《2022年高中生物《生態(tài)工程的主要類(lèi)型》教案1 浙教版選修3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物《生態(tài)工程的主要類(lèi)型》教案1 浙教版選修3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物《生態(tài)工程的主要類(lèi)型》教案1 浙教版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力方面： 1.說(shuō)出生態(tài)工程的產(chǎn)生背景。 2.說(shuō)出生態(tài)工程在我國(guó)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。 3.利用多種途徑收集有關(guān)生態(tài)工程的資料，并進(jìn)行整理分析。 過(guò)程與方法方面： 學(xué)會(huì)查找資料，搜集資料的方法。 情感態(tài)度、價(jià)值觀方面： 體會(huì)生態(tài)工程的價(jià)值。 【教學(xué)重點(diǎn)】 幾種不同的生態(tài)產(chǎn)業(yè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 不同的生態(tài)產(chǎn)業(yè)的原理。 【教學(xué)方法】 自學(xué)結(jié)合講授。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入，提出問(wèn)題：什么是生態(tài)工程？ （學(xué)生活動(dòng)）由家在農(nóng)村的同學(xué)介紹

2、桑基魚(yú)塘。 分析其中的生態(tài)學(xué)原理：物質(zhì)循環(huán)利用。 （歸納總結(jié)） 1.生態(tài)工程的基本原理：整體-協(xié)調(diào)-循環(huán)-再生。 2.生態(tài)工程的研究對(duì)象：社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng) 3.介紹馬世駿：生態(tài)學(xué)家，主張變消極的環(huán)境保護(hù)為積極的生態(tài)調(diào)控，提出“整體-協(xié)調(diào)-循環(huán)-再生”的戰(zhàn)略方針。 （提出問(wèn)題）我國(guó)生態(tài)工程主要有哪些類(lèi)型？ （學(xué)生活動(dòng)）閱讀課文，討論總結(jié)。 （歸納總結(jié)）填寫(xiě)表格： 類(lèi)型 原理 實(shí)例 物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程 物質(zhì)循環(huán)利用 城市生活垃圾資源化處理； 農(nóng)村發(fā)展養(yǎng)殖業(yè) 節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程 以節(jié)水為主，對(duì)工業(yè)廢水和生活污水實(shí)施減量、回收、再生、再

3、循環(huán) 在干旱半干旱地區(qū)，雨水和地表水收集，農(nóng)業(yè)區(qū)節(jié)水灌溉； 造糖廠(chǎng)用廢棄的糖蜜制酒精； 造紙廠(chǎng)與廢液回收鈣粉、木質(zhì)素； 屠宰場(chǎng)用廢血生產(chǎn)凝血酶，血紅蛋白 山區(qū)小流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的生態(tài)工程 治理灰度小流域生態(tài)環(huán)境，可持續(xù)利用小流域自然資源 三北、長(zhǎng)江中上游防護(hù)林生態(tài)工程； 治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè) 清潔和可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程 開(kāi)發(fā)和利用清潔能源 利用農(nóng)作物秸稈、生活垃圾發(fā)酵生產(chǎn)沼氣； 開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、生態(tài)工程的概念 二、幾種不同類(lèi)型的生態(tài)工程 物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程 節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程 山區(qū)小流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的生態(tài)工程 清潔和可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程 【隨堂練習(xí)】 1．下列不屬于我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)實(shí)例的是（ ） A．沼氣工程 B．?；~(yú)塘 C．防沙、治沙工程 D．焚燒秸稈 【布置作業(yè)】 完成學(xué)案和作業(yè)本上內(nèi)容。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課的內(nèi)容比較容易理解，但如果不能分析清楚，學(xué)生的思維還是容易停留在表面，所以應(yīng)該以其中一種生態(tài)工程的類(lèi)型為例，引導(dǎo)學(xué)生分析清楚其中的原理。