做高速運動）。 【小結】 【觀察與思考】表4-1構成原子的粒子的電性與質量 可見，原子中，一個電子的質量與一個質子的質量相比，顯得太小太小。 【小結】2.原子的質量主要集中在原子核上。 【打比方】好比一個氣球內部有一 顆鐵珠，忽略中間空氣和球皮的質量。 【指導閱讀】表4-2 幾種原子的構成。 【小結】3.原子的內部規(guī)律： 1）不同種原子，其核內質子數不同，質子數決定原子種類。 2) 同種原子中

4、，質子數=核外電子數=核電荷數, 3）原 子 中 不 一 定 都含 有 中 子（如氫原子)?！咎釂枴胯F由什么微粒構成？手摸鐵會觸電嗎？說明什么？ 【設問】原子核和核外電子都帶電，為什么整個原子不顯電性？ 以碳原子為例分析：由于原子核和核外電子所帶的電量相等，但電性相反，所以整個原子不顯電性。 4.整個原子不顯電性的原因. 【達標練習】你會完成嗎? 1.一個原子核中一定含有的是（ ）。 A.質子 B.質子和中子 C.電子 D.質子和電子 注意：有的原子中不含中子 2.結合碳原子圖，請你說一說 ①碳原子的構成？ ②為什么碳原子不顯電性? 【課堂小結】

5、 一.原子的構成 1.原 子 結構 2. 質 量 主 要 集 中 在 原 子 核 上； 3. 原 子不顯電性 的原因 4. 原子構成的規(guī)律 1）不同種原子，其核內質子數不同，質子數決定原子種類。 2) 同種原子中，質子數=核外電子數=核電荷數, 3）原 子 中 不 一 定 都含 有 中 子（如氫原子)。 【布置作業(yè)】見附錄或學生學案。 回答：分子、原子、離子 答：生1：分子是保持物質化學性質的最小微粒； 生2：原子是在化學變化中的最小微粒。 生3：在化學變化中分子可分而原子不可分。 聽講、發(fā)揮想像、猜想 觀看并跟老師一起探討。 領會。

6、 聽講、領會 借助圖片和史例加深理解。、 學生觀察、思考、討論、聽講。 思考后回答： 原子核居于原子中心，比原子小得多。 回顧、記錄 讀表與思考 聽講、領會、做筆記 聯想 原子核所帶電量和核外電子的電量相等，但電性相反 觀察、思考 討論與交流 聽講 、做筆記 答：不會. 說明鐵原子沒有外顯電性 認真聽講和做筆記 答：A. 原子核所帶電量和核外電子的電量

7、相等，但電性相反 與歸納 課后完成。 由相關聯的舊知識復習引入新知過渡自然。 用問題引導思維，能將學生帶入情境中 比擬方式易被接受強化物質無限可分的觀點了解人類認識原子的歷史。 培養(yǎng)學生觀察立體圖形能力和空間想像能力，有助于認識原子的構成。 借助圖片資料將抽象知識進一步形象化，科學化。 養(yǎng)成歸納知識點的習慣 培養(yǎng)識讀圖表能力。 學會分析數據和比較學習的方法 給學生觀察思考與討論的機會，因為學生是學習的主體。 培養(yǎng)學生的分析、

8、歸納能力。 及時反饋與鞏固新知識利于檢查教學效果和調整教學。 培養(yǎng)如何發(fā)現規(guī)律 培養(yǎng)學生交流與總結的習慣。 板 書 設 計 課題1 原子的構成 一.原子的構成 1.原 子 結構 2. 質 量 主 要 集 中 在 原 子 核 上； 3. 原子構成的規(guī)律 1）不同種原子，其核內質子數不同，質子數決定原子種類。 2) 同種原子中，質子數=核外電子數=核電荷數, 3）原 子 中 不 一 定 都含 有 中 子（如氫原子)。 4.原 子不顯電性的原因：原子核所帶電量和核外電子的電量相等，但電性相反。 教 學 反 思