《2022春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成學(xué)案（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成學(xué)案（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念； 2．認(rèn)識(shí)溶液的基本特征，能說出一些常見的乳化現(xiàn)象； 3． 知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：建立溶液的概念并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。 難點(diǎn)：對(duì)溶解過程的理解。 情境導(dǎo)入 1．海水是純凈物還是混合物？ 2．為什么將少量蔗糖固體放入一杯水中，攪拌后固體消失？ 學(xué)習(xí)研討 一、溶液 【自主學(xué)習(xí)】 【實(shí)驗(yàn)9-1】 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________________________________

2、______________。 【實(shí)驗(yàn)思考】混合物的特點(diǎn) 。 【討論交流】（用微粒的觀點(diǎn)解釋） 【閱讀】閱讀課本P27-28 溶液是________________________________________________________； 溶質(zhì)是________________________________________________________； 溶質(zhì)可以是___________________________；兩種液體互溶，一般把____________叫做溶劑，____

3、___________叫做溶質(zhì)；如果其中一種是水，一般把______叫做溶劑。 溶劑是________________________________________________________。 最常用的溶劑是________;碘酒中_________是溶劑，______是溶質(zhì)。 【交流討論】 1、在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑分別是什么？ 2.聯(lián)想生活中的實(shí)例，談?wù)勅芤旱挠猛尽? 【實(shí)驗(yàn)9-2】 溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn)象 水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 實(shí)驗(yàn)表明___________________

4、__________________________________； ___________________________________________________________________。 【實(shí)驗(yàn)9-3】 溶劑 溶質(zhì) 振蕩前的現(xiàn)象 振蕩后的現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 結(jié)論 【實(shí)驗(yàn)9-4】 試管內(nèi)加 入的物質(zhì) 現(xiàn)象 用水沖洗后的試管是否干凈 振蕩前現(xiàn)象 振蕩后現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 水和植物油 水和植物油及洗滌劑 【交流討論】 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第30頁(yè)，了解乳濁液定義及其特點(diǎn)；及生活中的乳化現(xiàn)

5、象。 學(xué)情分析 1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至過量的全過程中，下列轉(zhuǎn)變關(guān)系正確的是（ ） A. 溶液?? 乳濁液?? 溶液????????? B. 溶液? 懸溶液?? 乳濁液?? C. 懸溶液?? 乳濁液?? 溶液??????? D. 溶液?? 懸濁液?? 溶液 2、關(guān)于溶液，下列說法正確的是 （???? ） A. 一種溶劑中只能溶解一種溶質(zhì)　　　　　 B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 C. 食鹽溶液與蔗糖溶液混合后仍為溶液　 D. 同一種溶液中各部分的性質(zhì)和濃度不一定相同 3、下列可作為溶質(zhì)的是（?? ） A、 氣體????

6、???? B、液體???? ???C、固體??????? D、都可以 4、下列四個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)不能配制成溶液的是（??? ） 拓展提升 【必做題】 1.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時(shí)，常用到生理鹽水即氯化鈉注射液，回答： ?（1）該注射液里的溶質(zhì)是???????? ； （2）常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時(shí)間后，是否會(huì)出現(xiàn)混濁現(xiàn)象？為什么？ 【選做題】 2.50 g稀硫酸中投入5 g鐵（全部溶解），反應(yīng)停止后，所得溶液中，溶質(zhì)和溶劑分別是什么？溶液質(zhì)量是（???? ） A、55 g???????? B、大于55 g??????? C、 小于55 g??? D、

7、無法確定 課堂小結(jié) 課題1 溶液的形成 （第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)幾種物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液的溫度變化； 2．學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法； 3．認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過程。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)探究。 難點(diǎn)：物質(zhì)在水中溶解溶液溫度變化的實(shí)質(zhì)。 情境導(dǎo)入——趣味實(shí)驗(yàn) 在一只小燒杯中裝入半燒杯水，在燒杯下面放一塊小小的薄木塊，并向木塊上放少量水，將燒杯向上提，觀察到木塊沒有被提起來；然后向小燒杯中加入硝酸銨，邊加邊攪拌，直到燒杯外壁有水珠凝結(jié)，這時(shí)又把燒杯向上提。同學(xué)們觀察到什么現(xiàn)象？并猜想可

8、能的原因是什么？物質(zhì)溶于水是否都是這樣的呢？ 學(xué)習(xí)研討 二、溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 【活動(dòng)與探究】根據(jù)課本第30頁(yè)的實(shí)驗(yàn)藥品和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。 實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)記錄： 水中加入的溶質(zhì) 加入溶質(zhì)前水的溫度 溶解現(xiàn)象 溶質(zhì)溶解后溶液的溫度 結(jié)論 【展示交流】 歸納整理：閱讀P29內(nèi)容 吸熱＞放熱? ；吸熱＜放熱? ；吸熱=放熱? 。 學(xué)情分析 1．下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（ ） A.啤酒

9、 B.礦泉水 C.汽水 D.液氧 2．市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低，這種固體物質(zhì)可能是（?? ） A．硝酸銨????? B．燒堿?? ????? C．食鹽?? ???? ?D．熟石灰 3．下列“水”中，屬于純凈物的是（? ） A. 清純的井水 B.淡化的海水? C.凈化的河水?? D.實(shí)驗(yàn)室配制試劑用的水 4.在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴(kuò)散，這一過程?????? ??（填吸熱或放熱），另一種是溶質(zhì)分子

10、（或離子）和水分子作用，生成水合離子的過程，這一過程???? ????。（填吸熱或放熱） 5.分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高的是???? ????，明顯降低的是?? ??????? ?。 6．在蔗糖水中，溶質(zhì)的小微粒是???? ??? ，在碘酒中，溶質(zhì)的小微粒是???? ??? ，在食鹽水中，溶質(zhì)的小微粒是???? ???? 。 拓展提升 【必做題】 請(qǐng)將下面B選項(xiàng)中與A選項(xiàng)中相關(guān)說法的序號(hào)，填在A項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。 　A項(xiàng) ?、?高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水 （ ） ?、?碘難溶于水，氯化鈉

11、易溶于水 （ ） ?、?固體硝酸銨溶于水，溶液溫度降低 （ ） ?、?固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高 （ ） ?、?用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污 （ ?） 　B項(xiàng) 　a. 離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量 　b. 不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同 　c. 汽油能溶解油污形成溶液，洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉 　d. 離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量 　e. 同種物質(zhì)在不同容劑中的溶解性不同 【選做題】 物質(zhì)溶解于水時(shí)，有的放熱會(huì)使溶液溫度升高，有的吸熱會(huì)使溶液溫度降低。請(qǐng)用廣口瓶、試管、彎曲成如下左圖所示形狀的玻璃管、合適的橡皮塞和水，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，能用它研究物質(zhì)溶解于水時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。畫出裝置圖，并簡(jiǎn)述其原理。 課堂小結(jié)