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九年級(jí)物理下冊(cè) 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105384063 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.02KB
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1、九年級(jí)物理下冊(cè) 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)和技能 l 知道在電流相同的條件下,電能轉(zhuǎn)化成熱能時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。 l 知道利用和防止電熱的場合和方法。 2、過程和方法 l 通過試驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 通過電熱的利用和防止知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)科學(xué)是有用的。 重、難點(diǎn): 1、 電流的熱效應(yīng):電能……熱能 2、 熱效應(yīng)的計(jì)算公式:P=I2R P=U2/R的使用。 教學(xué)器材: 電腦平臺(tái)、電阻絲、開關(guān)、電源、導(dǎo)線 教學(xué)課時(shí):1時(shí) 教學(xué)過程: 一、前提測評(píng): 連接一個(gè)使電爐絲發(fā)熱的電路。 二、

2、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo): 引入課題:電爐絲、電飯煲發(fā)熱的能量是哪里來的呢? (課本38頁如圖示) 進(jìn)行新課: 1、電流的熱效應(yīng): 電能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 討論:為什么電流相同的情況下,電爐絲熱的發(fā)紅, 而導(dǎo)線基本不發(fā)熱?電流的熱效應(yīng)跟什么有關(guān)系? 學(xué)生猜想……教師分析……結(jié)論: 跟電阻的大小有一定的關(guān)系 (學(xué)生閱讀39頁試驗(yàn)) 2、影響熱效應(yīng)的因素: P=IU=I2R P=IU=U2/R 即: P=I

3、2R P=U2/R 討論:熱效應(yīng)與電阻成正比?反比? 例:把阻值為6歐、8歐的電阻串聯(lián)起來接在12V的 電路中,它們的實(shí)際功率各是多少? 解:R1=6歐 R2=8歐 U=12V I=U/R=U/(R1+R2)=12V/14歐=6/7A P1=IU= I2R1= P2=IU= I2R2= 例:把阻值為6歐、8歐的電阻并聯(lián)起來接在12V的 電路中,它們的實(shí)際功率各是多少? 結(jié)論:兩公式都成立,一個(gè)是電流相同時(shí)使用(串聯(lián)) 一個(gè)是電壓相同時(shí)使用(并聯(lián)) 3、電熱的利用和防止: 學(xué)生閱讀即可 3、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后40頁“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng): 1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 教學(xué)后記:1、重點(diǎn)是熱效應(yīng)的影響因素。 2、通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)公式的使用。

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