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九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 (新版)新人教版(II)

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1、九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 (新版)新人教版(II) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法,能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會過濾的操作。2.懂得純凈水和自然水的區(qū)別,學(xué)會用肥皂水鑒別硬水與軟水,知道硬水的危害及硬水軟化的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 水的凈化方法,過濾操作;區(qū)別硬水和軟水的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 水的凈化方法,過濾、蒸餾等操作。 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動 學(xué)生活動 預(yù)見性問題及對策 備習(xí) 知識性準(zhǔn)備:混合物和純凈物的知識 物質(zhì)性準(zhǔn)備:鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、試管。明礬、渾濁的水

2、、濾紙、硬水、軟水、肥皂水 技能性準(zhǔn)備:玻璃棒的使用方法 復(fù)習(xí) 提出問題: 1、你能分辨出純凈的水的嗎?2、你能把一杯渾濁的水變的澄清嗎? 引導(dǎo)學(xué)生回答問題 積極思考,并回答提出的問題。 學(xué)生的證明方法可能不是很科學(xué),但是要鼓勵其想法 研習(xí) 一、凈水方法 1、沉淀 2、吸附 3、過濾 4、蒸餾 二、硬水和軟水 任務(wù)一: 1、你知道天然水和純凈水的區(qū)別?2、自來水廠的凈水過程是什么樣的?哪一步是化學(xué)變化?3.各凈水方法能除去那些雜質(zhì)。 任務(wù)二:知道過濾操作的要領(lǐng)。 任務(wù)三: 硬水與軟水

3、 1. 硬水和軟水的區(qū)別。 2. 區(qū)分硬水和軟水的方法。 3. 硬水有哪些危害 4. 硬水軟化的方法 展示目標(biāo)。出示渾濁的水,引起學(xué)生的注意,提出問題:如何凈化渾濁的水?引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水的效果。接著利用明礬進(jìn)行吸附操作,引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水效果。引導(dǎo)學(xué)生思考吸附了雜質(zhì)的明礬如何從水中取出,同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn),觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程,指出錯誤,最好是出現(xiàn)失敗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,和學(xué)生一起分析失敗的原因,并給出過濾操作的注意事項 利用多媒體觀看水的蒸餾過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)區(qū)分硬水和軟水 閱讀目標(biāo) 思考問題,給出答案 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(兩部分)學(xué)會描述現(xiàn)象。 進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),體會過

4、濾操作,總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的得與失 掌握區(qū)分硬水和軟水的區(qū)別 損壞濾紙是最常見的操作錯誤 學(xué)生在小組交流過程中可能有意見不一致或者有錯誤的情況,教師應(yīng)加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。 精習(xí) 知識梳理:利用知識樹總結(jié)知識點(diǎn)。(見學(xué)案) 知識運(yùn)用:(見學(xué)案) 巡視了解學(xué)生知識梳理情況,對個別出錯的同學(xué)進(jìn)行糾正。 檢查學(xué)生完成知識運(yùn)用的情況,及時糾錯。 獨(dú)立完成學(xué)案知識梳理部分,小組內(nèi)交流達(dá)成共識。完成知識運(yùn)用,組內(nèi)交流后全班報告。 學(xué)生容易忽視將各部分知識結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系,達(dá)到學(xué)以致用的目的。 時習(xí) 1、閱讀教材,記住知識要點(diǎn),完成教材78頁第1題 2、課后完成P77課外實(shí)驗(yàn) 板書 設(shè)計 課題2 水的凈化 一、凈水的方法 二、硬水和軟水 1、沉淀2、吸附3、過濾4、蒸餾 教學(xué) 反思:

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