《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第四節(jié) 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第四節(jié) 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第四節(jié) 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）北師大版 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 內(nèi) 容 第四節(jié)電流的熱效應(yīng) 課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 ①知道什么是電流熱效應(yīng) ②知道電流的熱效應(yīng)與導(dǎo)體的電阻、通過(guò)導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間的定性關(guān)系 ③知道生產(chǎn)生活中電流熱效應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例和危害 2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ①通過(guò)探究，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，探求真理的科學(xué)態(tài)度 ②了解焦耳事跡學(xué)習(xí)其追求不懈的創(chuàng)新精神. ③培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí) 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)、討論、講解、練習(xí) 課前準(zhǔn)備 電源、電鍵、導(dǎo)線、電

2、熱絲1、2、3，燒瓶、溫度計(jì) 授課人 授課班級(jí) 一、復(fù)習(xí)：1、電功的定義、公式、單位。 　　　 2、電功率的定義、公式、單位。 二、新課講授： 電流通過(guò)電爐、電烙鐵、電燈要發(fā)熱，電能--------熱能 1、 電流的熱效應(yīng)－－電流通過(guò)各種導(dǎo)體時(shí)，會(huì)使導(dǎo)體發(fā)熱，溫度升高的現(xiàn)象。 2、 焦耳定律 演示：如圖　R1＞R2 ∵R1與R2串聯(lián)，I相等 ∴W1＞W(wǎng)2　　Q1＞Q2 移動(dòng)P使RP變小，I變大，Q變大 結(jié)論：電流產(chǎn)生的熱量跟I、R和ｔ有關(guān) 　　　I越大，Q越大，R越大，Q越大，ｔ越大，Q越大 英國(guó)物理學(xué)家焦耳通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，得出了焦耳定律： 電流通

3、過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比（大量實(shí)驗(yàn)得出） 公式:Q＝I2Rｔ 單位：焦 推導(dǎo)：Q＝W＝UIｔ＝I2Rｔ＝Pt（純電阻電路） 例題：解：I＝U/R＝220V/55Ω＝4A 　　　　　Q＝I2Rｔ＝（4A）2×55Ω×10×60s=5.28×105J 3、 電熱器－－是利用電流的熱效應(yīng)制成加熱設(shè)備。電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體 發(fā)熱體是用電阻率大、熔點(diǎn)高的金屬絲繞在絕緣體材料上做成的 恒溫箱是根據(jù)電流的熱效應(yīng)和物體熱膨脹原理制成的 電熱器優(yōu)點(diǎn)：清潔、無(wú)污染、熱效率高，且便于控制和調(diào)節(jié) 電流熱效應(yīng)有時(shí)也有不利的作用：損壞用電設(shè)備，

4、火災(zāi)等。 例：R1與R2由同種材料制成的兩個(gè)同阻值的電阻，R1長(zhǎng)而粗，R2細(xì)而短，通電后觀察到的現(xiàn)象（　?。? （A）R1上的火柴桿先點(diǎn)燃　　?。˙）R2上的火柴桿先點(diǎn)燃 （C）兩根火柴桿同時(shí)點(diǎn)燃　　　（D）無(wú)法確定 三、小結(jié)：焦耳定律、電熱器 四、練習(xí) 五、作業(yè)配套練習(xí) 板書(shū)： 第四節(jié)電流的熱效應(yīng) 1、 電流的熱效應(yīng) 2、 焦耳定律：Q＝I2Rｔ 電熱器 學(xué)生思考回答 學(xué)生聽(tīng)講，小結(jié)概念 師生共同實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、對(duì)比得出焦耳定律 學(xué)生閱讀認(rèn)識(shí)電熱器 師生共同完成 學(xué)生完成 學(xué)生獨(dú)立完成