《九年級物理全冊 第十二章 第三節(jié) 汽化與液化（第1課時 汽化）練習(xí) （新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 第十二章 第三節(jié) 汽化與液化（第1課時 汽化）練習(xí) （新版）滬科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理全冊 第十二章 第三節(jié) 汽化與液化（第1課時 汽化）練習(xí) （新版）滬科版 知識點 1　汽化與液化 1．物質(zhì)從________態(tài)變?yōu)開_______態(tài)的過程稱為汽化，汽化有________和________兩種方式。物質(zhì)從________態(tài)變?yōu)開_______態(tài)的過程稱為液化。 知識點 2　沸騰 2．沸騰是在液體________和________同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體沸騰時的溫度叫做______，在1個標準大氣壓下，水的沸點是________。 3．關(guān)于水的沸騰實驗，下列說法正確的是(　　) A．測沸水的溫度可以使用酒精溫度計 B．當水溫達到100 ℃時，水一定

2、會沸騰 C．水沸騰時大量氣泡上升、變大，至水面破裂 D．水在沸騰時，繼續(xù)吸熱，溫度會升高 4．某小組在做“探究水的沸騰”的實驗時，實驗裝置如圖12－3－1甲所示。 圖12－3－1 (1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方式正確的是________。 (2)實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像。 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …… 溫度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 99 99 …… (3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是______℃。為了說

3、明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)________________(填實驗措施)，觀察水是否繼續(xù)沸騰。 (4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了______(填序號)。 ①得到可靠的結(jié)論 ②減小實驗誤差 知識點 3　蒸發(fā) 5．下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是(　　) A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．給盛有飲料的瓶子加蓋 C．把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽的地方 D．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 6．小凡同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖12－3－2所示的實驗探究，得出：水蒸發(fā)快慢與水的溫度、表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)。 圖12－3－2 (1)通過A、B兩圖的對比，可以得出

4、水蒸發(fā)快慢與水的______________有關(guān)。 (2)通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。 (3)小凡同學(xué)實驗中采用的主要實驗方法是________________。 知識點 4　蒸發(fā)和沸騰的異同點 7．蒸發(fā)和沸騰的異同點。 方式 蒸發(fā) 沸騰 共同點 ①都是________現(xiàn)象；②都要________熱量 不 同 點 發(fā)生部位 只在________發(fā)生 在____________發(fā)生 溫度條件 在________溫度下發(fā)生 在________溫度下發(fā)生 劇烈程度 緩慢 劇烈 溫度變化 自身及周圍溫溫度_______

5、_ 溫度________ 8．為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖12－3－3所示。他們把細水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是(　　) 圖12－3－3 A．減少了水在地面的表面積 B．增大了水在地面的表面積 C．加快了地面上方空氣的流動 D．提高了地面上水的溫度 9．當室內(nèi)溫度為20 ℃時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖12－3－4中基本反映了溫度計的示數(shù)隨時間變化的是(　　) 圖12－3－4 10．端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習(xí)俗

6、。小彤看見媽媽在家煮粽子時，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮。針對這種做法，下列說法中正確的是(　　) A．改用“小火”可以提高水的沸點，能更快地將粽子煮熟 B．用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點升高，不應(yīng)該改用“小火” C．水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干 D．水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能 11．如圖12－3－5所示，用兩只酒精燈分別給甲、乙燒瓶中的水加熱至沸騰。不移走甲燒瓶下的酒精燈，在甲燒瓶中壓進部分空氣，你所看到的現(xiàn)象：____________；移走乙燒瓶下的酒精燈，讓水稍冷卻，再把乙燒瓶內(nèi)的空氣抽出一部分，你又能看到的現(xiàn)象

7、：______________。這些現(xiàn)象說明：______________________。 圖12－3－5 12．一杯密封著的酒精，放在室內(nèi)較長時間后，杯內(nèi)酒精的溫度________室溫；若打開杯蓋，酒精不斷蒸發(fā)，則杯內(nèi)酒精的溫度________室溫。(均選填“高于”“低于”或“等于”) 13．物理實驗小組用如圖12－3－6所示的裝置探究水沸騰時的特點。 圖12－3－6 測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃ 水銀 －39 357 酒精 －117 78 (1)由表格可知，本次實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為________的溫度計。 (2)實驗小組的同學(xué)觀察到水沸騰前和沸騰

8、時水中氣泡的情況如圖12－3－7所示，圖________(選填“甲”或“乙”)是水沸騰時的情景。 圖12－3－7　　　圖12－3－8 (3)圖12－3－8中a、b是兩個實驗小組分別繪制的水的沸騰圖像，由圖像可知，實驗中他們所用水的________不同。 (4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

9、__________(寫出一種即可)。 14．[xx·吉林] 下列做法能夠減慢蒸發(fā)的是(　　) A．把積水向周圍掃開 B．把濕衣服晾在通風(fēng)處 C．把蔬菜裝入保鮮袋 D．把糧食曬在陽光下 15．[xx·白銀] 盛夏的晚上，房間很熱，小強打開電風(fēng)扇，風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹?。根?jù)以上情景結(jié)合所學(xué)物理知識解釋風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹斓脑颉? 詳解詳析 1．液　氣　蒸發(fā)　沸騰　氣　液 2．內(nèi)部　表面　沸點　100 ℃ 3．C 4．(1)B (2)如圖所示 (3)99　停止加熱　(4)① 5．C 6．(1)表面積大小　(2)A、C　(3)控制變量法 7．汽化　吸收　液體表面　

10、液體內(nèi)部和表面同時 任何　特定　降低　不變 8．A　 9． C　[解析] 酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計溫度下降；酒精蒸發(fā)完后，受空氣溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍空氣溫度相同時，不再上升，由此可知圖C與事實相符合。 10．D 11．水停止沸騰　水又重新沸騰　液體的沸點與液面上方的氣壓有關(guān)(液面上方的氣壓越高，液體的沸點越高；液面上方的氣壓越低，液體的沸點越低) 12．等于　低于 [解析] 一杯密封著的酒精，放在室內(nèi)較長時間后，酒精的溫度與室溫相同；若打開杯蓋，酒精不斷蒸發(fā)，因為蒸發(fā)吸熱，所以它的溫度會降低，則杯內(nèi)酒精的溫度低于室溫。 13． (1)水銀　(2)甲　(3)質(zhì)量(或體積) (4)適當減少水的質(zhì)量(或適當提高水的初溫等，合理即可) 14．C　[解析] 把積水向周圍掃開是通過增大液體表面積來加快蒸發(fā)；把濕衣服晾在通風(fēng)處是通過加快液體表面空氣流速來加快蒸發(fā)；把蔬菜裝入保鮮袋是通過減慢液體表面空氣流速來減慢蒸發(fā)；把糧食曬在陽光下是通過提高液體表面溫度來加快蒸發(fā)。 15．電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時，加快了室內(nèi)空氣的流動，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量。