《2022年高中通用技太 通用技術(shù)課程技術(shù)與設(shè)計(jì)1教案 蘇教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中通用技太 通用技術(shù)課程技術(shù)與設(shè)計(jì)1教案 蘇教版必修1(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中通用技太 通用技術(shù)課程技術(shù)與設(shè)計(jì)1教案 蘇教版必修1
課題: 第三章 設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià) 一 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容分析:
本節(jié)內(nèi)容是必修模塊《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的重點(diǎn)之一。它既是前兩章知識(shí)的運(yùn)用,又是后幾章的總指導(dǎo)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),要給學(xué)生建立一個(gè)完整的設(shè)計(jì)過(guò)程。制作模型或原型的實(shí)踐是非常必要的,它能夠使學(xué)生更好地掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。教學(xué)中要把各個(gè)步驟講清楚,每個(gè)步驟不必講得太細(xì)。
教學(xué)目標(biāo)分析:
通過(guò)分組討論和親自制作模型及課堂測(cè)試、評(píng)價(jià)等活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):
1. 掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。
2. 知道設(shè)計(jì)過(guò)程中有可能產(chǎn)生多個(gè)方案。
2、
3. 理解設(shè)計(jì)過(guò)程需要不斷優(yōu)化。
4. 掌握設(shè)計(jì)的方案構(gòu)思方法,初步培養(yǎng)制定方案、制作模型的能力。
5. 體驗(yàn)?zāi)P椭谱鞯倪^(guò)程,感受測(cè)試成果的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(重點(diǎn))設(shè)計(jì)方案的制定和模型制作,(難點(diǎn))方案的構(gòu)思和呈現(xiàn)。
教學(xué)器材:多媒體課件、設(shè)計(jì)制作的小凳模型和原型。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
一、章前言:
大千世界,萬(wàn)千事物,一切自有其生長(zhǎng)的過(guò)程,一切自有其生長(zhǎng)的機(jī)理。人類的設(shè)計(jì)也是如此。動(dòng)態(tài)而有章可循的過(guò)程、開(kāi)放而有規(guī)可矩的原則,是人類設(shè)計(jì)生生息息、不絕江河的重要保證。
二、展示預(yù)習(xí)作業(yè)(展示學(xué)生和老師制作的模型或原型)
分組討論、交流
3、:
你在制作小凳的模型時(shí)都經(jīng)歷了哪些過(guò)程?
各小組代表在全班交流
總結(jié):選擇材料。根據(jù)三視圖的尺寸確定比例,在紙殼上 畫出各部件圖。加工各部件。粘合各部件并組裝。
三、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
從本質(zhì)上說(shuō),設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。他從問(wèn)題出發(fā),并圍繞問(wèn)題展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。因此,設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決和值得解決的問(wèn)題開(kāi)始,并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目,明確設(shè)計(jì)要求。
馬上行動(dòng):閱讀陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題階段所進(jìn)行的工作并
4、討論、回答下列問(wèn)題
主要環(huán)節(jié)
具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
組成小組,設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)查問(wèn)卷,并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。
分析信息
對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,并將各統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表。
確定項(xiàng)目
進(jìn)行討論,確定便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
設(shè)計(jì)要求
1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固,易于制作;2、自重 輕,體積小,攜帶方便;3、成 本不高于5元。
同學(xué)思考并回答:
在學(xué)完“技術(shù)的專利性”后自己所設(shè)計(jì)的作品是怎樣發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題的?
2、制定設(shè)計(jì)方案
收集信息:通過(guò)用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書(shū)資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等。(閱讀陳晨等同
5、學(xué)收集信息的情況)
設(shè)計(jì)分析:面對(duì)收集到的信息,要根據(jù)設(shè)計(jì)要求,找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問(wèn)題,并分析其可能的解決辦法。(閱讀關(guān)于便攜式小凳的設(shè)計(jì)分析問(wèn)題)
方案構(gòu)思:方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),它要求我們根據(jù)設(shè)計(jì)要求,大膽構(gòu)思,努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力,提出解決問(wèn)題的多個(gè)設(shè)想。(閱讀關(guān)于:材料、結(jié)構(gòu)、連接方式的資料)
方案呈現(xiàn):構(gòu)思過(guò)程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法常常是模糊的,零散的,要用草圖將其視覺(jué)化和綜合化。(用不同材料的多種方案草圖A~D)
方案篩選:當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生后,就要依據(jù)一定的原則,對(duì)這些方案進(jìn)行篩選。(如:方案C1、2、3)
同學(xué)思考并回答:
6、
在學(xué)完“技術(shù)的專利性”后自己所設(shè)計(jì)的作品是怎樣制定方案的?
3、制作模型或原型
一般地,模型或原型制作包括兩個(gè)階段,即繪制圖樣和制作模型或原型。
三視圖第六章再學(xué)習(xí)。
凳腳板的兩個(gè)尺寸180和140通過(guò)畫圖測(cè)量長(zhǎng)度應(yīng)為230。
各部件加工、組裝。
4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化
測(cè)試:測(cè)試的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中,在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。(技術(shù)試驗(yàn))
評(píng)估:在測(cè)試的基礎(chǔ)上,還要對(duì)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評(píng)估。這種評(píng)估,在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要反復(fù)進(jìn)
7、行。(陳晨等同學(xué)的評(píng)估)
優(yōu)化:為了優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,既要分析測(cè)試和評(píng)估的具體的記錄,也要重視對(duì)公眾意見(jiàn)的調(diào)查,以明確改進(jìn)的方向。(公眾:專家、用戶、潛在用戶。)增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀。
馬上行動(dòng):
同學(xué)們現(xiàn)在可以對(duì)自己的小凳模型作一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試并進(jìn)行評(píng)估、找出優(yōu)化方案。
找出兩名同學(xué)試坐小凳原型并談體會(huì)。
5、產(chǎn)品的使用和維護(hù)
要設(shè)計(jì)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)
1、產(chǎn)品簡(jiǎn)介
2、產(chǎn)品構(gòu)成
3、技術(shù)指標(biāo)
4、使用方法
8、 5、注意事項(xiàng)
6、使用范圍
(便攜式小凳使用說(shuō)明書(shū))
總結(jié):
設(shè)計(jì)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。在一項(xiàng)具體設(shè)計(jì)中,有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化,有些步驟之間則可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。我們不能將設(shè)計(jì)的過(guò)程簡(jiǎn)單化、模式化,應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行靈活安排。
四、練習(xí)與作業(yè)
1、教材56頁(yè)的討論題,請(qǐng)大家認(rèn)真討論。
2、練習(xí)第2題留為作業(yè)。
五、教學(xué)反饋與反思
通過(guò)預(yù)習(xí)制作模型的過(guò)程和課堂上的測(cè)試、評(píng)估及對(duì)原型試坐的體驗(yàn),使學(xué)生很好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。初步培養(yǎng)了各方面的能力,也對(duì)學(xué)習(xí)通用技術(shù)有了很高的積極
9、性。
“2006年10月24日下午在大連48中召開(kāi)的通用技術(shù)研訓(xùn)活動(dòng),是由市研訓(xùn)教師單少華主持,通用技術(shù)名師工作室理事大連48中趙吉?jiǎng)倮蠋熯M(jìn)行《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第三章的輔導(dǎo),為了使廣大教師更好理解教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,還不辭辛苦,親自上了一節(jié)《設(shè)計(jì)的一般原則》的示范課。為了上好課查閱了大量的資料,作了課件,還根據(jù)教材制作了精美的便攜式小凳的模型和原型。趙老師工作態(tài)度及細(xì)心的教材輔導(dǎo)使與會(huì)老師深受教育和啟發(fā)。會(huì)議結(jié)束后,不少教師還不愿意離去,有的圍著趙老師問(wèn)這問(wèn)哪,有的教師在錄制趙老師制作的課件,有的在看趙老師制作的小板凳,有的在看學(xué)生課堂創(chuàng)作的作品,有的到48中的通用技術(shù)操作室參觀學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng),與會(huì)者不僅了解通用技術(shù)必修課《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第三章的教學(xué)重難點(diǎn)及教材的處理、課件、模型的制作及有效的教學(xué)方法,同時(shí)也從48中通用技術(shù)的有效開(kāi)展得到啟發(fā)和教育。
大連教育學(xué)院高中教師教育中心通用技術(shù)研訓(xùn)教師? 單少華”